爸爸的花兒落了語文教案

時(shí)間：2021-06-13 14:16:44 教案我要投稿

爸爸的花兒落了語文教案

　　一、說教材

　　1、教材分析

　　《爸爸的花兒落了》是七年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇講讀課文，本單元安排的課文內(nèi)容是以成長為主題。林海音的《爸爸的花兒落了》節(jié)選自她的小說《城南舊事》，小說講述了自己在父親及周圍大人的教育和影響下不斷長大的故事，學(xué)習(xí)這篇小說，要感受父親對(duì)自己的關(guān)愛，領(lǐng)悟父愛對(duì)“我”成長的影響。領(lǐng)悟文中的“我”對(duì)父親的摯愛，以及失去父親之后的痛楚。

爸爸的花兒落了語文教案

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　�、匍喿x課文，整體感知，用簡(jiǎn)明語言概述內(nèi)容。

　�、谘凶x課文，說說具體寫了哪些事，理清寫作思路。

　�、壅页鼋�(jīng)歷家庭變故后，有關(guān)“我”表現(xiàn)的詞句，認(rèn)識(shí)生活需要勇氣這一道理。

　�、荜U述具體體現(xiàn)父愛的事件，解讀人間至愛親情。

　　本課教學(xué)目標(biāo)的確定是根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，達(dá)到情感熏陶的目的”

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，感受父愛，領(lǐng)悟父愛對(duì)孩子成長的影響。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文句子“我是小小的大人”這句話的含義。

　　5、課時(shí)：2課時(shí)

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“欣賞文學(xué)作品，能有自己的.情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的有益啟示

　　二、說學(xué)情

　　本課所記都是日常生活的小事，七年級(jí)學(xué)生已具備一定的理解這些事件的能力；另外，他們正處青春期，對(duì)文學(xué)作品有一定的獨(dú)特體驗(yàn)和看法，并且有表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的愿望。

　　三、說教法

　　1、復(fù)述法：學(xué)生通過對(duì)內(nèi)容的復(fù)述來提高自己的概括能力以及語言表達(dá)能力。

　　2、朗讀法：“熟讀百遍，其義自現(xiàn)”。反復(fù)朗讀課文可以加深對(duì)的理解。

　　3、合作探究法：四人為一小組，交流自己對(duì)某片段的理解。

　　四、說學(xué)法

　　1、勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生動(dòng)筆勾畫、積極讀書。

　　2、發(fā)現(xiàn)法：學(xué)生自主探究，獲得知識(shí)。

　　本課所用的教法學(xué)法是依據(jù)《語文教學(xué)大綱》要求學(xué)生“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣”。貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，“要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式”。

　　五、說教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

　　學(xué)習(xí)課文之前播放電影《城南舊事》插曲《送別》，引入課文。然后簡(jiǎn)介《城南舊事》的故事內(nèi)容。播放歌曲，是為了引發(fā)學(xué)生興趣，渲染一種淡淡的離別氣氛，如歌中所唱“人生難得是歡聚，惟有別離多”。

　　2、學(xué)習(xí)新課

　�。�1）檢查生字詞學(xué)習(xí)情況：腫脹、叮囑、恐懼、驪歌、花圃。

　�。�2）感知情節(jié)，讓學(xué)生帶以下問題閱讀課文，整體感知內(nèi)容：

　�、倌闶窃鯓永斫狻栋职值幕▋郝淞恕愤@個(gè)題目？

　�、谖闹心男⿲懷矍暗氖�，哪些寫回憶的事？回憶的事是怎樣引出的？

　　③說說下面的幾句話和文中哪幾件事相照應(yīng)？

　　A、英子，不要怕，無論什么事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

　　B、明天要早起，收拾好就去學(xué)校，這是你在小學(xué)的最后一天，可不能遲到！

　　C、沒有爸爸，你要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？

　　這幾個(gè)問題的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生了解故事內(nèi)容、小說中插敘的寫法。從而達(dá)到對(duì)的整體感知。

　�。�3）分析人物

　�、購娜膩砜矗职质且粋€(gè)怎樣的人？對(duì)“我”的成長有什么影響？

　　請(qǐng)用“我認(rèn)為這是一個(gè) 的爸爸”的句式說說你眼前的爸爸。

　　②從哪些地方我們可以感受到英子的成長？

　　請(qǐng)以“英子，你是好樣的”開頭，說一句或一段話。

　　父親的愛是本文重點(diǎn)，通過學(xué)生的評(píng)價(jià)，了解父愛，了解父愛對(duì)孩子成長的影響。

　�。�4）品味語言：

　�、倌愀杏|最深的句子是：為什么？

　　②最能引起你的聯(lián)想的句子是：它讓你想到些什么？

　�、勰阏J(rèn)為最有哲理的句子是：通過這些語言，你明白了什么道理？

　�、苷f一處的妙筆。

　　學(xué)生通過自己朗讀課文，親近文本，可以領(lǐng)悟作者的感情，產(chǎn)生自己獨(dú)特的體驗(yàn)。如文中爸爸叮囑我：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”學(xué)生可能體會(huì)到這個(gè)父親將要丟下一群未成年孩子時(shí)的那種辛酸痛楚和不放心。

　　每個(gè)人體驗(yàn)是不同的，理解也不同，我們常說“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”。所以這個(gè)環(huán)節(jié)要讓學(xué)生充分地去朗讀課文，讀出情感，談出感受，進(jìn)而體會(huì)父親的深情，以及他對(duì)我的影響。

　　讓學(xué)生在說話中明白成長過程總會(huì)遇上一些挫折，為走好今后的路做好思想準(zhǔn)備。

　　同時(shí)讓學(xué)生再一次感悟父愛使自己的認(rèn)識(shí)得到提高，感情得到升華

　　（5）感悟和反思

　　①說說自己或別人的成長經(jīng)歷。

　�、陂_展“尋找父愛”的活動(dòng)，口頭作文《世上還有爸爸好》——感悟父愛。

　�、壅f一句精彩的贊美爸爸的話。

　　設(shè)計(jì)思路的指導(dǎo)思想：這一節(jié)課，是通過聽，讓學(xué)生走進(jìn)故事，感知課文；然后說，分析人物、感受成長；接著讓學(xué)生品語言，獲得語感。課堂中通過讓學(xué)生聽、說、讀、寫、思來掌握學(xué)習(xí)語文的一些規(guī)律。