《感知上下》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2021-06-13 20:38:54 教案我要投稿

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

《感知上下》數(shù)學(xué)教案

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　青青草原圖一幅、擺放各種家具的圖一幅、喜羊羊和灰太狼中人物圖片各一張、供幼兒玩耍和躲藏的物品每人一份、音樂(lè)《喜羊羊和灰太狼》主題曲

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　能夠熟練的操作玩耍教師準(zhǔn)備的各種物品

　　能夠初步的區(qū)分并說(shuō)出自己身體部位的上下

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入（聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作）

　　師：〈出示青青草原圖〉美麗的青青草原上，一群快樂(lè)的羊羊在做游戲。（請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)用各種物品和羊羊做游戲。）

　　要求：幼兒可將這些物品放在自己身體的任何部位（頭上、腳下、肩膀、屁股……）

　　[運(yùn)用操作法復(fù)習(xí)，區(qū)分并說(shuō)出自己身體部位的上下]

　　二、借助自己身體區(qū)分兩個(gè)物體的上下

　　師：請(qǐng)幼兒演示并說(shuō)出，剛才把那些玩具都放在了自己身體的哪個(gè)部位？

　　引導(dǎo)幼兒用完整話說(shuō)出：xx放在xx的上面/下面，

　　↓ ↓

　　物品身體部位

　　xx的`上面/下面放著xx

　　↓ ↓

　　身體部位物品

　　[通過(guò)個(gè)別示范，小結(jié)嘗試讓幼兒用完整話表述，并正確借助自己身體來(lái)區(qū)分物體的上下]

　　三、兩個(gè)物體直接區(qū)分上下

　　師：“孩子們，灰太狼來(lái)了，請(qǐng)小朋友們幫忙把這些羊羊們都藏在房子里。（幼兒操作，將羊藏好，師幫助幼兒操作圖片）

　　師：“灰太狼找不到羊羊，就走了”

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出，剛才你把xx羊藏在xx地方？引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話，XX地方主要指出在什么的上面或下面。

　　[通過(guò)操作法讓幼兒直接區(qū)分兩個(gè)物體的上下]

　　四、游戲：“灰太狼來(lái)了”

　　講解游戲規(guī)則與要求

　　教師當(dāng)灰太狼，小朋友當(dāng)小羊，當(dāng)說(shuō)：“灰太狼來(lái)了”時(shí)，請(qǐng)幼兒運(yùn)用各種物品將自己藏好，當(dāng)“灰太狼走后”，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出自己藏到了什么地方？并指明該地方是在xx上面/下面。

　　要求：在藏時(shí)要注意相互合作，不推也不擠。

　　幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整話：“自己藏到了xx上面/下面。”

　　小結(jié)幼兒游戲情況。

　　通過(guò)游戲法加深鞏固幼兒對(duì)上下的區(qū)分，并說(shuō)出完整話

　　五、結(jié)束

　　放音樂(lè)，幼兒自由選材料做游戲。

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