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月亮姐姐快下來教案設計
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的月亮姐姐快下來教案設計，希望對大家有所幫助。
月亮姐姐快下來教案設計 1
教學目標
情感目標：在教師的引導下學習歌曲《月亮姐姐快下來》，并通過與“月亮姐姐”的對話培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
能力目標：能用連貫、柔和的聲音演唱《月亮姐姐快下來》。
知識目標：練習二部輪唱合唱，在歌唱學習中嘗試兩個聲部間的`協調與控制，體會用聲部輪唱的形式來表現歌曲的藝術形象。
教學重點
能用連貫、柔和的聲音演唱《月亮姐姐快下來》。
教學難點
歌曲輪唱部分的演唱。
教學準備
手風琴、多媒體、教學課件
教學過程：
1.課前訓練：
1、C大調音階。上行、下行。
2、發聲練習：u（長音、氣息訓練）
3、復習歌曲《木偶兵進行曲》。
二、導入
問：你知道什么時候月亮姐姐最圓最亮嗎？
三、新授
1、聆聽歌曲范唱，感受歌曲的演唱形式。
2、用劃拍視唱的方法教學生視唱第一段，在甜美的音樂里增強對聲音的審美感受。
3、老師彈奏電子琴，教學唱歌曲。
4、引導學生用分聲部輪唱方法視唱第二段，鞏固學生的視唱能力。
5、分小組視唱。
6、全班有感情的演唱歌曲。
7、老師提問：歌曲結尾句以漸弱的長音結束，表現了什么樣的意境？
四、創編活動：
學生試著演唱歌曲，身體自由隨著音樂律動，感受三拍子音樂搖曳、流暢的動律感。
五、小結：（德育滲透）
通過與“月亮姐姐”的對話培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
六、布置作業
唱熟歌曲《月亮姐姐快下來》。
板書設計：
《月亮姐姐快下來》
月亮姐姐快下來教案設計 2
教學內容：
演唱歌曲《月亮姐姐快下來》
教學過程：
一、新課導入：
小組視唱、視奏歌譜的競賽作為導人，以激發學生的學習熱情，提高學生視唱、視奏能力。
二、新課教學。
1、從聆聽歌曲范唱，辨別歌曲的演唱形式導入。
2、歌譜學習：
(1)采用分組自學、個別自學或集體視唱的方法，學習齊唱部分的歌譜。先練習不帶連音線、沒有切分音的譜子，然后再練習帶切分音的歌譜。
(2)找出歌曲中出現的切分音，并說說切分音在歌曲中起到什么作用。
(3)用豎笛或口風琴吹奏齊唱部分歌譜。可采用小組接龍或師生接龍的形式進行，這一環節既能把器樂學習與歌唱學習有機結合，又為下面的輪唱練習打基礎、作鋪墊。
(4)集體視唱或吹奏齊唱部分兩遍，第二遍演唱（演奏）時，教師間隔一小節加入進來，與學生形成輪唱（輪奏）的效果。
（5）練習后請學生說出歌曲的演唱形式，此時還可以與學生重溫以前學過的輪唱歌曲，如：《兩只老虎》《美麗的黃昏》《嘹亮歌聲》等。
3．歌詞學唱：
(1)按節奏、輕聲高位置朗讀歌詞。可通過教師示范、學生模仿，幫助學生在朗讀歌詞時，尋找頭聲發聲方法。高位置的朗讀，有利于歌唱的`優美、和諧。
(2)學唱歌詞。歌曲的意境優美，教師要引導學生理解歌詞意境，要求聲音唱得連貫、抒情，要把與月亮姐姐的對話唱得深情，把邀請月亮姐姐快下來的迫切心情表達出來，并注意節奏的準確。
4．輪唱練習：
(1)把學生分成兩組，借助豎笛或口風琴的伴奏進行輪唱。要求學生關注兩個聲部的聲音和諧、均衡。
(2)教師可引導學生在每一小句的第一拍加上重音演唱，突出三拍子的韻律，在隨后的一小節處理為漸弱，使兩個聲部此起彼伏，好似與月亮姐姐的對話。
5．樂器伴奏。分組選擇打擊樂器為歌曲伴奏，比一比哪個小組表演得更好。活動中既要尊重學生的個性選擇，又注意引導學生恰當地表現歌曲意境。
三、全課總結。
抽生談收獲，演唱歌曲。
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