《白米飯和花衣裳》教案
教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn)。下面是小編收集整理的《白米飯和花衣裳》教案，希望對(duì)您有所幫助!
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)“真、漂、布”3個(gè)生字，能理解“真漂亮、織布”等詞語(yǔ)。
2. 能用“漂亮”說(shuō)寫一句話，基礎(chǔ)好的學(xué)生能按一定的提示仿照課文創(chuàng)編兒歌。
3. 懂得衣裳來(lái)之不易。
4. 能背誦這首兒歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 背誦課文第一自然段
2. 今天我們就要來(lái)學(xué)一段與衣裳有關(guān)的兒歌
二、學(xué)習(xí)課文
1.讀課文
(1)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音
(2)指名讀兒歌(一生帶讀——女生帶讀)
(3)自由讀課文，想一想有什么地方不懂的?
2.學(xué)課文
(1) 第1、2行
a.“真漂亮”是什么意思?你能換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變嗎?
b.那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎?(指名讀——齊讀)
c.能看圖用“漂亮”說(shuō)一句話嗎?
d.你還知道哪些東西是漂亮的?完成課堂作業(yè)本上練習(xí)
e.生活中漂亮的.東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么?看圖說(shuō)話。
f.如果你穿著又新又漂亮的衣裳，你會(huì)想些什么?
(2) 第3、4行
a.出示：沒有工人來(lái)織布，哪有漂亮的花衣裳?(齊讀——指名讀)
b.用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思
c.讓我們來(lái)看看衣裳是怎么做出來(lái)的
d.說(shuō)說(shuō)你的感受
e.再讀這句話，爭(zhēng)取比剛才讀得更好
三、創(chuàng)編兒歌
當(dāng)當(dāng)小作者，也來(lái)編兒歌(給圖提示)
_____________，真漂亮，
_____________想一想：
沒有_____________，
哪有_____________?
四、課中操
五、教學(xué)生字
1. 出示：真、漂、布，請(qǐng)你讀一讀這些字，再說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?
2. 你認(rèn)為哪個(gè)字最難讀——齊讀生字
3. 注意：
真，注意里面三橫
漂，注意西的變形
布，一豎在豎中線
4.寫一寫
六、總結(jié)
1. 學(xué)了這節(jié)課，你懂得了什么?
2. 希望每個(gè)小朋友珍惜糧食和衣裳。
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