中班語言活動教案

時間：2022-07-29 18:11:46 活動教案我要投稿

【推薦】中班語言活動教案6篇

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】中班語言活動教案6篇

中班語言活動教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、能根據情景表演，大膽地表達自己的想法。

　　2、感受兒歌表達的情感，學習有感情、有節(jié)奏的朗讀兒歌，，初步感受兒歌的韻律美。

　　3、發(fā)準“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　二、活動準備：

　　教學掛圖、人物圖片（媽媽、爸爸、奶奶）

　　三、指導要點：

　　1、活動重點：能根據情景表演，大膽地表達自己的想法。

　　2、活動難點：發(fā)準“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　3、 3、指導要點：利用圖片幫助幼兒記憶詩歌內容，朗讀時提醒幼兒注重表情和節(jié)奏，發(fā)準“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　四、活動過程：

　　1、導入：情景表演。

　　導入語：我們升中班了，小手真能干，會自己做很多事情，讓我們一起來看看這幾位小朋友都會做些什么。

　　（1）第一位表演：穿衣、洗腳。

　　（2）第二位表演：擦桌、掃地。

　　（3）第三位表演：澆花。

　　教師分別按組提問，用句式“我會XXXX”說一句話。

　　2、學念兒歌。

　　（1）、教師示范朗讀。（出示掛圖）

　　提問：寶寶對媽媽說了什么？（媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳）

　　爸爸說了什么？（爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃）

　　對奶奶說了什么？（奶奶你別說我小，我會給花把水澆）

　　（2）、跟著老師完整地朗讀兒歌。（出示人物圖片：媽媽、爸爸、奶奶）

　　（3）、發(fā)音練習。（教師邊做動作邊進行發(fā)音示范，引導幼兒發(fā)準“穿”、“說”、“桌”、“少”等翹舌音。

　　（4）、集體朗讀（要求幼兒邊朗讀邊做動作）

　　（5）、分組朗讀。

　　（6）、分角色朗讀。

　　3、教師小結：我們長大了，自己的事情自己做，還會幫助別人做自己能做的事情，今天，我們學會了有節(jié)奏有感情地朗讀兒歌，回家以后就朗讀給爸爸、媽媽聽吧。

中班語言活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒有序的觀察圖片，并講述圖片內容。

　　2、嘗試用"有……，有……，還有……"和"有的……，有的……，還有的……"的句式說話。

　　3、愿意運用合適的詞語大膽的表達圖片內容。

　　活動準備：

　　教學掛圖

　　活動過程：

　　一、逐一出示圖片，引導幼兒觀察講述。

　　1、出示圖一；這是在什么地方？有些什么人？他們在干什么呢？

　　這是什么？誰能用有....有....還有....的話說說玩具柜里面都有些什么玩具？

　　2、出示圖二：小朋友們在玩什么？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內容。

　　3、出示圖三：看看這四位小朋友玩的怎么樣？發(fā)生了什么事情？

　　玩具怎么樣了？小象不見了，小朋友是怎么樣找的？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內容。

　　4、出示圖四：大家找的結果怎么樣？這時候大家的心情怎么樣？

　　二、看圖講述。

　　請個別幼兒看圖進行完整講述。

　　三、完整講述。

　　教師進行完整講述圖片內容。

　　四、教師引導幼兒觀察圖片進行完整講述圖片內容。

中班語言活動教案篇3

　　一、設計意圖：

　　《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內容上一句緊扣一句，句句押韻，讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具，再加上肢體語言的提示，以及誘人的游戲，就能充分調動幼兒活動的興趣與積極性，獲得愉快的生活體驗，所以我設計了這節(jié)語言活動。

　　二、活動目標：

　　1、學習兒歌，感受秋天豐收的喜悅。

　　2、念準：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　三、活動準備：

　　1、圖片：七個阿姨，七只籃子，七種果子（蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨）

　　2、一到七的數字卡

　　四、活動過程：

　　（一）小朋友們，秋天到了，果園里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？

　　教師出示圖片七個阿姨，通過演示，把兒歌的內容表演出來，并完整地朗讀兒歌。

　　小朋友們，你們看，誰來到了豐收的果園？一共有幾個阿姨？（數一數）她們來果

　　園干什么？老師把它編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》，現在聽老師來朗讀一遍。（教師有表情地朗誦一遍）

　　（二）出示圖片，理解兒歌內容。

　　1、小朋友，一共有幾位阿姨來摘果？

　　要求將她們從左到右排隊并貼上相應的數字卡順數。（一二三四五六七）

　　我們來倒數一下。（七xx四三二一）

　　2、阿姨摘的果子裝在哪兒呢？（出示籃子圖片）小結：七只籃子手中提。

　　3、阿姨摘了哪些果子呢？我們再來聽一聽。（教師朗誦兒歌第二遍）

　　4、七個阿姨摘到了哪些果子？小結：七種果子分開擺

　　蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨

　　（三）幼兒學習朗誦兒歌。

　　1、教師完整的朗誦一遍，幼兒跟教師慢速朗誦。

　　2、重點學習兒歌第二句“ 七xx四三二一”

　　每一句的最后一個字是什么？（教師念一遍，引導幼兒理解兒歌的押韻）

　　學習念準：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

　　3、幼兒完整朗誦兒歌。

　　4、根據幼兒學習情況逐漸加快速度。

　　5、幼兒分組和個別相結合朗誦，并表演動作。

　　（四）音樂游戲：摘果子

　　幼兒感受秋天豐收的喜悅。

　　兒歌：七個阿姨來摘果

　　一二三四五六七，

　　七xx四三二一，

　　七個阿姨來摘果，

　　七只籃子手中提，

　　七個果子擺七樣，

　　蘋果、桃子、石榴、柿子,

　　李子、栗子、梨。

中班語言活動教案篇4

　　活動目標：

　　1．引導幼兒感受三拍子的節(jié)奏，體會雪花飄舞的情趣。

　　2．在自主學習、合作表演中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和表現力。

　　活動準備：

　　MTV“雪花”、“雪花飄飄”。

　　活動過程：

　　1．激發(fā)情趣

　　引導幼兒觀看MTV“雪絨花”后討論：你喜歡嗎？為什么？說說理由。

　　音樂美－－聽聽這是幾拍子的`？感受三拍子的節(jié)奏；合著旋律與“雪花”做朋友。

　　景色美－－在雪花飛舞的日子里，我們會看到怎樣的景象呢？

　　教師梳理：

　　A．變白變美了。

　　B．運動使人暖和。

　　C．給人們帶來不便。

　　2．自主表達

　　能不能與同伴合作，用肢體動作講述下雪時的故事？教師引領幼兒結伴用肢體動作大膽表現，做出不一樣的動作。

　　3．分享交流

　　幼兒進行交流，師幼共同評析。

　　活動結束：

　　“你們講述的故事很動聽，想不想聽聽下雪時老師的故事？”教師點擊畫面“雪花飄飄”（配上說白）。

中班語言活動教案篇5

　　一、游戲目標

　　1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。

　　3．培養(yǎng)幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。

　　二、游戲準備

　　1．在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

　　2．具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。

　　3．一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

　　4．麥克風。

　　三、游戲方法

　　1．請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發(fā)生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。

　　2．將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。

　　3．新聞報道完畢，游戲結束。

　　教學反思：

　　本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。