《張纮字子綱》閱讀理解和譯文
文言文閱讀（19分）
張纮字子綱，廣陵人，游學京都，舉茂才，大將軍何進，司空荀爽辟為掾，皆稱疾不就，避難江東，孫策創業，遂委質焉。表為正議校尉，纮與張昭井與參謀。后呂布襲取徐州，因為之牧，不欲令纮與策從事。追舉茂才，移書發遣纮，纮心惡布，恥為之屈。策亦重惜纮，欲以自輔，不遣，曰：海產明珠，所在為寶。楚雖有才，晉實用之。英偉君子，所游見珍，何必本州哉?從討丹楊，策身臨行陳，纮諫曰：夫主將，三軍之所系命也，主公不宜輕脫，自敵小寇，愿麾下重天授之姿，無令國內上下危懼。
建安四年，策遣纮奉章至許宮，留為侍御史。曹公聞策薨，欲因喪伐吳。纮諫，以為乘人之喪，既非古義，若其不克，成讎棄好，不如因而厚之。曹公欲令纮輔權內附，出纮為會稽東部都尉。
初，瑯琊趙昱為廣陵太守，察纮孝廉，昱后為笮融所殺，纮甚傷憤，而力不能討。昱門戶絕滅，及纮在東部，遣主簿至瑯琊設祭，并求親戚為之后，以書屬瑯琊相臧宣，宣以趙宗中五歲男奉昱祀，權聞而嘉之。及討江夏，以東部少事，命纮居守，避領所職。權以纮有鎮守之勞，欲論功加賞。纮厚自挹損，不敢蒙寵，權不奪其志。每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。初，權于群臣多呼其字，惟呼張昭曰張公，纮曰東部，所以重二人也。
后，權以纮為長史，從征合肥。合肥城久不拔，纮進計曰：古之圍城，開其一面，以疑眾心。今圍之甚密，攻之又急，誠懼并命戮力。死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。議者不同。會救騎至，數至圍下，馳騁挑戰。權率輕騎將往突敵，纮諫曰：此乃偏將之任，非主將之宜也。權納纮言而止。明年將復出軍，纮又諫曰：今麾下值困厄之際，有扶危之功，宜廣開播殖，任賢使能，務崇寬惠，順天命以行誅，可不勞而定也。于是遂止不行。
纮建計宜出都秣陵，權從之。令還吳迎家，道病卒。臨危，授予靖留箋于權，以從善如登，從惡如崩殷殷。卒時年六十。權省書流涕。
（《三國志·吳書》，有刪節）
5．對下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．孫策創業，遂委質焉 委質：呈獻禮物
B．權不奪其志 奪：強行改變
C．誠懼并命戮力 戮力：合力
D．權省書流涕 省：反思
6．下列句子中，全都表現張纮敢于進諫的一組是（ ）（3分）
①以為乘人之喪，既非古義②纮厚自挹損，不敢蒙寵
③此乃偏將之任，非主將之宜也 ④宜廣開播殖，任賢使能
⑤遣主簿至瑯琊設祭，并求親戚為之后 ⑥以從善如登，從惡如崩殷殷
A．12④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．35⑥
7．下面對原文的理解不正確的一項是（ ）（3分）
A．張纮才華出眾，大將軍、司空都征召他做屬吏，但他都以身體有病推辭不接受。但是后來避難江東時，在孫策的'禮遇下，出山擔任正議校尉，和張昭一起輔佐孫策。
B．在曹操想趁孫策去世謀取江東時，張纮以大義勸諫曹操，而曹操也接受了他的建議，并讓張纮出任會稽東部都尉，后來孫權就以東部稱呼張纮。
C．趙昱被笮融滅門，張纮派人祭奠，還托付瑯琊相臧宣為趙昱找宗族中人繼承香火。臧宜從趙氏族中找了一個五歲男孩來繼承趙昱香火，張纮對此很贊賞。
D．自孫策去世后，張纮多次對孫權進諫。即使是臨終時，他還不忘寫信囑咐孫權要從善如流。他還曾建議孫權以秣陵為都城，也得到孫權的認同。
8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）英偉君子，所游見珍，何必本州哉?（3分）
（2）每從容侍燕，微言密指，常有以規諷。（3分）
（3）死戰之寇，固難卒拔，及救未至，可少寬之，以觀其變。（4分）
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