《皇權的象征──故宮建筑欣賞》教案板書設計

時間：2021-06-10 19:21:11 教案我要投稿

　　教學目的：

《皇權的象征──故宮建筑欣賞》教案板書設計

　　1、借助現代教育媒體，使學生對中國建筑藝術的經典――故宮有一個初步的了解和認識。

　　2、以故宮為代表，分析中國宮殿建筑藝術的思想內涵以及它的建筑藝術特色。

　　3、通過欣賞，提高學生的欣賞水平，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

　　教學重點：通過對北京故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩運用等方面的分析，了解中國古代宮殿建筑的主要特色。

　　教學難點：欣賞故宮的宏偉壯麗，體會其精神內涵。

　　教學方法：欣賞、講解、提問、討論

　　教學過程：

　　一．導入部分：

　　通過欣賞錄像、提問，導入新課。

　　先請同學們欣賞一段錄像，思考：中國古代建筑從功能上分為哪幾個種類？（宮殿、壇廟、寺觀、民居、園林）今天我們就來欣賞代表中國古代建筑最高成就的宮殿建筑。（板書課題――宮殿建筑欣賞）

　　二．新授部分：

　　中國宮殿建筑是古代帝王處理政務和生活起居的地方，我國最早的宮殿建筑始建于距今37xx年前的商代，以后歷史上出現過許多著名的宮殿，如秦代的阿房宮、漢代的長樂宮、唐代的大明宮等。而北京的.故宮是我國現存規模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群，同學們有沒有參觀過？下面就讓我們模擬參觀故宮吧！

　　1．模擬參觀故宮

　　①簡介故宮歷史及布局等概況，這種建筑形制象征了什么？（高高在上的皇權，體現了森嚴的封建等級制度，可見建筑的形式是由人的意志決定的。）

　　②“參觀”主要建筑（邊欣賞、邊解說其建筑形制和功能用途）

　　a午門（極大地渲染了封建帝王的無上尊嚴）。

　　b前朝三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）

　　c后三宮（乾清宮、交泰殿、坤寧宮）皇帝的荒淫腐朽。

　　d御花園(皇帝的荒淫腐朽。)

　　e神武門(突出了皇帝窮奢極欲的享樂生活。)

　　出御花園就是北門――神武門，到此故宮參觀便結束了。

　　下面請同學們討論總結中國宮殿建筑的藝術特色。

　　2．提問、討論中國宮殿建筑的藝術特色

　　①問：從整體上看，故宮整體布局有什么特點？

　　a學生討論回答

　　b教師總結

　　縱軸為主、橫軸為輔的庭院式組群布局，反映了莊嚴肅穆的森嚴的封建等級思想。

　　②問：從個體上看，單體建筑有什么特點？

　　a介紹中國木建筑結構的組成部分（臺基、梁柱、屋頂）

　　b分析木建筑結構的特點

　　1.防震 2.便于分隔空間； 3.適應不同氣候條件。

　　c欣賞“飛龍”、“飛檐”、“獸吻”等建筑裝飾

　　d欣賞古代建筑屋頂外形式樣（大屋頂）

　　e學生討論回答

　　f教師總結：結構精巧、屋頂優美。

　　③問：從內部空間看，室內布局有什么特點？

　　a以太和殿內景為例，了解其室內結構和功能（立柱、天花、藻井等）

　　b學生討論回答

　　c教師總結（強調古代勞動人民的聰明智慧）

　　④問：從色彩上看，故宮給我們的整體色彩感覺怎樣？

　　a觀察墻壁、立柱、屋頂的色彩

　　b欣賞古代建筑彩畫

　　c學生討論回答

　　d教師總結

　　①防腐，起到保護木架建筑的作用；②美觀，起到裝飾美化的作用。

　　3．總結歸納中國宮殿建筑的藝術特色

　　①整體：組群布局

　　②個體：結構精巧

　　③空間：靈活多變

　　④色彩：絢麗多彩

　　4．課后思考題：北京的宮殿建筑是怎樣體現出中國封建文化思想的？（提示：從建筑的布局和色彩這兩方面來考慮故宮的設計思想）

【《皇權的象征──故宮建筑欣賞》教案板書設計】相關文章：

建筑故宮作文05-23

故宮建筑作文06-03