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漢語拼音k的拼寫規(guī)則
很多家長想要教孩子拼音，卻不知道該從哪里開始教起。平平今天整理了小學(xué)漢語拼音的拼讀及書寫規(guī)則，家長朋友們可以收藏，和孩子一起學(xué)習(xí)起來啦！
聲母記憶口訣
像個6字b b b 臉盆潑水p p p 兩個門洞m m m
一根拐棍f f f 左下半圓d d d 雨傘把子t t t
一個門洞n n n 一根小棍l l l 9字加鉤 ɡ ɡ ɡ
機槍向上k k k 一把椅子h h h i下加鉤 j j j
像個9字 q q q 一個叉字x x x 像個2字z z z
半個圓圈c c c 半個8字 s s s z加椅子zh zh zh
c加椅子ch ch ch s加椅子sh sh sh
禾苗向日r r r 掛件衣服y y y 烏龜小屋w w w
單韻母記憶口訣
嘴巴張大a a a 嘴巴圓圓o o o 嘴巴扁扁e e e
牙齒對齊 i i i 嘴巴突出u u u 嘴吹口哨ü ü ü
復(fù)韻母記憶口訣
ai ai ai 阿姨和我比高矮
ei ei ei 白鵝穿衣天上飛
ui ui ui 我穿大衣要喝水
ao ao ao 阿姨愛穿花棉襖
ou ou ou 大海上空飛海鷗
iu iu iu 郵筒前面把信郵
ie ie ie 野鵝早餐吃樹葉
üe üe üe 小魚騎鵝去訪月
er er er 野鵝有個小小耳
鼻韻母記憶口訣
an an an阿姨登上天安門
en en en白鵝門前把鈴摁
in in in穿衣出門笑吟吟
un un un烏鴉門前修車輪
ün ün ün小魚撞門頭發(fā)暈
anɡ anɡ anɡ阿姨走路頭高昂
enɡ enɡ enɡ白鵝唱歌哼哼哼
inɡ inɡ inɡ一件花衣送老鷹
onɡ onɡ onɡ公雞喔喔要捉蟲
書寫規(guī)則
四線三格記心間，拼音字母住里邊。
聲調(diào)、圓點寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其它部分在中格。
中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。
拼讀方法記憶口訣
兩拼法
前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
例：ba巴 bo波 che車 di低 du都 lü綠
cai猜 fei飛 ɡui歸 hao好 dou豆
niu牛 qie切 n-üe虐
man慢 ren人 qin親 tun吞 x-ün尋
danɡ當(dāng) nenɡ能 xinɡ行 zhonɡ中
三拼法
聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。
例：jia家 liao遼 xian先 xianɡ想 xionɡ兄
hua花 duo多 huai壞 kuan寬 shuanɡ雙
x-ü-an宣 q-ü-an全
整體認讀音節(jié)記憶口訣
zh ch sh r z c s，自成音節(jié)后加i。
yi wu yu一無雨，ye yue yuan夜月圓，yin yun ying隱云影。
《聲母歌、韻母歌、整體認讀音節(jié)》
拼寫規(guī)律口訣
小ü遇到j(luò) q x y，去掉兩點還讀ü。
ü拼n和l，兩點省不得。
聲調(diào)口訣
一聲平平左到右，二聲就像上山坡。
三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。
標(biāo)調(diào)規(guī)則
先標(biāo)a o e ， 再標(biāo) i u ü 。
i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點抹，輕聲不標(biāo)就空著。
最后，希望小朋友們能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上。
要點及方法：
（1） 聲母：
A、 形近字母：
b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復(fù)習(xí)時，可以結(jié)合一些順口溜幫助記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。
n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。
B、音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習(xí)：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時，就應(yīng)給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在后。
（2）韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn
音近：en—eng、in—ing、eng—ong
（3）整體認讀音節(jié)：整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時，可以告訴孩子：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個和相關(guān)復(fù)韻母對應(yīng)，第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來記更容易些。
（4） 標(biāo)調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，可以幫孩子復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。兒歌背起來小朋友都會背，關(guān)鍵在于運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實際的詞語環(huán)境中讓孩子反復(fù)練習(xí)。
（5） 拼寫規(guī)則：j、q、x、y與ｕ相拼的規(guī)則。很多小朋友在音節(jié)的合成時都知道ｕ上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。
關(guān)于拼音，復(fù)習(xí)的形式可以有：
1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。
3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。
4）看圖把音節(jié)補充完整。
5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。
6）在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。
7）看圖選擇正確的音節(jié)。
8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。
小提示：
（1）學(xué)習(xí)a、o、e時，教學(xué)重點是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據(jù)聲調(diào)符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。”
（2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家長要注意引導(dǎo)孩子區(qū)別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。”
（3）學(xué)習(xí)b p m f時，是教學(xué)拼音方法的起始課。可利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學(xué)三拼音時，可將三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助孩子領(lǐng)會拼音方法。
（4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫規(guī)則，是拼音教學(xué)中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規(guī)則：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”，“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”，“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”，“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。”
（5）在學(xué)習(xí)鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助小朋友區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個，an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。
讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助孩子讀準(zhǔn)字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學(xué)的重點，解決了難點，還可以緩解小朋友的疲勞，調(diào)節(jié)小朋友的情緒，調(diào)動小朋友學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。
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