趙州橋課文優(yōu)秀教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①認(rèn)識縣、濟(jì)、匠等10個生字。會寫縣、設(shè)等14個字。能正確讀寫設(shè)計、參加、雄偉等23個詞語。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。

　　課前準(zhǔn)備

　　①多媒體課件。

　　②生字生詞卡片。

　　③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

　　第一課時

　　談話導(dǎo)入

　　趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)，它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。今天，就讓我們一起走近趙州橋，揭開它那神秘的面紗。

　　教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。

　　活動引路，讀文識字

　　①開展讀書闖關(guān)活動。

　　a．闖關(guān)總動員。講清方法及規(guī)則，共設(shè)三關(guān)：字音關(guān)（讀準(zhǔn)字音）、句子關(guān)（讀通句子）、感情關(guān)（有感情地朗讀課文）。同座兩人互為闖關(guān)員與守關(guān)員。每闖一關(guān)得一面小旗。

　　b．學(xué)生自主讀書，做闖關(guān)準(zhǔn)備。（遇到生字新詞，通過查閱工具書自行解決）

　　c．同座分別闖關(guān)。一次沒有闖過關(guān)者可以練習(xí)后再闖關(guān)。

　　②開展讀書展示會活動。

　　a．我會認(rèn)。卡片抽讀生字詞：橫跨、創(chuàng)舉、堅固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計、雕刻、智慧。

　　b．我會讀。指名按自然段讀課文。教師了解讀書情況，相機(jī)糾正字音。

　　c．我想讀。誰想讀誰就站起來讀。（側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀課文第三自然段和用自豪的語氣讀最后一段）

　　鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)寫字

　　①說字。請同學(xué)當(dāng)小老師，幫助大家明確寫每個字的注意點(diǎn)。

　　②寫字。小老師在田字格內(nèi)示范寫生字。大家在練習(xí)本上寫字。

　　③查字。同座互相查寫的字。

　　作業(yè)

　　抄寫詞語。朗讀課文。

　　第二課時

　　復(fù)習(xí)字詞

　　聽寫詞語。聽寫后自己對照課文批改、訂正。

　　品讀課文

　　①緊扣主線，研讀課文。

　　讀課文，想一想，再填空：趙州橋是一座（ ）的橋。

　　②交流匯報，感悟課文。

　　a．歷史悠久的橋。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀文中的相關(guān)語句。

　　b．雄偉堅固的橋。引導(dǎo)學(xué)生通過讀文中的語句或畫趙州橋的.結(jié)構(gòu)示意圖來加以說明。

　　c．非常美觀的橋。引導(dǎo)學(xué)生用多種琖來感悟文字，可以讀一讀，演一演，還可以引導(dǎo)學(xué)生想象龍的其他形態(tài)。

　　③上下聯(lián)系，整合課文。

　　選擇趙州橋留給你印象最深的兩個特點(diǎn)，用不但而且連起來說一說。

　　④課件展示：趙州橋今日的風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的自豪感。

　　⑤熟讀成誦，內(nèi)化課文。

　　讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

　　拓展活動

　　①交流有關(guān)橋梁的資料。

　　②有興趣的，可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁。

　　提示綜合性學(xué)習(xí)

　　①說說開展了哪些活動，了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。

　　②提醒學(xué)生注意整理資料，商量商量怎樣展示成果。

　　作業(yè)

　　抄寫第三自然段。

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