大班閱讀教案案例:小貓和小狗的信

時(shí)間：2021-06-12 09:51:26 教案我要投稿

大班閱讀教案案例:小貓和小狗的信

　　活動(dòng)目標(biāo)：

大班閱讀教案案例:小貓和小狗的信

　　1、欣賞故事，并理解故事中人物的特點(diǎn)和情感，初步認(rèn)識(shí)漢字：早上、中午、晚上。

　　2、學(xué)會(huì)閱讀用繪畫的形式表達(dá)小貓和小狗的信，了解寫信的格式，理解信的內(nèi)容。

　　3、樂意參與識(shí)字游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖：小貓的信、小狗的信共三封。

　　2、漢字卡片：早上、中午、晚上。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事《小貓和小狗的信》初步了解閱讀內(nèi)容。

　　1、教師講述故事的第一、二段至小狗說：“我知道小貓要說什么？”

　　（出示小貓給小狗的信）師：小朋友，你知道小貓子信里說了些什么？

　　大家閱讀小貓的信，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說：小貓給小狗的信里說了什么？

　　2、講故事，講至小貓說：“我知道小狗在說什么？”

　　（出示小狗給小貓的信）師：小朋友，你知道小狗在信里說些什么嗎？

　　大家閱讀小狗的信，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說：小狗給小貓的`信里說了什么？

　　3、教師繼續(xù)講故事，講至小貓看完信，說：小狗生病了，我得趕快去看他

　　（出示小狗的信）教師：小狗真的生病了嗎？

　　讓幼兒閱讀小狗的信，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：小狗在信里說些什么？

　　4、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。

　　二、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)閱讀討論小貓和小狗的信

　　1了解寫信的格式，知道信前面的形象表示寫給誰，向誰問好，信后面的形象表示寫信人。

　　2信的內(nèi)容是用圖畫和箭頭表示活動(dòng)的內(nèi)容以及過程。

　　三、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。

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