遠程教育使用情況自查匯報

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編收集整理的遠程教育使用情況自查匯報，希望能夠幫助到大家。

遠程教育使用情況自查匯報1

　　遠程教育在教育教學(xué)中的充分應(yīng)用，為教育現(xiàn)代化提供了有力的支持，為我國基礎(chǔ)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了可靠的保障，它是提高教師素質(zhì)的迫切需要，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，故此，我校自去年九月份升格后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極端重視學(xué)校現(xiàn)代遠程教育工作，成立了開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長高開嶺同志擔(dān)任組長，積極開展工作，在抓學(xué)、抓用、抓管；服務(wù)教學(xué)等方面取得了可喜的成績，具體做法是：

　　一、深化認識，建章立制，培育現(xiàn)代遠程教育良好氛圍。

　　深化認識，建章立制是抓好學(xué)校遠程教育工作的關(guān)鍵，也是工作出成效；保持其長久生命力的首要問題。因此，我校在去年九月初，便召開了主題為“掌握現(xiàn)代遠程進行教育技術(shù)，服務(wù)自己本職工作”的宣傳動員大會，讓全體教職工充分認識到現(xiàn)代遠程教育的重要性。同時，依據(jù)學(xué)校的“特色立校、質(zhì)量強校、教研興校”的辦學(xué)目標，規(guī)劃了學(xué)校現(xiàn)代遠程進行教育工作的內(nèi)容，發(fā)展和學(xué)習(xí)時間。為了保證現(xiàn)代遠程教育能真正地落到實處，最大限度地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教研，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，我校還在“以人為本，方便教學(xué)”的基礎(chǔ)上建立了與之相適應(yīng)的工作管理制度，并明確了相關(guān)工作人員的職責(zé)，如《機房管理人員職責(zé)》、《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度》，《現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護管理制度》，另外，為了能讓遠程教

　　育工作最大限度地發(fā)揮其輔助教學(xué)之功效，我校還制定了《遠程教育培訓(xùn)計劃》以及《遠程教育教學(xué)工作計劃》，并明確規(guī)定了學(xué)習(xí)時間（即每周一下午的4點—6點）和學(xué)習(xí)要求，要求每位教師在學(xué)習(xí)時要認真聽講，認真記錄，認真擬寫心得體會和學(xué)習(xí)反思，為使廣大教師在學(xué)習(xí)中增長知識，真正地得實惠，我校還成立了以校長為組長的月檢查考核小組，將考核結(jié)果 納入各類人員的教學(xué)常規(guī)考核，將考核結(jié)果與期終考核，評優(yōu)，晉職，競崗相掛鉤，這樣就從思想上，制度上帶動了教學(xué)人員學(xué)習(xí)和應(yīng)用的積極性和主動性，在學(xué)校范圍內(nèi)形成了培育現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)良氛圍。

　　二、搶占遠程教育制高點，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

　　今天學(xué)校要發(fā)展，要飛躍，必須搶占現(xiàn)代遠程教育這一制高點，在此方面，我們的做法是：“重點投入，超前發(fā)展，全員參與，共同學(xué)習(xí)，學(xué)用統(tǒng)一”。上學(xué)期，我校在較短的時間內(nèi)掌握了相關(guān)的理論和應(yīng)用知識，形成了教學(xué)資源共享，教學(xué)經(jīng)驗共用的大好局面，廣大教師運用多媒體技術(shù)的熱情高漲，紛紛利用課余時間上網(wǎng)查閱各種教學(xué)資料，利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性，開放性，及時性，廣泛性，先進性等特點和優(yōu)勢，提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，另處，我校還先后共兩次派出教師到外地學(xué)習(xí)信息教育知識，給我校的現(xiàn)代遠程教育注入了新鮮的血液，同時，學(xué)校還精心組織了校內(nèi)二級培訓(xùn)工作，使全體教師都能熟練地運用計算機為自己的本職工作服務(wù)，擺脫了昔日“教師一支粉筆，一本書打天下”的尷尬局面。上學(xué)期，我校教師在充分利用現(xiàn)代遠程教育服務(wù)自已本職工作之際，除了獲取新思路，新方法，新教法，新學(xué)法外，部份教師還利用資源制作了優(yōu)質(zhì)課件。正是由于上述工作落到實處，我校的教學(xué)質(zhì)量才得以鞏固和提高。

