中班語言小狐貍教案

時間：2021-03-31 17:25:26 教案我要投稿

中班語言小狐貍教案

　　中班語言小狐貍教案【一】

　　活動目標：

中班語言小狐貍教案

　　1．傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正。

　　2．組織幼兒討論和交流，能夠大膽、積極、清楚地表達。

　　3．發(fā)展幼兒的語言表達能力。感受找到好朋友的愉快。

　　活動準備：掛圖。

　　活動過程：1、出示小狐貍玩具，引出課題。

　　（聽音樂進場）小朋友，你們看，是誰來了？（小狐貍）這只小狐貍有點特別，它呢喜歡捉弄別人。你們知道什么是捉弄嗎？（捉弄就是搗蛋、開玩笑的意思）今天呀我們來看看小狐貍到底做了些什么？我們一起來聽故事《小狐貍的槍和炮》。

　　2、邊看動畫邊聽故事前半段至“他叮當、叮當?shù)刈銎鹆藰尯团凇保醪搅私夤适聝?nèi)容，引發(fā)幼兒思考。

　　（1）小狐貍捉弄了誰？他是怎么捉弄小鴨子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把動作做出來：一肚子的水、推了推、四腳朝天）

　　幼1: 小鴨子，小狐貍叫小鴨子到池塘里吃星星，結(jié)果小鴨子吃了一肚子的水。（觀看小鴨子的圖片）

　　幼2：小刺猬，小狐貍叫小刺猬扎西瓜，小狐貍把西瓜推了推，小刺猬摔得四腳朝天。（觀看小刺猬的圖片）

　　（2小動物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？

　　幼1：大家都不喜歡和小狐貍做朋友了。

　　幼2：大家都不愿意和小狐貍玩了。

　　（1）小狐貍沒有朋友后，他會怎么做？

　　幼1：小狐貍做了槍和炮。

　　幼2：幼兒猜測

　　小狐貍是怎么做槍和炮的？我們一起來學一學，“叮當、叮當”。

　　小狐貍做槍和炮去干什么呢？我們一起來看故事。

　　3、觀看故事后半段。

　　（1）我們小朋友猜對了嗎？小狐貍拿著槍出來，是哪個小動物沖在了前面？

　　幼：小動物們嚇得東跑西跑，小黃狗勇敢地沖過來保護大家。

　　（2）小黃狗吃到了什么？（巧克力）小動物們也想嘗嘗，我們一起來發(fā)射，準備好了嗎？

　　（3）小狐貍的炮里哄出了什么？（許多糖果）小動物們吃得可開心了，我們也來嘗嘗吧。準備發(fā)射，“哄”、“哄”、“哄”。

　　現(xiàn)在小動物們和小狐貍在一起開不開心呀？（開心）

　　他呀真是只聰明的小狐貍，我們再來看看這個故事吧！

　　4、完整欣賞故事。

　　5、討論：你有沒有做錯過事，后來你是怎么做的？

　　幼兒自由講述

　　總結(jié)：做錯了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。

　　活動延伸：

　　游戲活動時，一邊聽故事，一邊表演故事。

　　中班語言小狐貍教案【二】

　　活動目標：傾聽故事，初步理解故事，大膽表達自己的想法和感受。并進一步感受狐貍心理的變化，體驗作品中表達的.美好情感。

　　活動準備：PPt、狐貍、鴨蛋、數(shù)字圖片

　　活動過程：

　　一、活動導入，引發(fā)興趣

　　（從孵蛋的動物，引出對狐貍孵蛋的不解，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。）

　　1、你知道什么是孵蛋嗎？

　　2、（PPt）這是一個蛋，蛋里面有蛋黃和蛋清，不讓這個蛋破掉還要給它保溫，慢慢的這個蛋黃蛋清變成了動物寶寶，動物寶寶從蛋殼里鉆出來，這就叫孵蛋。誰會孵蛋？

　　小結(jié)語：會生蛋寶寶的媽媽會孵蛋

　　3、那狐貍為什么要孵蛋呢？

　　二、理解故事內(nèi)容，大膽表達想法

　　1、（PPt）故事狐貍孵蛋，有一只狐貍，肚子很餓很餓，他到處找東西吃，他在河邊的草叢里東翻翻，西找找，竟然看到一個大鴨蛋，咦，你是狐貍，肚子很餓，發(fā)現(xiàn)了這只蛋你會做什么？

　　2、吃，你們是這樣想的，狐貍也是這樣想的，狐貍一個箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的時候，這時腦袋里卻有個聲音說：“你想吃鴨蛋，還是吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”你是狐貍你更想吃什么？

