幼兒園安全教案:《認識各種安全標志》

　　活動準備：

　　1.指導幼兒簡單時裝表演，不要讓幼兒知道

　　2.各種標志圖

　　活動過程：

　　1. 時裝表演，吸引幼兒注意力。

　　師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節目。”

　　2. 鞏固認知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。

　　師：“表演結束了，我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發現了嗎？（衣服上帖了標志圖）

　　師：“那現在咱們將這些標志介紹一下好嗎？（這是什么標志，表示什么意思？）

　　3. 認識新標志

　　師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”

　　“為什么要設立這些標志？標志有什么作用？”

　　4. 小結：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應該遵守標志的要求。

　　5. 延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標志？它表示什么意思？

　　（2）你認為咱們班那些地方需要設立什么樣的.標志？

　　活動由來：

　　目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實昌平區教委關于安全系列教育活動的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。

　　活動目標：

　　1. 豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。

　　2. 引導幼兒認識生活中常見的標志，知道它們的名稱和作用。

　　3. 鼓勵幼兒完整語句講述。

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