　　三、加大力度促進現(xiàn)代遠程教育與各學(xué)科教學(xué)的整合力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　現(xiàn)代遠程教育與學(xué)科教學(xué)整合是以信息技術(shù)為先導(dǎo)，以系統(tǒng)論和教育技術(shù)理論為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律而進行的'學(xué)科教學(xué)改革。其宗旨是要通過各學(xué)科教學(xué)中有效地使用信息技術(shù)，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教育教學(xué)方式和師生互動方式的變革。因此，我校在開展現(xiàn)代遠程教育工作之際，采用“認真學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)、學(xué)習(xí)先進、提升自我、整合學(xué)科、改進方法”的基礎(chǔ)上加大各學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代遠程教育的整全力度，努力為教師的教學(xué)工作創(chuàng)造環(huán)境，促使用學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教師教學(xué)方式，師生互動方式的變革，讓教師從一個口若懸河的說教者變成一個指導(dǎo)學(xué)習(xí)的參與者，讓學(xué)生由一個接受知識的被動者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的參與者，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

　　四、利用現(xiàn)代遠程教育開展形式多樣的教研工作，促使教師專業(yè)技術(shù)水平和崗位能力的提高。

　　為了提高專任教師的專業(yè)技術(shù)水平和崗位能力，達到遠程教育的目的，我校除對專任管理教師進行技術(shù)能力的培訓(xùn)外，還建立了一支了解項目，實施項目的骨干教師隊伍，通過這支隊伍的“幫、扶、傳、帶”，使全體教師了解了現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)容，能熟練掌握和使用現(xiàn)代遠程教育手段，學(xué)會接收資源，處理資源，運用資源，利用資源制作課件并開展教研工作。同時，學(xué)校還抽派人力、物力、財力大量接

　　收并搜集課改新理念、新要求，組織教師認真學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課，并在觀摩優(yōu)質(zhì)課，示范課的基礎(chǔ)上，對照自我，開展“假如我來上”等評課、論課的教研活動。

　　五、加強研究，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進取，充分挖掘現(xiàn)代遠程教育活動新形式。

　　我校現(xiàn)代遠程教育起步晚，建設(shè)、管理經(jīng)驗不足，為充分挖掘現(xiàn)代遠程教育活動，我校在資源有限，力量不足的情況下，形成了加強研究，不斷總結(jié)，交流學(xué)習(xí)，查找弱點，展示亮點，全體參與，群策群力，齊抓共管的大好局面，能夠讓有限的現(xiàn)代遠程教育最大限度地發(fā)揮作用。

　　我校在開展現(xiàn)代遠程教育工作時，還針對黨員的先進性教育活動，利用遠程教育資源，先后培訓(xùn)黨員干部、群眾達500多人次；針對教師團員和學(xué)生團員的學(xué)習(xí)活動，開展了“團員章程”等系列的主題培訓(xùn)活動，為增進團員意識，規(guī)范團員行為打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　總之，學(xué)校現(xiàn)代遠程教育工作任重道遠，意義深遠，而要把這項工作落到實處，這還需要：務(wù)實工作，嚴格的管理，認真地學(xué)習(xí)，積極地總結(jié)，不斷地反思作后盾。我們深知：我校的現(xiàn)代遠程教育工作要走上新的臺階，加強學(xué)習(xí)，加強交流，加強管理，加強總結(jié)，加強反思是必由之路。

遠程教育使用情況自查匯報2

　　近年來，我校緊緊依照上級教育主管部門的指示精神，結(jié)合我校實際，認真搞好設(shè)備的管理、資源的接收、常規(guī)的應(yīng)用等幾個環(huán)節(jié)，以管理為根本、應(yīng)用為目的，扎扎實實抓好遠程教育工作。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，成立了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，對遠程教育教學(xué)應(yīng)用工作進行了全面認真的自查，現(xiàn)將本的主要工作報告如下：

　　一、組織機構(gòu)

　　1、學(xué)校成立了以靳積文校長為組長，李玉清主任為副組長，遠程教育教學(xué)應(yīng)用骨干教師為成員的教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、學(xué)校校長重視并參與應(yīng)用，領(lǐng)導(dǎo)分工明確。靳積文校長，李玉清主任、電教員冶小龍帶頭利用遠程教育設(shè)備資源上課，鼓勵教師們利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上優(yōu)質(zhì)課。

