小螞蟻坐汽車小班社會教案素材

　　一、運動目的：

　　1、經由過程觀賞故事《小螞蟻坐車》，明白尊重白叟，待人熱忱。

　　2、連系本身的生存履歷評論辯論，在大眾汽車的差別情境中應當奈何做。

　　3、感覺故事中小動物們之間相互資助、相親相愛的情緒。

　　二、運動預備：

　　1、小動物圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻。

　　2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指導牌，塑料圈人手一個。

　　三、運動歷程：

　　（一）經由過程發言運動，引出課題：

　　你們坐過大眾汽車嗎？在汽車上產生過什么事變？

　　（二）出示小螞蟻的圖片和汽車圖：

　　1、你們看，誰來了？本日，小螞蟻要坐大眾汽車到叢林里去看外婆，請你們猜一猜在汽車上產生了什么事變呢？

　　2、西席操縱圖片報告故事前半段至熊婆婆說：“我坐到你們的地位上，你們不就要站著嗎？”

　　3、提問：A末了誰上了大眾汽車？小羊對熊婆婆說了什么？小狗又說了什么？另有誰說了話？

　　B熊婆婆坐了嗎？為什么沒有？那怎么辦呢？你有什么好措施？

　　4、西席報告故事的后半段：

　　小螞蟻想出了什么措施？你喜好這個措施嗎？為什么？

　　（三）創設情境，構造幼兒評論辯論：

　　1、如果你和媽媽或爸爸兩小我私家乘大眾汽車的時間，看到了一個地位，你會怎么辦？（引誘幼兒遷徙小螞蟻的履歷，和媽媽一路坐地位，坐在媽媽的腿上）

　　2、如果你坐在大眾汽車的地位上看到爺爺、奶奶站在一路，你怎么辦？

　　3、如果你坐在大眾汽車的地位上看到有一個比你小的弟弟、妹妹，你會怎么辦？

　　（四）游戲：紅綠燈。

　　請幼兒人手一個塑料圈，當小司機。西席當交警，看紅綠燈自由的游戲。紅燈停，綠燈行。

　　附故事：

　　小螞蟻在大眾汽車站爬上了汽車，他要到叢林里去看外婆。汽車里坐著小羊、小狗、猴、小豬很多多少好朋儕。他們有的到叢林里采磨菇，有的.到叢林里捉迷藏，有的到叢林里捉迷藏，有的到叢林里的湖邊嬉戲。

　　嘀嘀—汽車開了。各人唱起了歌兒．真開心。

　　嘀嘀—汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。她是到叢林里去看他的外孫小熊的。熊婆婆上來了，呀！往那里坐呢？座位全坐滿啦。

　　小羊說：“能婆婆，來我這兒坐！”

　　小狗說：“熊婆婆，來我這兒坐！”

　　小猴說：“熊婆婆，來我這兒坐！”

　　各人都說：“熊婆婆，來我這兒坐！”

　　熊婆婆說：“啊，感謝你們，感謝你們這些好孩子。可我坐到你們的地位上，你們不也要站著嗎？”

　　這時間，小螞蟻沖著熊婆婆，用最大的嗓門喊了起來“不，不，熊婆婆，請你來我這兒坐！”“那，你坐哪兒呀？”熊婆婆問。“你先坐下，我就有處所坐啦！”小螞蟻秘密地眨眨眼睛說。

　　熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上。咦，小螞蟻去哪兒啦？怎么看不見啦？

　　“小螞蟻，小螞蟻，你在哪兒？”熊婆婆喊著。

　　“熊婆婆，我在這兒哪！”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢，本來，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢！

　　一起上，小螞蟻給熊婆婆唱了很多多少支歌。那些歌很好聽很好聽，你瞧，熊婆婆笑瞇瞇地歪著頭，聽得多快活！

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