時分秒教案

時間：2021-03-18 14:41:49 教案我要投稿

關(guān)于時分秒教案

　　時分秒是孩子們的課程，作為一個幼兒園的老師，你是怎么樣備課的，時分秒教案就在下面，各位老師，請看。

關(guān)于時分秒教案

　　時分秒教案【1】

　　本單元教學(xué)要求：

　　1、通過學(xué)習(xí)時、分、秒的知識，初步養(yǎng)成珍惜和愛惜時間的良好習(xí)慣。

　　2、在實(shí)際的情景中，認(rèn)識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實(shí)際意義。

　　3、握時、分、秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時間，能說出經(jīng)過的時間。

　　本單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生會讀會寫幾時幾分。

　　2、使學(xué)生知道1時=60分，1分=60秒。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。

　　本單元教學(xué)建議：

　　1、以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，多設(shè)計(jì)具體的、不同形式的操作活動，使抽象變直觀。

　　2、關(guān)于“說出經(jīng)過的時間”的教學(xué)，要注意圍繞“作息時間表”，借助鐘面指導(dǎo)學(xué)生操作，引導(dǎo)出經(jīng)過的時間，不要求列式計(jì)算。

　　3、重視復(fù)習(xí)，可以利用“月球旅行”這個故事，給學(xué)生提供一個具體的學(xué)習(xí)情景，以利于綜合應(yīng)用所學(xué)的知識。

　　本單元課時安排：

　　5課時

　　第1課時我們贏了

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第64、65頁的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從“審?qiáng)W情景”引入鐘面，使學(xué)生認(rèn)識鐘面。

　　2、初步了解時、分及它們之間的關(guān)系。

　　3、滲透愛國主義教育及按時作息的教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認(rèn)時間、了解時、分的關(guān)系

　　教學(xué)方法：

　　自主探究、小組合作交流

　　教學(xué)手段：

　　鐘表模型（教具、學(xué)具）

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　1、出示申請奧運(yùn)會成功情景圖。

　　師：你們知道這是什么場面？

　　在什么時間？

　　你是怎么知道的？

　　引導(dǎo)學(xué)生得出：從文中的文字和鐘面上知道的。

　　師：還可以怎樣知道具體時間？

　　3、日常生活鐘表的種類很多，（教師出示一些鐘表）你能說出哪些關(guān)于鐘面上的知識來？

　　二、問題探究

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面：教師拔出9時整

　　問：現(xiàn)在是幾時？

　　時針指著幾？

　　分針指著幾？

　　2、教師再撥一時刻繼續(xù)問：這時時針指著幾？分針指著幾？

　　再撥幾個整時一次類推……

　　問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、教師板書：分針指著12，時針指著幾時就是幾時。

　　4、教師撥出9時10分問：

　　現(xiàn)在是幾時又過了幾分？

　　這時時針怎么樣？分針指著幾？

　　5、教師再撥一時刻繼續(xù)問：

　　這時時針怎樣？分針指著幾？再撥幾個一次類推……

　　問：你有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　學(xué)生匯報老師板書：分針剛走過幾，分針走過幾個小格就是幾時幾分。

　　7、教師出示9：00，9：08

　　問：這樣的時間你認(rèn)識嗎？引導(dǎo)認(rèn)識電子鐘面上時間的方法。

　　8、完成“試一試”其他題目。

　　匯報時讓學(xué)生說出理由，教師隨學(xué)生匯報，在掛圖的相應(yīng)的位置寫上時間：9：30，9：45，10：00

　　三、體驗(yàn)感悟

　　1、完成練一練第1題。

　　教師出示四個帶有時間的鐘面，說一說是什么時間？那時你在干什么？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生交流匯報后得出：

　　7：45上學(xué)

　　9：05做課間操

　　10：25正在上課

　　3：25正在踢球活動

　　3、完成第2題的“連一連”。

　　匯報交流

　　四、實(shí)踐應(yīng)用

　　1、完成第4題的游戲，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行游戲。

　　教師撥，學(xué)生說

　　學(xué)生撥，教師說

　　2、作業(yè)：完成第3題

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了哪些新知識？（會認(rèn)電子表上的時間，能用電子表顯示方式寫時間；初步認(rèn)識了鐘面上的時間，知道1時=60分，時針走過幾時就是幾時，分針走過幾個小格就是幾分）

　　時分秒教案【2】

　　課題時間的換算及計(jì)算課型新授

　　教學(xué)

　　目標(biāo)1、通過加深學(xué)生對時間單位的`認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的時間觀念。

　　2、會進(jìn)行一些簡單的時間計(jì)算。

　　3、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。

　　教學(xué)重

　　難點(diǎn)時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。

　　教學(xué)素材準(zhǔn)備時鐘模型

　　教學(xué)過程：

　　一、猜謎游戲引入：

　　1、猜謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。

　　2、學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問：

　　①“矮子指的是什么”？“高個指的又是什么？”

　　②“分針走一小格的時間是多少”？“分針走一圈的時間是多少”？“時針走一大格的時間是多少”？“時針走一圈的時間是多少”？

　　③“1時等于多少分”？“1分等于多少秒”？

　　3、教師演示，撥出不同的時刻，讓學(xué)生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50分等。

　　4、引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時間的計(jì)算”。（板書課題）

　　二、教學(xué)新課：

　　1、教學(xué)“例1”：2時=（）分

　　（1）教師：1時等于……？（學(xué)生答）那2時呢？

　　（2）學(xué)生合作、自主探究。

　　（3）反饋

　　a、60+60=120分

　　b、2時就是2個60分，即60×2=120分

　　（4）教師小結(jié)。

　　2、完成第4頁“做一做”

　　先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時間轉(zhuǎn)換的方法。

　　方法（1）：時、分、秒是從大到小的單位，像百位、十位、個位一樣；

　　方法（2）：時、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時換算是滿六十進(jìn)一，進(jìn)位原理與個位到十位、十位到百位的進(jìn)位類似。

　　60秒=1分（10個1=1個10）

　　60分=1時（10個10=1個100）

　　反過來也是一樣的。

　　3、教學(xué)例2：

　　（1）教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意：小明7時30分離家，7時45分到校。

　　（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時間呢？

　　（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時間的各種方法：

　　a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。

　　b、45－30=15，是15分鐘。

　　4、請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓大家?guī)兔λ阋凰恪?/p>

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、完成第5頁“做一做”。

　　集體訂正時，可以指名到黑板前的鐘表上實(shí)際操作一下。

　　2、填空：

　　（1）50分比1時少（）分，1時比45分多（）分。

　　（2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時。

　　3、競賽：

　　教師口頭報時刻，如：3時至3時45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。

　　四、課堂小結(jié)：

　　現(xiàn)在是幾時幾分？我們剛才是從9時開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　時間的換算及計(jì)算

　　2時=（120）分修改

　　課題時、分、秒的鞏固練習(xí)課型練習(xí)

　　教學(xué)

　　目標(biāo)1、通過貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動中充分體會時、分、秒的實(shí)際意義。

　　2、通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡單的時間計(jì)算。

　　3、進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重

　　難點(diǎn)重點(diǎn)：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。

　　難點(diǎn)：用時針的知識解決生活中的實(shí)際問題。

　　教學(xué)素材準(zhǔn)備