三年級數(shù)學(xué)《搭一搭》教案

時(shí)間：2021-06-13 19:19:54 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

三年級數(shù)學(xué)《搭一搭》教案

　　1.在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念以及觀察、操作能力。

　　2.在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述正方體的相對位置。

　　3.通過實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展與同伴合作的意識，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和空間想象力。

　　教學(xué)過程：

　　(一)活動(dòng)一：訓(xùn)練注意力

　　同學(xué)們，我們先來做一個(gè)小游戲。請大家根據(jù)老師的口令行動(dòng)起來，老師請兩位同學(xué)在講臺上表演。

　　請你摸自己的左耳朵，摸右腿，摸左眼睛，摸右肩。

　　請你用右手摸你的右腿，用左手摸你的右眼睛。

　　請你用左手指前面，指下面，指后面，指左面......

　　(二)活動(dòng)二：根據(jù)指令搭立體圖形

　　1.創(chuàng)設(shè)情境。

　　同學(xué)們，工地上有許多叔叔總是在忙忙碌碌的，你知道他們在干什么嗎？

　　說得好，他們正在蓋新的樓房。同學(xué)們，你知道在蓋大樓之前要先做什么嗎？對，要由設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)好大樓的圖紙，比如一共有幾層，每個(gè)房間有多大面積、幾個(gè)窗戶等等，然后才由建筑工人按照圖紙去蓋，那么今天的數(shù)學(xué)課我們就來當(dāng)設(shè)計(jì)師和建筑工人，一起來搭房子，好嗎？

　　2．搭一搭。

　　⑴老師設(shè)計(jì)了一棟房子，想請同學(xué)們用準(zhǔn)備好的立方體搭一搭，比比哪個(gè)同學(xué)能夠理解老師的意思，搭出符合要求的房子來。我請一個(gè)同學(xué)上來搭一搭，請你聽好，其他同學(xué)當(dāng)小裁判看他搭的對不對。橫著放3個(gè)方塊，在中間方塊的上面放一個(gè)，把右面的方塊拿去。

　　⑵我請兩個(gè)同學(xué)上臺來搭，一個(gè)發(fā)指令，一個(gè)搭。

　　⑶全班聽老師指令搭一搭。

　　同學(xué)們，你們搭的和老師設(shè)計(jì)的完全相同，大家都很棒，理解了我這個(gè)設(shè)計(jì)師的意思。大家都是非常合格的建筑工人。

　　大家想想，老師剛才給你們發(fā)了幾條指令？

　　最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師要盡可能地用少的指令指揮建筑師，我們看看哪些同學(xué)能夠做到這一點(diǎn)。

　　⑷同桌一個(gè)發(fā)指令，一個(gè)搭。然后互換。

　　(要注意每完成一步都要及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題立刻糾正。)

　　(三)活動(dòng)三：通過提問來判斷并搭出立體圖形

　　⑴下面我請一名同學(xué)做設(shè)計(jì)師，在講臺下面的小凳子上搭一個(gè)房子。(請一名同學(xué)在講臺下面設(shè)計(jì)，注意不讓其他同學(xué)看到他的設(shè)計(jì)情況。)

　　xx設(shè)計(jì)師，請你說說你搭的房子是怎樣設(shè)計(jì)的，我來搭一搭。

　　你用了幾個(gè)正方體？從正面看是幾個(gè)正方形？從上面看是幾個(gè)正方形？從側(cè)面看是幾個(gè)正方形？看，是一樣的嗎？

　　請大家想想，老師問了幾個(gè)問題？哪幾個(gè)問題？同學(xué)們，xx用了4個(gè)立方體，為什么從上面、正面、側(cè)面看的.結(jié)果會(huì)不同呢？現(xiàn)在就請大家搭出和xx同學(xué)搭的相同的立體圖形，你從上面、側(cè)面、正面看看，是不是像大家說的那樣。

　　⑵同學(xué)們同桌兩個(gè)人合作，一個(gè)人做設(shè)計(jì)師，先自己搭出一個(gè)房子，注意用書擋住不要讓建筑工人看到，然后設(shè)計(jì)者用盡可能少的指令讓建筑工人搭出你設(shè)計(jì)的房子。做完后同桌互換角色，練一練。

　　(教師注意指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并要注意發(fā)現(xiàn)典型的設(shè)計(jì)方案。)

　　哪位設(shè)計(jì)師上講臺來，把自己的設(shè)計(jì)告訴全班同學(xué)？

　　(四)課堂小結(jié)：你今天學(xué)到了什么？

【三年級數(shù)學(xué)《搭一搭》教案】相關(guān)文章：

《搭一搭》數(shù)學(xué)教學(xué)反思11-20

《搭一搭》數(shù)學(xué)教學(xué)反思07-14

搭一搭二數(shù)學(xué)教學(xué)反思02-24

數(shù)學(xué)三年級《搭一搭》教學(xué)反思01-27

搭一搭的教學(xué)反思06-25