愛家愛校愛班級黑板報

時間：2021-03-18 18:48:00 黑板報我要投稿

愛家愛校愛班級黑板報

　　教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。

　　也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

　　雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉(xiāng)也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

　　路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下? 哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

　　中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們, 這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的`懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常�？� 他們鶴發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

　　以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。

　　校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。

　　看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦” 。確實,做一名醫(yī)學生,需要付出很多。

　　“望窗外云卷云舒，看門前花開花落” ，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。

　　校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi) 在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

　　黨提出和諧社會這個新概念。構(gòu)建和諧校園也成就了時代發(fā)展的必然。

　　和諧是一種哲學，一種道德，一種藝術(shù)。和諧是人與人之間，人與自然之間的融洽。和諧之情賞心，和諧之畫悅目，和諧之聲爽耳。和諧的環(huán)境是我們賴以生存的家園。

　　在我們花園式的校園里。罵人之聲成為我們的家常話，打架成為同學心目中的一大壯舉，曠課成為一種習慣，公共設施成為打架的武器，廢棄物飛翔在天空??這樣的一幅校園風景圖時常展現(xiàn)在我們的眼前。

　　校園作為社會細胞的重要組成部分，是培養(yǎng)未來建設和接班人的搖籃。作為學校一份子的我們，應該好好學習，刻苦訓練，為構(gòu)建和諧校園獻出我個人的一份力量。

　　看!在我們花園式的校園里，戴著高度近視鏡的老師在那細心的給學生批改作業(yè);教室里回蕩著學生瑯瑯的讀書聲;訓練館里運動員一次又一次的重復練習著自己的技術(shù)動作; 紅色的跑道上飛馳著健兒們的身影; 綠色的草坪上放映著散打運動員的激情演繹??這是一幅多么美好的和諧校園風景圖啊! 同學們，讓我們攜起手來共創(chuàng)和諧校園，做文明學生吧!

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