冬天是個魔術題教案設計

　　教學要求

　　1．學習《冬天是個魔術師》，學認15個生字。會寫9個生字。

　　2．用自己喜歡的方式進行識字。

　　3．了解課文內容，了解冬天的特點。

　　4．激發學生對大自然的熱愛之情。

　　教學重點

　　了解課文內容，了解冬天的特點。

　　教學難點

　　了解冬天的特點。

　　教法

　　小組合作法 觀察法 聽讀法

　　教具準備

　　掛圖、投影片。

　　導言小朋友們，上節課我們學了《冬天是個魔術師》這一課的.前一段回憶一下冬天這個魔術師又變了什么魔術呢?(學生回憶)冬天這個魔術師又變了什么魔術呢？這節課我們接著來學習這一課。

　　活動過程

　　一、復習課文《冬天是個魔術師》。

　　1 指名讀課文。

　　2 復習生字。呼 地 吹 雪 變 那 些 色 凍 圍 巾 衣 本 領 真

　　（1）開火車認讀。

　　（2）指名讀字組詞。

　　二、理解課文后部分。

　　(一) 學習2 至4自然段

　　1、自由讀課文2至4自然段

　　2、分小組學習2至4段 說一說你都讀懂了什么,是怎樣讀懂的?小組交流后,向全班匯報.再感情朗讀

　　3、師生互相配合，讀一讀（師讀提示語，學生讀下面的句子）

　　(二) 學習第5自然段 全班一起學習這一段 教師要引導學生讀出感嘆的語氣

　　1.先讓學生自己體會并讀一讀感嘆句

　　2.指名讀,并評議。

　　3.完成88頁照樣子說一說. __________真_______呀!

　　(三)分角色朗讀一下課文。

　　(四) 想一想：冬天這個魔術師還會變什么？

　　（1）可用24段的內容回答。（可以用樹掛、冰凌、窗上的冰花、糖葫蘆、凍梨等回答。）

　　（2）自由練習說一說。

　　（3）指名發言。

　　三、識字游戲。

　　1師生對口令。

　　2猜字游戲。

　　3 擴詞練習。

　　4 開火車認讀

　　四、寫字練習。

　　1 討論幾個字的筆畫、筆順。

　　2 教師范寫。

　　3 學生練寫。

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