【精選】實(shí)用的話的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的話的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

話的作文 篇1

　　從前，有一雙鞋子，它個(gè)性自豪，因?yàn)樗�出產(chǎn)于一個(gè)很出名的鞋廠，它本身這類品牌的質(zhì)量，也是其它鞋子所不能相提并論的。于是這雙鞋子在被買走之前就為自我定下了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)：必須要比同類讓主人穿得時(shí)光長，而且還要讓主人經(jīng)常稱贊自我。

　　最后有一天，這雙鞋子被買走了，它十分高興。然而不幸的是，這并沒有像其它同類一樣，能夠時(shí)而坐坐汽車，時(shí)而逛逛公園，時(shí)而與自我喜愛的鞋子一齊散散步，時(shí)而……而是被一個(gè)小伙子買去后送給了在鄉(xiāng)下生活的父親。

　　“多好的鞋子��！”小伙子走后老人忍不住自言自語，“哎！就應(yīng)把它放起來，穿這么好的鞋子實(shí)在太浪費(fèi)了。”

　　鞋子聽到老人的嘆息，禁不住又想起了自我的天日的柜子里，那我的存在還有什么好處呢？”

　　老人看了看鞋子，又看了看自我腳上那雙補(bǔ)了又補(bǔ)的鞋，無奈地嘆了口氣：“是該換了，兒子每次來探家都會為此嘮叨不止，這雙鞋子是兒子的一片孝心�。〈┥纤�不就等于穿上了幸福嗎？”就這樣，鞋子被老人穿在了腳上。

　　剛開始的時(shí)候，老人每走一步路，鞋子都盡最大的努力讓老人覺得舒服，一步又一步，一天又一天。

　　但隨著時(shí)光的流逝，沒過多久，鞋子開始覺得自我好累，身上的壓力是那么大，無論它怎樣地安慰自我，始終都覺得在承受不住了，它輕聲地抽啜起來，雖然這聲音很小，但還是被老人聽到了。

　　老人慈愛地問道：“你怎樣了？是不是我不留意傷到了你？”

　　聽了老人的話，鞋子哭得更厲害了，覺得好委屈，于是對老人講了自我的生活在鄉(xiāng)下，盡管這樣，可我還是一向堅(jiān)持著你那天以外，從來我都沒能聽到過，你只是每一天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每一天還要被你踩著，這種壓力是你永遠(yuǎn)也無法體會的�！�

　　聽完鞋子的哭訴，老人什么都沒說，只是在第二天早上把鞋子放到了院子里一個(gè)雨淋不到的屋檐下。

　　曬著暖洋洋的陽光，享受著輕風(fēng)吹拂，簡單了許多，鞋子想：這種生活多自

　　的夜的來臨。鞋子才開始覺得孤單和害怕，它多期望老人能像以前一樣把自我放在身邊的床頭，但它所聽到的只有讓人驚恐萬狀的雷聲和令人毛骨悚然的雨聲。望著窗子里的老人，它似乎已入夢了，鞋子忍不住默默地流下了眼淚。

　　這個(gè)時(shí)候，忽然有一雙手把鞋子拿了起來，睜開朦朧的眼睛，鞋子所看到的正是剛才熟睡的'老人。于是鞋子哭得厲害了，它抽噎著對老人說：“自從你把我放在外面后，雖然我每一天都曬著太陽，睡著懶覺，每一天都無憂無慮的，但我心里卻很空虛。我所能看到的世界只有一個(gè)小小的院子而已，以前我雖然沒能聽到你的稱贊，還要承受你給的壓力，撐著你走路，但同樣也是你給了我動(dòng)力，帶著我開闊了視野，讓我明白了我生存的好處——只有在被人穿著走路的時(shí)候都會實(shí)現(xiàn)，明日換上我吧！”

　　老人笑了，笑容還是那么慈愛。他對鞋子說：“其實(shí)我每一天對你的撫摸就是在稱贊你呀！只是你沒有感覺到，我和你也一樣，我們都沒有權(quán)力去選取最初的命運(yùn)，那個(gè)時(shí)候，我們只有被選取的份，但我們并不是沒有了選取，我們還有，那就是對待生活的態(tài)度——樂觀或悲觀，此刻你不是也明白了嗎？壓力不必須是不幸，那要看你從什么角度去看它�！�

　　第二天早上，老人又穿上了這雙鞋子。

話的作文 篇2

　　放學(xué)了，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風(fēng)吹得發(fā)出“吱吱”響聲。忽然，教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，打破了校園的寂靜。

