一年級上冊《一起歌》教案

時間：2021-04-11 09:05:12 教案我要投稿

一年級上冊《一起歌》教案

　　讓孩子喜歡參與閱讀教學活動，感受文章中所滲透的世界和平、友誼長存的情感。以下是小編為您帶來的一年級上冊《一起歌》教案，感謝您的閱讀!

一年級上冊《一起歌》教案

　　教學目標：

　　知識技能

　　1、認識本課13個生字，會寫“女、手、大、心”四哥字;

　　2、讀通課文，讀正確，讀流利;

　　3、通過閱讀，理解詞句的意思，體會兒歌中所蘊含的思想感情。

　　過程方法

　　引導學生通過反復誦讀、結合生活實際、歌唱、表演等方法來體會文章的意思和思想感情;滲透合作學習的意識和簡單方法。

　　情感態度

　　創設孩子喜歡的教學情境，讓孩子喜歡參與閱讀教學活動，感受文章中所滲透的世界和平、友誼長存的情感。

　　教學札記：

　　在本課教學和中，以小組為單位，合作學習，在自己喜歡的環境下互相合作，把各自好的想法傳授給大家，互相促進，使識字認字達到了事半功倍的效果，這一切讓我驚喜不已，為孩子們的探究潛能而驚喜。這也啟發我要充分相信孩子的能力，給他們足夠的時間與空間，多為孩子創造展現自我的機會，使他們享受學習過程的愉悅，享受成功語文的快樂!

　　教學過程：

　　一、創設情境，激趣引入

　　師：(課件演示情境)一群來自世界各國的小朋友見面啦，他們在做什么呢?

　　生：他們在做游戲，他們在跳舞。

　　師：瞧，他們玩得多開心，多親熱呀!他們一邊玩還一邊唱起了歌，想聽聽他們唱些什么嗎?(放歌曲錄音)

　　生：(想)

　　師：這么好聽的歌，其實就寫在了我們的書上，快看看它叫什么名字呀? (師板書課題)

　　生：他們唱得真好聽生：一起歌二、自主合作，讀通兒歌。

　　1、自主合作讀兒歌，師：請同學們自己讀這首兒歌，遇到不認識的.字用自己喜歡的方式解決它。

　　學生邊讀邊畫出不認識的字，然后通過拼拼音，問同學問老師等多種方法認識這些字，在自己認為讀通后，讀給同桌互相評一評

　　2、檢查讀師：多好聽的小兒歌呀，老師這兒也有這首小兒歌(出示兒歌)

　　誰想把它讀給大家聽?