小班數學活動教案：按物體大小排序

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班數學活動教案：按物體大小排序，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班數學活動教案：按物體大小排序 篇1

　　教學名稱：按物體大小排序的教學

　　教學要求：

　　1、教幼兒能夠對大小區別較明顯的4-6個物體，按從小到大或從大到小的順序進行排序。

　　2、復習5以內的數數。

　　教學準備

　　1、實物套娃1套

　　2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。

　　教學過程

　　（一）觀察

　　教師出示教具，引導幼兒積極性，并發給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各５個，先讓幼兒擺弄觀察，然后讓幼兒說說，自己的塑料片是什么顏色。

　　（二）引導幼兒按大小進行排序

　　１、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。

　　２、依次按從小到大的.順序進行排序。

　　３、教師檢查，對分類有錯誤的幼兒給予啟發和幫助。

　　４、請幼兒看看塑料片，塑料片是按什么順序進行的排序，指定幼兒回答。

　　（三）引導幼兒數數，并查出套娃有幾個

　　（四）拼擺游戲

　　１、請幼兒拿出塑料片，任意拼擺一種東西或圖形

　　２、教師巡視，對拼的好的幼兒給予表揚，請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個塑料片拼的。

　　（五）小結

　　小班數學活動教案：按物體大小排序 篇2

　　活動目標：1、對排序活動有興趣，愿意主動將物體進行排序；

　　2、能積極思考解決與生活有關的數學問題。

　　3、能從3個判別明顯的物體中找出最大與最小的，并學習將3個物體按由小到大或由大到小的規律進行正逆排序；

　　活動準備：掛圖一張，圖上分別有大、中、小不同型號的'床各一張，牙刷各一個，鞋各一雙；小熊一家的操作卡各一張；大、小、小蘋果卡片、糖果卡片每人各一套。

　　重點難點：

　　重點：能從3個判別明顯的物體中找出最大與最小的

　　難點：學習將3個物體按由小到大或由大到小的規律進行正逆排序；

　　活動過程：1、以故事形式導入活動，引發幼兒興趣。

　　——出示熊寶寶一家三口，請幼兒說說熊寶寶一家誰最大，誰最小？

　　——出示掛圖，請幼兒找找、說說熊寶寶家有些什么？這些東西分別是誰的？為什么？

　　2、集體學習

　　——觀察熊寶寶一家的床，說說它們的排列規律，并按床的排列規律，給熊寶寶一家三口排隊。

　　——觀察熊寶寶一家的鞋子，說說它們的排列規律，并按鞋的排列規律，再次給熊寶寶一家三口排隊。

　　——用同樣的方法按照牙刷的排列規律，給熊寶寶一家三口排隊。

　　3、幼兒練習

　　——比一比，三個蘋果哪個最大，哪個最小，按由大到小的規律給熊寶寶一家送蘋果。

　　——用同樣的方法按由小到大的規律給熊寶寶一家送糖果。

　　4、完成相應數學練習。

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