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　　數學的起源：

　　數學，源自于古希臘語的μθημα（máthēma），其有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——“數學研究”。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦會被用來指數學的。

　　在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最后才改為數學。中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為“數”）。  數學起源于人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，并能應用實際問題。從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明。但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。

　　數學謎語

　　1、兩牛打架 (數學名詞)——對頂角

　　2、三十分（數學名詞）——三角

　　3、再見吧，媽媽(數學名詞) ———分母

　　4、大同小異（數學名詞）——近似值

　　5、1、2、3、4、5（成語）——屈指可數

　　6、1000×10＝10000（成語）——成千上萬

　　7、周而復始 (數學名詞)———循環小數．

　　8、考試不作弊 (數學名詞)——真分數

　　9、五四三二一（ 數學名詞）——倒數

　　10、一元錢. (數學名詞)——百分數

　　1、數學格言:

　　1、 數學是無窮的科學. ——外爾(Weil)

　　2、問題是數學的心臟.—— 哈爾默斯(P.R.Halmos )

　　3、只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(Hilbert )

　　4、 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (Gauss)

　　5、數學是科學的皇后,而數論是數學的皇后 ——高斯(Gauss)

　　6、數學比喻： 古希臘哲學家芝諾號稱"悖論之父"，他有四個數學悖論一直傳到今天。他曾講過一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識要多一點，但因為大圓圈的`圓周比小圓圈的長，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識的不足，需要努力去學習"。

　　7、 把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義

　　8、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。

　　9、會用數學公式，并不說明你會數學。

　　10、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！

　　數學故事：

　　高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：

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