牛津英語一年級第5單元教案

時間：2021-06-12 14:39:30 教案我要投稿

牛津英語一年級第5單元教案

　　第一課時

牛津英語一年級第5單元教案

　　一、教學目標

　　1、能聽懂一般疑問句is this a …?,并能根據情況給予肯定答案yes, it is.

　　2、能聽懂、會說banana, pear, mango和 peach的單數形式，發音準確。

　　3、能使用學過的英語與他人作簡單的.交流與介紹。

　　二、教學重點、難點

　　能正確朗讀四個新學的單詞，發音準確；能正確地理解，掌握對話，比較流暢地運用對話。

　　三、課前準備

　　實物、圖片、掛圖等，預先寫好課題unit 5 fruit

　　四、教學過程

　　step 1singasong

　　組織學生齊唱歌曲apencil

　　step 2freetalk

　　t: hello ,boysandgirls .

　　ss: yes ?

　　t:（出示一個包）look , what’sthis ?

　　ss:（在教師的幫助下回答）thisisabag .

　　學生出示各自的文具，運用句型thisisa…介紹自己文具.

　　step 3presentation

　　1、引入話題

　　t: boys and girls, do you like riddles? here’s a riddle. can you have a try?

　　t: it’s a kind of fruit.

　　教師出示課題unit 5 fruit 教fruit

　　t: (出示謎語)又高又瘦，黃衣白肉；又香又甜，營養全面。

　　在教師引導和提示下

　　ss: banana!

　　t: well done! look! this is a banana.

　　教banana

　　2、學習單詞

　　1）用水果圖片，引導學生逐一學習單詞。（注意：mango的發音和音譯“芒果”很相似，學生很容易讀成漢語的音，教師要特別強調，及時糾錯。）

　　2）playagame：what’smissing ？

　　3、學習對話

　　出示課文掛圖，引導學生觀察圖片

　　t: look! this is sunshine supermarket. who’s this?

　　ss: this is helen.

　　t: is this helen’s dad?

　　ss: yes.

　　t: what’s in helen’s hand?

　　ss: a banana.

　　t: is this a banana? it’s green. let’s listen to the tape! (聽兩遍)

　　t: is this a banana?

　　ss: yes, it is.

　　t: you are right. now, let’s read after the tape.

　　step 4practice

　　1)聽錄音，朗讀課文。

　　2)出示實物或圖片，引導學生看圖或實物說句子。

　　step 5assign homework

　　1聽錄音，朗讀對話和單詞。

　　2鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。

　　五、板書設計

　　unit 5 fruit

　　is this a …? yes, it is.

　　banana pear

　　mango peach

　　第二課時

　　一、教學目標

　　1、復習一般疑問句is this a …? yes, it is.

　　2、復習四個單詞a banana , a pear , a mango和a peach。

　　3、能使用一般疑問句is this a …?向他人詢問和確認某件物品，語音語調正確。

　　4、學習歌謠mango.

　　二、教學重點、難點

　　會說歌謠mango; 復習所學的內容，要求發音正確。

　　三、課前準備

　　圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預先寫好課題unit 5 fruit

　　四、教學過程

　　step 1sing a song

　　組織學生齊唱歌曲goodmorning .

　　step 2 free talk

　　利用圖片復習一般疑問句is this a …? yes, it is.及文具和水果單詞。

　　t: hello, boys and girls. is this a …?

　　ss: yes, it is.

　　step 3 play a game

　　這是一個“摸摸猜猜”游戲。教師準備好一個不透明的包，放入需要的物品。

　　1、講解游戲的做法。

　　2、帶領全班學生做游戲。教師先做示范。

　　t: boys and girls, let’s play a game.

　　t: look! this is my bag. there are many fruit in it, but you can’t see it. you can touch and guess. let me try first.（教師將手伸入包里摸一下水果，想一下，然后閉上眼睛推測is this a ..?一邊說一邊將水果拿出來給學生看，等到學生給予應答后才睜開眼睛看自己說的對不對。）

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