教學目標：
1、通過自己制作成長冊，總結小學六年的學習生活，激勵學生綜合運用語文知識分析問題、解決問題。
2、引導學生經歷體驗過程，啟發引領學生及時交流并記錄自己的感悟和體驗，促進活動更好地完成。
3、培養學生搜集材料、整合材料的能力。鍛煉實踐能力，激發創造潛能。
教學重點：
培養學生搜集資料、整合資料的能力，激發創造潛能。
教學難點：
引導學生經歷過程，“做”中體驗，“學”“做合一，共同發展”。
課時安排：
2課時
教學過程：
第一課時
一、揭示本節課學習內容，激發興趣。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學學習生活即將結束了。大家想不想回過頭來看看自己走過的足跡呢？
這節課我們就來學習制作一本“我的成長冊”。
二、幫助學生規劃自己想做的成長冊。
1、講清要求：
成長冊要對自己六年的學習生活有一定的總結性，要比較全面，能展示自己的個性，會給成長冊取個個性化名字。
2、分組討論：
制作一本怎樣的成長冊呢？可以從哪些方面去考慮？
3、全班交流，互相借鑒。
4、小結。
“我的成長冊”可分成一些板塊，如“成長記錄”“我的照片”“我的愛好”“優秀作業”“作品展示”“獻愛心”“我讀過的好書”“老師寄語”“同學贈言”“家長留言”等。
三、引導學生搜集資料，并學習對資料分類、挑選。
1、過渡：
為了讓成長冊豐滿起來，我們需要哪些資料？
2、幫助學生設計表格，根據表格按圖索驥，完成搜集程序。
我的成長冊名稱
所需資料
搜集渠道
處理方式
備注
3、小結，提出希望。
希望大家能按照設想，有計劃、有步驟、有層次地去搜集資料，為精心制作“成長冊”奠定基礎。
第二課時
一、揭示本節課活動內容。
經過長期的準備，同學們已經制作成了“我的成長冊”。這節課我們就來展示大家的作品，推選出精美的作品，并在學習他人的基礎上修改自己的作品，精益求精，讓自己的成長冊更豐滿精美！
二、評議、展示大家作品。
1、講清評議方法：
從內容的充實、選材的恰當、圖文并茂等方面評議。
2、小組評議。
3、各小組推選出優秀作品在全班展示評議。
師生指出各作品的優缺點。
三、針對剛才評議的情況，自由修改、加工和充實自己的成長冊。
四、總結。
1、通過這次“學和做”的實踐活動，你有哪些收益？
指名說說。
2、師總結。
希望同學們以后能在自己的學習生活中養成隨時記錄自己的感悟和體驗的好習慣，培養自己搜集材料、整合材料的能力，不僅會“學”，還要會“做”！
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