　　3、學(xué)校把遠程教育運行經(jīng)費納入學(xué)校開支計劃，有保障運轉(zhuǎn)的經(jīng)費。

　　二、管理工作

　　1、對遠程教育設(shè)備和財產(chǎn)進行編號登記，納入學(xué)校國有財產(chǎn)。

　　2、衛(wèi)星教學(xué)收視設(shè)備有專門的放置場所。

　　3、學(xué)校有使用記錄薄，有維修記錄。

　　4、遠程教育設(shè)備完好，能正常工作，能正常使用。

　　5、專職人員對衛(wèi)星教育資源進行接收，平均每周不少于2G，但由于接收硬盤較小，往往一個星期的內(nèi)容就裝滿了整個硬盤，再加上有時停電斷電，不能保證衛(wèi)星數(shù)據(jù)的完整性。

　　6、對下載的資源及時進行歸類整理，有必要的刻錄成光盤。

　　7、注重通過其他方式搜集、開發(fā)教育教學(xué)資源，注重利用因特網(wǎng)下載教學(xué)資源，并對其修改和應(yīng)用。

　　8、要求老師們把課件統(tǒng)一存在I盤下的自制課件資源庫文件夾里面。

　　9、學(xué)校電腦安裝有辦公軟件，連接上因特網(wǎng)，為教師備課和制作教學(xué)課件提供了條件。

　　10、建立了《安陸市煙店鎮(zhèn)中學(xué)利用遠程教育設(shè)備資源進行教學(xué)的檢查與考評辦法（試行）》和《安陸市煙店鎮(zhèn)中學(xué)利用遠程教育設(shè)備資源進行教學(xué)的考評制度》。

　　11、建立了《上網(wǎng)管理制度》、《設(shè)備使用登記制度》、《遠程教育設(shè)備管理制度》和《現(xiàn)代遠程教育值班制度》。

　　三、培訓(xùn)工作

　　有教師培訓(xùn)計劃，有培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式，讓全體教師都參加培訓(xùn)，不定期地給教師進行遠程教育設(shè)備操作規(guī)程培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)資源共享。此外，20xx年5份，對我校2名任課教師進行了“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”。冶小龍同志擔(dān)任了本次培訓(xùn)任務(wù)進行了培訓(xùn)，培訓(xùn)有記錄。

　　四、教育教學(xué)應(yīng)用

　　1、有教學(xué)應(yīng)用計劃，體現(xiàn)在遠程教育工作計劃里面，有教學(xué)日程安排，是根據(jù)學(xué)校或老師的活動需要安排。

　　2、充分利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)資源，鼓勵教師利用遠程教育資源上課。

　　3、學(xué)校的教師大部分都能到網(wǎng)上下載免費教學(xué)資源，然后進行修改，為教學(xué)服務(wù)。還有少數(shù)教師綜合利用成品軟件資源的能力很強。

　　4、不定期組織學(xué)生收看，或上網(wǎng)查找自學(xué)思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等節(jié)目。

　　五、教研工作

　　1、用衛(wèi)星教學(xué)收視系統(tǒng)等學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法與理念和新課程知識，要求教師之間相互探討研究。

　　2、組織實施校內(nèi)課堂教學(xué)觀摩與交流。如：每個教研組都利用電教室開展公開課，示范課活動，集體聽課，評課等等。

　　3、每學(xué)期，每個教研組的教研計劃總結(jié)里面有體現(xiàn)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)的研究。

