哈哈小人的教案

時(shí)間：2021-06-13 14:55:55 教案我要投稿

哈哈小人的教案范本

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

哈哈小人的教案范本

　　1. 嘗試?yán)L畫哈哈小人，探究畫面中人物造型的變化與折紙方法的關(guān)系；

　　2. 感受小人不同的變化所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用紙、筆若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題

　　今天我們就來(lái)畫小人，畫什么樣的小人呢，畫一個(gè)“頂天立地”的小人。

　　（二）幼兒理解并繪畫“頂天立地”的小人。

　　1. 提問(wèn)：什么是頂天立地？

　　2. 幼兒在紙上表現(xiàn)“頂天立地”的小人。

　　（三）觀察討論，發(fā)現(xiàn)“小人”造型的變化與折紙的關(guān)系

　　1. 幼兒第二次在折紙上表現(xiàn)“頂天立地”的小人。

　　師：這次我們畫在黃色的紙上，要求：一畫的頂天立地，二是可以畫自己想畫的小人，三是不要打開這張紙。

　　2. 幼兒嘗試在折紙上畫頂天立地的“小人”，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　3. 幼兒觀察打開折紙后“小人”的變化。

　　4. 幼兒思考并嘗試連接斷開處的方法。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小人”的變化，并嘗試尋找其中的秘密。

　　總結(jié)：原來(lái)什么東西畫在折線上就能變長(zhǎng)。

　　5. 幼兒將自己的'作品展示在黑板上。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察同伴的作品，說(shuō)說(shuō)他們分別把“小人”的哪個(gè)部位變長(zhǎng)了?

　　（四）欣賞作品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愿望

　　1. 幼兒欣賞、比較同伴的作品，發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。

　　2. 幼兒再次思考新的問(wèn)題并延伸操作。

　　延伸活動(dòng)：如果把紙?jiān)僭趺凑郏驀L試畫別地東西，又會(huì)有什么好玩的發(fā)現(xiàn)呢？

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