　　原來，這是教室里的物品在爭論傳來的聲音。你聽：黑板哥哥正在振振有詞：“在這個(gè)教室里，我的作用是最大的，老師上課寫字都要依靠我，所以說我的作用是最大的!”粉筆家族聽了很不服氣地說：“就算老師只能把字寫在你的身上，可是，沒有我們，老師能寫出字來嗎?所以說，我們的作用才是最大的�！边@時(shí)，課桌和椅子聽了黑板和粉筆的對話，很生氣地說：“如果沒有我們，同學(xué)們不是要站著上課嗎，課堂作業(yè)又在哪里寫呢?”正在大家爭論不休的時(shí)候，垃圾桶大伯也哭喪著臉說道：“為了給同學(xué)們一個(gè)清潔干凈的教室，所有垃圾都往我肚子里塞，我做出了最大的犧牲!”一時(shí)間，教室里大家相互爭吵，亂成一團(tuán)。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，講臺爺爺終于站出來發(fā)話了：“你們都不要吵了，我們每個(gè)人的作用都很大，大家都是這個(gè)教室里不可缺少，又不可替代的'重要一員。我們大家要發(fā)揮好各自的作用，不居功，不驕傲，用我們的無私奉獻(xiàn)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境!”

　　聽了講臺爺爺語重心長的一席話，大家都感到很慚愧!并一致表示：我們一定要一如既往，全心全意地為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。讓我們一起“擼起袖子加油干”吧!

話的作文 篇3

　　一句話能成就一名千古名將�？菇鹩⑿墼里w的背上刺著“精忠報(bào)國”四字，這是岳母愛國愛子的情懷和望子報(bào)國的殷切希望，這句話塑造了一個(gè)為國捐軀而在所不辭，鞠躬精粹而死而后已的英雄，岳飛意識到，他背上的不單是這四個(gè)字，而是國家的'興亡、人民的期望、民族的未來。這句話的力量，推動(dòng)著岳飛的成長，鼓舞著岳飛的抗金，沒有這四個(gè)字，就沒有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”的豪情壯志，就沒有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊中消失。

話的作文 篇4

　　有一天早上，老師上天氣課時(shí)大雄他舉手問老師天上有沒有天了，老師問大雄他幾年級了，老師說水蒸氣上怎麼有天囯了，放學(xué)了同學(xué)們都一見到大雄他都說他很笨了，連大雄他的好朋友小夫和胖虎也笑他小夫說天上是沒有天國地大雄他還是不相信沒有天國大雄他跑地很快了一會他到了圖書館里買有關(guān)與天國地書，一會哆啦a夢很擔(dān)心大雄他會有事哆啦a夢它那出了竹蜻蜓出來他飛到了靜香的家哆啦a夢問靜香你知道大雄他再那么靜香說大雄他去了圖書館了哆啦a夢它在路上看見了大雄他就飛下來了，哆啦a夢說大雄你去圖書館干怎么了，大雄說回家再說給你聽了，一會大雄和多啦a夢回到家了大雄說我想知道天上有沒有天國了，哆啦a夢說這些天國的故事全都是假的一會哆啦a夢他帶大雄到了電視機(jī)面前哆啦a夢說宇宙里有很多個(gè)衛(wèi)星那么天國不是早就給我們發(fā)現(xiàn)了，大雄他還是不相信沒有天國一會大雄他對哆啦a夢說我要去出幾天去找天國了一會大雄竹蜻蜓飛到藍(lán)天去了，一會兒竹蜻蜓沒有電了大雄他掉了下去了一會大雄掉到了一個(gè)很大的云上但是可以在云上活動(dòng)一會兒在云里面有一個(gè)云怪物出現(xiàn)了，把大雄他嚇跑了哪個(gè)云怪物一直追著大雄他不樣他走了，一會兒云怪物他的云霧散了，大雄說原來是哆啦ａ夢呀！

　　哆啦ａ夢他拿出了他的法寶出來噴了他的法寶哆啦ａ夢和大雄它們兩個(gè)作了幾個(gè)云機(jī)器人哆啦ａ夢和大雄把哆啦ａ夢的法寶放進(jìn)了云機(jī)器人的身體里面但是哆啦ａ夢叫他們努力的工作，第二天早上大雄他很高興的`去上學(xué)了，他的朋友小夫和胖虎看

　　見大雄他小夫和胖虎都覺得很奇怪上課了，大雄說我望了作做業(yè)老師叫大雄出去罰站大雄他還高高興興的走出去了，下午放學(xué)了，大雄他去靜香家叫靜香他幫大雄他畫一幅城堡，一會小夫和胖虎看到大雄就跑過去想打大雄他去，大雄他用竹蜻蜓飛走了，把設(shè)計(jì)圖給了哆啦a夢他就用法寶給城堡做完，有一天外星人們就問大雄他救過的生物，最后外星人們就把大雄它們送回地球上了。

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