　　4、有校內(nèi)學(xué)習(xí)和教研安排。

　　5、王禮珍、黃嚴芳兩位教師積極參加中心辦組織的教學(xué)能手大賽，而且黃嚴芳教師獲得三等獎。

　　6、學(xué)校所有教師都積極參與說課專場活動。

　　六、存在的問題

　　1、我校大多數(shù)教師計算機知識匱乏，嚴重制約了我校遠程教育工作的開展。

　　2、我校設(shè)備條件較差，遠教資源不能及時應(yīng)用于課堂。

　　3、項目管理員不能實現(xiàn)專職，所任學(xué)科課時過多，不能潛心抓好遠教工作。

　　4、由于學(xué)校條件有限，不能滿足所有學(xué)生充分利用遠教資源。

　　5、教師利用遠教資源僅限于自發(fā)，沒有約束力。

　　6、項目管理員沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)，亟待學(xué)習(xí)提高。

　　7、學(xué)生學(xué)習(xí)時間過緊，不能收看專門的講座節(jié)目，像《小小律師》、《科學(xué)人生》、《專題教育》、《少年文化》等。

　　8、我校目前還沒有學(xué)生在電腦作品方面獲獎。

　　9、教師的計算機水平還有待于提高，教師還不具備遠程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。學(xué)校應(yīng)重視對教師的信息技術(shù)的校本培訓(xùn)，讓教師能學(xué)到適用的知識，真正做到教師能獨立運用遠程資源來進行教學(xué)。

　　10、由于設(shè)備設(shè)施的原因，師資建設(shè)不到位，沒有切實提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能。學(xué)校計算機老化，已接近淘汰，學(xué)校應(yīng)及時更新計算機，滿足教師的正常的教學(xué)工作。

遠程教育使用情況自查匯報3

　　水冶鎮(zhèn)一中地處水冶鎮(zhèn)北環(huán)路中段，現(xiàn)有30個教學(xué)班，132名教職工。多年來學(xué)校堅持一切為了學(xué)生成材的辦學(xué)理念，科研立校，和協(xié)發(fā)展，特別重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到上級主管部門和群眾的好評。本學(xué)年在信息技術(shù)教育和使用和管理方面主要做了以下幾點工作：

　　1、加強管理服務(wù)應(yīng)用

　　每學(xué)期初學(xué)校都要制定信息技術(shù)教育客理和使用方安，用制度來規(guī)范學(xué)校和教師的行為。每位教師最少作一節(jié)公開課，且必須自制課件。使用多媒體作課。經(jīng)過年的努力，學(xué)校的教師基本上都能熟練制作課件和使用多媒體上課。由原來的不會用、用不好、不敢用到現(xiàn)在的想著用、爭著用。今年又有十多名教師在遠教優(yōu)質(zhì)課、電教優(yōu)質(zhì)課、現(xiàn)代信息教育論文、課件制作競賽中獲獎。

　　2、經(jīng)費使用科學(xué)合理

　　為了保證有限的遠程教育資源能最大限度的服務(wù)教學(xué)，為教師提供學(xué)習(xí)和使用的良好環(huán)境，學(xué)校把用于遠程教育的經(jīng)費分成了三塊。一是保證正常的辦工和維護費用。只要是與此有關(guān)的保證全額供給。如投影儀上的專用燈泡已換過兩個，每次都及時更換，不影響正常使用。對多媒體教室的機器和網(wǎng)落教室的機器維護是全縣最好的，多次受到上級主管部門的表揚。二是每年都安排購賣一部分儀器，豐富現(xiàn)有遠教資源。如學(xué)校為多媒體教室配備了筆記本電腦，音箱，無線話筒，紅外線教鞭等。我校多媒體教室是全縣初中管理最好，功能最全的。為同行所稱贊。三是對教師進行培訓(xùn)，每年都利用節(jié)假日對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，要求參訓(xùn)教師要遵守紀律，自覺學(xué)習(xí)，在取得合格證后學(xué)校報銷培訓(xùn)費，否則不報。大大調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的主動性。

　　3、繼續(xù)發(fā)展還需努力

　　由于學(xué)校經(jīng)費有限，社會發(fā)展又特別快，現(xiàn)有源已遠遠不能滿足教學(xué)使用要求，如學(xué)校有30個教學(xué)班，只有一個網(wǎng)絡(luò)教室，一個多媒體教室，同一時間只能有一個教學(xué)班使用，而其它教學(xué)班不能用，再如網(wǎng)絡(luò)教室不，沒有上寬帶，與現(xiàn)在的信息時代要求很不相稱，學(xué)生都會上網(wǎng)，喜歡上網(wǎng)，學(xué)校沒有就去社會上的網(wǎng)吧，不健康的內(nèi)容必然毒害青少年。為了學(xué)生的未來，為祖國的未來，請上級多給農(nóng)村中小學(xué)點教育經(jīng)費，讓農(nóng)村的孩子也象城里的孩子一樣能在英特網(wǎng)上汲取知識，了解全世界。