（熱）老師的話作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師的話作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的話作文 篇1

　　王老師是我們的班主任。

　　你看她又來(lái)了，“現(xiàn)在是冬天”，你們可要多穿點(diǎn)衣服呀”!”今天有沒(méi)有人沒(méi)吃早飯!””課間你們要特別注意，活動(dòng)時(shí)不要用力過(guò)度，汗把內(nèi)衣浸濕了會(huì)感冒的。”……你說(shuō)說(shuō)，這些難道不是“廢話”?我們都是六年級(jí)的學(xué)生了，誰(shuí)還不知道冷了要加衣服，r熱了要減衣服?誰(shuí)又能餓著肚子上課?課件短短的10分鐘，誰(shuí)又能把衣服弄濕呢?可王老師從來(lái)都不想這些。她的這些嘮叨，我們都聽(tīng)膩了。

　　可不知道這么搞的，受“廢話”老師的“傳染”，我們也養(yǎng)成了習(xí)慣，“李馭溟，今天可是你值日啊，走時(shí)別忘記關(guān)窗戶!”“張龍樂(lè)，你別忘記了給崔景書(shū)講題啊!”我們明知是廢話，還是憋不住，總是一個(gè)勁地誰(shuí)啊說(shuō)。

　　11 月10日早晨，我們做完早操回到教室，以為又能聽(tīng)到“廢話”老師的嘮叨，可很久也沒(méi)看到她的身影。有幾個(gè)同學(xué)按撩不住了，開(kāi)始小聲的咕嘟起來(lái)。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，聽(tīng)不到王老師的“廢話”，我們還真覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。在其他老師那里我們得到了消息，王老師病了。第二天，當(dāng)王老師再回到課時(shí)，我們耳邊又響起了她那喋喋不休地嘮叨：“你怎么又不認(rèn)真聽(tīng)講啦!”我剛才講的.你們都聽(tīng)懂了嗎?可要記著有問(wèn)題馬上要問(wèn)答啊!”有沒(méi)有沒(méi)吃飯的……”奇怪，怎么今天聽(tīng)這些“廢話”都不逆耳了呢?相反，這嘮叨像一股硫酸，溫暖著我們的心。

　　一年來(lái)，我們班生病的同學(xué)少了，紅領(lǐng)巾園地里，我們班同學(xué)的好人好事占的比重越來(lái)越大了。不僅班風(fēng)正，成績(jī)也在全年紀(jì)遙遙領(lǐng)先。看來(lái)感謝王老師明天都把那么多地“廢話”送給我啊!

老師的話作文 篇2

　　班會(huì)課上，班主任陳老師輕輕地站上講臺(tái)，鄭重其事的宣布到：“開(kāi)學(xué)這三個(gè)星期以來(lái)表現(xiàn)好的同學(xué)，可以得到我的悄悄話。”陳老師剛說(shuō)完，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋。陳老師拍了拍手，繼續(xù)說(shuō)到：“到了寒假，誰(shuí)的悄悄話最多，誰(shuí)就可以免一次作業(yè)。”啊？居然可以免作業(yè)！我本來(lái)覺(jué)得很沒(méi)意思的悄悄話，居然可以免作業(yè)？我興奮極了，立刻坐直，想獲得陳老師的悄悄話。同時(shí)，同學(xué)們也都想獲得悄悄話。一些駝著背的同學(xué)，立刻挺直腰桿，變成了挺直的一棵棵小松樹(shù)；有些正在交頭接耳的同學(xué)，立刻變得鴉雀無(wú)聲。原來(lái)同學(xué)們都在為了悄悄話而暗自努力啊！

　　陳老師終于開(kāi)始發(fā)悄悄話了！只見(jiàn)她拿起五顏六色的心形卡片，原來(lái)那上面就寫(xiě)著陳老師給我們的悄悄話。“李翔宇，課堂上，你最認(rèn)真，老師喜歡這樣的孩子，所以老師把悄悄話送給你。”李翔宇高興極了，原本愁眉苦臉的臉立刻變得神采飛揚(yáng)，一蹦一跳地走上講臺(tái)。“陳雯微，上課時(shí)，你積極發(fā)言，很好！”陳雯微也興高采烈地走上了講臺(tái)……

　　陳老師手里的心形的'卡片逐漸在減少，我的心也逐漸地跌到底谷。漸漸地，陳老師手中的心形卡片只有一張了，我也徹底絕望了，只有最后一張，總不會(huì)那么幸運(yùn)吧，看來(lái)不可能念到我了！這是陳老師開(kāi)始念最后一張了：“最后一張，何奕林，上課時(shí)坐姿不錯(cuò)，很認(rèn)真！這張悄悄話是你的！”天啊，居然是我哎，原本絕望的心情一下就躍到了頂點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情，在同學(xué)們羨慕的目光和老師贊許的眼神中，接過(guò)了這最后一張卡片。真的好激動(dòng)！

　　經(jīng)過(guò)這次班會(huì)課，接過(guò)老師的悄悄話，讓我對(duì)自己更添加了信心！感謝老師看到我們每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！我要做得更好，要得到老師更多的悄悄話！

老師的話作文 篇3

　　六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這難忘的小學(xué)生涯中，我接觸了風(fēng)格各異的老師：循循善誘，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。他們?nèi)缧燎诘膱@丁，澆灌著智慧的'花朵；似燦爛的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生長(zhǎng)；仿佛春夜喜雨，默默地為我們帶來(lái)甘甜的水。無(wú)數(shù)位老師在我心底踩下了童年的腳印，然而一雙微乎其微的腳印卻讓我難以忘懷。

　　她叫李紅，是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她沒(méi)有偉大的創(chuàng)舉，她的形象，她的精神卻占據(jù)著我的心。

　　我們班活躍，早已流芳百世。每一位老師到本班都會(huì)大動(dòng)肝火，李老師也不例外。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師總會(huì)一絲不茍地傳授給我們知識(shí)，同學(xué)們便各盡其職：傳紙條，扔粉筆頭，悄悄話隨風(fēng)飄揚(yáng)。在一次又一次憤怒的忍耐中，終于火山爆發(fā)了。老師放下手中的粉筆，和顏悅色地說(shuō)：“人的忍耐是有限度的，昔日在課堂上放肆不已，我大人有大量原諒你們，現(xiàn)在可不要得寸進(jìn)尺！”若無(wú)其事的我們依然做著自己的事。一次哲理講堂便拉開(kāi)了帷幕。“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)將掐算你人生成敗。”李老師侃侃而談“父母供你上學(xué)，冒著生命危險(xiǎn)去挖煤礦，烈日炎炎，當(dāng)空下地干活，而你們卻在家里吹風(fēng)扇，吃雪糕，條件好的甚至在吹空調(diào)。”

　　李老師堆積如山的廢話讓我厭倦，讓我自卑，更讓我別咎自責(zé)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了如此之多的金玉良言，同如浴春風(fēng)，如沐春雨，我們?cè)跄芤暥�不�?jiàn)，聽(tīng)而不聞，無(wú)動(dòng)于衷呢？

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