小學四年級語文活動的教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學四年級語文活動的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級語文活動的教案1

　　教學目標：積累語言文字，給學生一個大舞臺，讓學生充分展示自己。

　　教學重點：積累語言文字。

　　教學難點：積累語言文字。

　　教學用具：課件。

　　教學方法：導析法。

　　教學過程：

　　一、學習"萬花筒"

　　1、出示生字，讓學生認讀。

　　2、比較字形，在小組內交流。

　　3、學生試著用這些字組詞。

　　4、指導學生在田宇格里描寫這幾個字。

　　二、學習"我能寫"

　　1、學生先自己獨立練習寫。

　　2、學生以小組為單位交流。

　　3、全班匯報、歸納。

　　（1）表示"看"的詞語還有：凝視環視掃視仰視俯視等。

　　（2）表示"說"的詞語還有：談論議論聊天談話交談等。

　　4、指導學生平時養成積累的好習慣。

　　三、學習"我能猜"

　　1、課件出示謎面。指名讀。

　　2、幫助學生分析謎面特點。

　　3、學生交流自己的謎底。看看誰猜得又快又準。（愛）

　　4、學生以小組為單位舉行猜字謎比賽。也可以自己編個字謎哦！

　　四、學習"百寶箱"

　　1、投影出示這些名言佳句。

　　2、學生齊讀這些句子。

　　3、學生交流對這些句子的理解。

　　4、學生試著在理解的基礎上，背一背這些句子。

　　5、學生交流自己收集的一些名言佳句。

　　五、學習"大舞臺"

　　1、明確本次活動的要求一一介紹自己知道的`一些花草的名稱。

　　2、引導學生做好活動前的準備。

　　（1）可以請教周圍種有花草的鄰居，問→問他們陽臺上那些花草的名稱。

　　（2）可以請教自己的爸爸、媽媽。

　　（3）也可以到圖書室或網上查閱。

　　3、把自己知道的花草的名稱一一記載下來。

　　4、與小組同學交流，再在全班交流。

小學四年級語文活動的教案2

　　教學目標:進行語言文字訓練,積累好詞佳句。

　　教學重點:積累詞語及詩句,感受祖國語言文字的魅力。

　　教學難點:進行語文活動一-當回小記者

　　教學用具:課件

　　教學方法:導析法

　　教學過程:

　　一、學習"萬花筒"

　　1.指名讀、正音。

　　2.教師領讀,學生齊讀。

　　3.投影出示這六個字,讓學生觀察。(減、喊、感、渦、鍋、窩)

　　讓學生說說自己的發現。

　　4.學生交流自己的發現,引導學生用這些字組詞。

　　5.在田字格里描寫這些字。

　　二、學習"我能填"

　　1.投影出示。

　　2.指名讀,正音。

　　3.教師領讀。

　　4.引導學生分析每組兩個字的異同點,識記生字。

　　5.學生先獨立組詞,然后交流、討論。

　　6.教師。

　　{丑(小丑)扭(別扭){雛(雛鷹)準(準備)

　　三、學習"我能寫"

　　1.學生讀例句,說說自己的發現。

　　2.學生之間交流自己的發現及這樣寫的好處。

　　3.教師引導學生擴寫第一個句子。

　　(1)投影出示:()老師穿著一條()裙子。

　　(2)學生試填。提示學生括號里可以填許多不同的`詞,只要語意通順就行。如:（美麗的)老師穿著一條(耀眼的紅)裙子。

　　(年輕的)老師穿著一條(嶄新的)裙子。

　　4.學生試著擴寫第二句,教師個別指導。

　　四、學習"百寶箱"——讀讀背背

　　1.課件出示古詩。

　　2.配樂朗讀古詩。

　　3.指名讀,正音。

　　4.齊讀古詩,說說古詩描繪了一幅怎樣的畫面。

　　5.學生交流對詩句的理解,教師相機指導。

　　6.學生讀背古詩。

　　五、課堂

　　學生一下自己在這節課中的學習收獲。

　　作業：雙格

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