課文白鵝優秀教案

時間：2021-06-12 11:27:17 教案我要投稿

課文白鵝優秀教案模板

　　文章摘要:本文章的主要內容是關于白鵝優秀教案教學設計（第1課時），歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

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　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、整體感知課文內容，學習抓重點段落梳理文章結構的方法。

　　3、研讀鵝的叫聲與步態，理解厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、凈角等詞語的意思，進一步感受鵝的高傲。

　　教學重點：從叫聲和步態中體會鵝的高傲。

　　教學難點：理解凈角，感受豐子愷似嗔實喜的寫作特色。

　　教學過程：白鵝優秀教案教學設計（第1課時）

　　一、激趣導入。

　　1、同學們，動物是我們人類的朋友。古今中外，許多作家妙筆生花，為它們寫下了一

　　篇篇生動的文章。今天，首先出場和大家見面的是我國現代著名的.漫畫家和散文家豐子愷先生所養的一只白鵝。/（出示豐子愷先生的圖片和白鵝圖片）看，修長的脖頸，雪白的羽毛，怪不得豐老這么喜愛它，還親熱地稱它為鵝老爺呢！

　　2、為了表達自己對白鵝的喜愛之情，（出示豐子愷的白鵝圖。）你們瞧，豐老用手中的畫筆把白鵝栩栩如生地畫下來了，不僅如此，豐老還寫下了一篇文章，就是我們將要學習的13、白鵝（讀題）

　　二、整體感知。

　　1、豐老筆下的白鵝是怎樣的呢？請同學們大聲讀課文，把帶拼音的字讀正確，把你認為難讀的句子多讀幾遍。

　　2、學習反饋：

　　（1）出示詞語。逐組出示，指名讀，正音。

　　第一組：侍侯脾氣（輕聲）

　　第二組：凈角看守供養不周大模大樣（多音字）提示：角兒

　　第三組：厲聲呵斥嚴肅鄭重從容不迫一絲不茍（四字詞）

　　狂吠譬如窺伺奢侈厲聲叫囂引吭大叫（帶讀字）小老師領讀

　　（2）你覺得哪些句子比較難讀，誰敢于挑戰自己的？指名自由讀句。

　　教師評價：

　　A、你真的很勇敢，這么長的句子都能地通順地讀下來。

　　B、不簡單啊，現在就已經讀得繪聲繪色了。

　　C、這句中帶拼音的詞語可不少，你都讀正確了。

　　D、大家學著他的樣子一起讀讀吧。

　　3、豐老所寫的白鵝給你留下了怎樣的印象？（自由說45人）

　　課文里是怎么說的？好一個高傲的動物!(課件出示)（板書：高傲）

　　高傲就是指？（課件點紅）

　　（驕傲、神氣、看不起人、不屑一顧、威風八面）

　　4、請同學們默讀課文，白鵝的高傲表現在哪些方面？

　　預設一：

　　（1）學生找到第2自然段鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。

　　（學生講到三個方面）（板書：叫聲、步態、吃相）

　　（2）一起讀讀句子，你又發現了什么？【更說明前面還有其他內容，第一段寫了姿態。】

　　（3）隨機指名讀第一段的第2句（板書：姿態伸長頭頸左顧右盼）

　　你是從哪兒看出它的姿態很高傲呢？指名讀句子。

　　（4）白鵝伸長頭頸，/article/左顧右盼，一副高高在上、不可一世的樣子，好一個神氣的動物

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