　　3、為什么想吃鴨子？鴨子大，咬下去都是肉，狐貍也是這么想的鴨蛋鴨子他更想吃的是香噴噴、肥孜孜的鴨子。那鴨蛋怎么變成鴨子呢？

　　（引導幼兒了解鴨蛋變成鴨子是要孵蛋的）

　　4、孵蛋真是一個好注意，狐貍?cè)套○I，決定把鴨子孵出來，再美美的大吃一頓。狐貍又不是鴨媽媽？它有什么辦法孵蛋呢？到底狐貍是怎么孵蛋的？我們先觀察一下，電視上有關(guān)于狐貍孵蛋的圖片，請你們看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我們一起說說好嗎？

　　（引導幼兒看懂圖片的先后順序理解故事內(nèi)容。） 5、電視上面有什么好辦法，第一個是什么？第二個是什么？上面有數(shù)字。

　　6、看到狐貍用了哪些辦法了嗎？它一共用了3個辦法？1、2、3.你看懂了哪個和大家說說好嗎？

　　7、狐貍可是想出了很多辦法想要孵蛋。狐貍聽了小朋友的話它決定孵蛋，它一開始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，剛坐下聰明的狐貍立刻就跳起來：“這樣不是會把蛋給壓破嗎？” 他又想到一個好主意，便在地上掘起洞來。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞口，用前爪和后爪緊趴在洞的前后方，只有軟軟的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個主意看起來不錯──蛋能保暖，又不會被壓破，可是這個姿勢太累了，沒有多久，狐貍的四肢便痛得受不了。再想想，狐貍又想到一個好主意。他找到一條長長的樹皮，便用它把蛋緊緊地綁在肚皮上。他正得意的時候，沒想到在追兔子的時候，樹皮松開了，差點把寶貝蛋給砸破了。狐貍為了孵蛋可真是不容易，我們小朋友也做過保護蛋的游戲，我們一起來看看好嗎？

　　（與幼兒一起回憶保護蛋行動，理解狐貍孵蛋的辛苦。）

　　8、我們也保護過蛋對不對？這是誰？他拿著什么呀？你在干嘛呀?你為什么拿著那個蛋呀？

　　9、狐貍到底有沒有孵出鴨子來呢？狐貍做了一張記錄表。這張記錄表上有什么？

　　（引導幼兒了解數(shù)字、蛋、煮熟的鴨子、刀叉的意思。）

　　10、第20天，看看發(fā)生了什么情況？蛋上有什么？這是什么意思？（蛋殼開裂了）

　　11、第20天蛋上有條裂縫，20天過去了，是第幾天，今天就是第21天，蛋上又多了一條裂縫，突然，蛋殼裂開了，冒出了一個小腦袋，一只濕琭琭的小鴨子生出來了。狐貍一下子激動的說不出話來了，它的夢想成真了，它的夢想師什么呀？吃鴨子呀，可就在這時侯，（播放音樂）沒想到剛剛睜開眼睛的小鴨子呀瑤瑤擺擺的走到狐貍面前說，小鴨說；媽媽，媽媽，狐貍驚呆了，狐貍支支唔唔的說，我不是你的媽媽，我是男的，我是你的爸爸。（音樂停）狐貍不知道怎么辦了，這時侯小鴨子又叫了；爸爸爸爸，一下子把狐貍的大腦袋抱住了，狐貍一下子不知道該怎么辦了，狐貍不是要吃鴨子的嗎？怎么現(xiàn)在不知道該怎么辦了？他在想什么？

　　12、你猜猜狐貍還會吃鴨子嗎？為什么？

　　三、聯(lián)系生活，進一步理解故事，激發(fā)幼兒情感

　　1、小鴨子又說了：爸爸，我餓。狐貍自己的肚皮還怎么樣？（餓）他想了想沒辦法，把自己采的果子遞給了小鴨子，為什么狐貍自己那么餓，還把果子遞給別人？

　　2、為什么要給小鴨子？[]

　　3、那你的爸爸媽媽有沒有把好吃的東西給你吃？

　　小結(jié)：父母總是把最好的留給自己的孩子吃，因為父母對自己的孩子是最關(guān)心最愛護的，愛是什么呢？

　　4、（音樂）小鴨子爬上了狐貍的鼻子。小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼地說：“謝謝你，爸爸，我好愛你，爸爸。” 狐貍又嘆口氣：“少了頓大餐，卻多了一個兒子，我愛你。”

　　5、中一班的寶寶也是胡老師的寶貝，我愛……我愛你們，你們愛我嗎?愛就要大聲說出來。

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