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大班美工區(qū)域活動(dòng)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班美工區(qū)域活動(dòng)教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美工區(qū)域活動(dòng)教案 1
【設(shè)計(jì)意圖】
寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié)，而“梅花”卻不畏嚴(yán)寒，不屈不撓，生長(zhǎng)特別旺盛。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，特設(shè)計(jì)了美工區(qū)域活動(dòng)《美麗的臘梅花》，讓幼兒通過吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動(dòng)，增加對(duì)梅花的印象，使動(dòng)手能力得到提高
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、 學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2、 喜歡吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹畫和手指點(diǎn)畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、墨汁、玫紅色、粉紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。
2、雪中臘梅的圖片，點(diǎn)、吹臘梅花的示范畫。
3、梅花的課件。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí)，欣賞臘梅花的美。
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色、數(shù)量等。
引導(dǎo)幼兒比較范畫與平時(shí)的畫有什么不同？猜想它們是用什么材料、用什么方法畫出來的'？ 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情。
三、 教師示范作畫，并詳細(xì)講解吹點(diǎn)臘梅花的方法。
1、先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分，然后用吸管對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。
2、用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。
四、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、作畫過程中，提醒樹枝粗細(xì)不同，吹的方向、吹的力就不同；點(diǎn)畫后及時(shí)擦手，保持畫面整潔衛(wèi)生；能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的幼兒重點(diǎn)掌握吹的方法。
2、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子。
【活動(dòng)反思】
幼兒有了對(duì)梅花的大體了解，對(duì)這種吹點(diǎn)畫操作活動(dòng)認(rèn)真且感興趣。大多數(shù)幼兒都能夠在老師的指導(dǎo)下完成的較好，不僅掌握了臘梅花的基本特征，還體驗(yàn)到了吹點(diǎn)畫的樂趣。
但在操作過程中，也存在著不足：如在開始的環(huán)節(jié)，幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時(shí)，個(gè)別幼兒由于吹的力氣不夠大，時(shí)間長(zhǎng)了，墨汁就會(huì)被繪畫紙稀釋掉了，這樣孩子無論怎么吹也不會(huì)吹出好看的樹枝，樹干。如果老師在示范時(shí)加以強(qiáng)調(diào)提醒的話，也許會(huì)避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
大班美工區(qū)域活動(dòng)教案 2
重點(diǎn)區(qū)域：
美工區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：
編編樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒編織技巧。
2.培養(yǎng)幼兒兩人或者多人合作的精神。
3.幼兒樂于參與美工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：編編樂、砂紙畫、制作賀卡、制作環(huán)保垃圾袋。
語言區(qū)：垃圾哪兒去了、可回收的瓶子等
數(shù)學(xué)區(qū)：燈泡數(shù)一數(shù)、瓶子算一算等
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
小朋友們?cè)缟虾茫裉炝_老師給美工區(qū)投放了一種新的材料——編編樂，愿意嘗試的幼兒可以進(jìn)美工區(qū)操作它。
二、基本部分：
1.重溫規(guī)則：小聲操作，不影響他人；可以和小朋友進(jìn)行合作操作。
2.幼兒聽音樂拿卡進(jìn)區(qū)。
3.幼兒區(qū)域活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，并做好觀察記錄。
4.播放活動(dòng)結(jié)束音樂，幼兒整理區(qū)角。
三、結(jié)束部分：
請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己制作的過程，重點(diǎn)是美工區(qū)幼兒分享。
活動(dòng)反思：
我的活動(dòng)《編編樂》，重點(diǎn)區(qū)域是美工區(qū)。
本節(jié)活動(dòng)中優(yōu)點(diǎn)：
1.孩子們對(duì)于編織顏色鮮艷的不織布花瓶很感興趣，能用不同方法進(jìn)行編織，提高了孩子們的動(dòng)手操作能力和顏色搭配的`能力；
2.個(gè)別能力弱的孩子在編織遇到困難時(shí)，伙伴會(huì)及時(shí)給予幫助，體現(xiàn)了合作精神！
活動(dòng)中的不足：
有的孩子們?cè)诓僮鬟^程中不能把編織好的花瓶整齊擺放，使桌面很凌亂，下次活動(dòng)注意提醒幼兒的秩序。
這節(jié)活動(dòng)我在美工區(qū)的指導(dǎo)策略優(yōu)以下幾點(diǎn)：
1.動(dòng)作師范的方法，幫助幼兒發(fā)散思維，創(chuàng)造搭建。
2.參與示范的方法，提高幼兒興趣。
3.語言引導(dǎo)，搭建飛機(jī)、城堡、引導(dǎo)幼兒合作，城堡旁有飛機(jī)、飛機(jī)場(chǎng)及配套設(shè)施，還可搭建其他配套設(shè)施。幼兒在進(jìn)行溝通后搭建了停車場(chǎng)、收費(fèi)桿、出口、入口、停車位等設(shè)施。
4.活動(dòng)后點(diǎn)評(píng)的方法：欣賞幼兒的作品，提升幼兒對(duì)美工區(qū)的興趣。
5.用靜觀其變的方法，點(diǎn)評(píng)時(shí)幼兒收建構(gòu)區(qū)材料，讓寶貝繼續(xù)收積木，教師繼續(xù)點(diǎn)評(píng)。
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