上學路上的教案范文

　　課題：上學路上

　　課型：記憶畫

　　課時：1課時

　　教學目的：

　　1、訓練學生根據命題進行回憶想象的形象思維能力。

　　2、運用學過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養學生愛學校、愛學習的思想感情。

　　教學重點：

　　通過對歌曲的演唱展開聯想，在歡樂的歌聲中，回憶上學的情景。

　　教學難點：

　　能夠運用不同的藝術形象處理畫面構圖，表現生活。

　　教具準備：

　　1、學生帶好自己喜歡的作畫工具。

　　2、教師準備有關上學的歌曲，提供一些風格不同的人物、景物形象范圖，讓學生作畫時選擇。

　　教學過程（）：

　　一、師生問好，互相關心，調動學生情緒。

　　今天天氣非常寒冷，同學們有沒有因為天氣寒冷而上學遲到呢？——沒有。

　　大家都是遵守《小學生守則》的好學生，《小學生守則》第三條——按時上學，不遲到，不早退。

　　板書課題：上學路上

　　二、請學生聽歌曲《老師你早》，說一說：

　　1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請個別同學演唱一些有關上學的`歌，如：《上學歌》、《讀書郎》、《數鴨子》等歌曲，說說歌中關于上學的內容。

　　2、教師提供有關的人物、景物形象（上學的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風格的單獨的形象）。

　　三、學生觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優美的畫面（學習不同風格的構圖創作）。

　　提示構圖要點：

　　1、畫面構圖要飽滿，突出人物、景物，表現主題。

　　2、同樣風格的人物應搭配同一種風格的景物，使之協調。

　　請學生嘗試組合畫面，教師可幫助完成。

　　學生組合后欣賞范圖。

　　《快讓我上學》：幾只大白鵝擋住了上學的路，一個小女孩張開雙臂，想趕跑鵝

　　群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽，生動地表現了小女孩上學受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式，畫面安排較合理，情節生動、風趣。

　　四、展開討論，說一說上學路上的遭遇，并表現出來。

　　五、學生作畫，教師巡回輔導。

　　六、作業：回家將這張畫完成，把生動的情景畫出來。

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