工作計劃范文（通用26篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 1
為扎實做好鎮20xx年基本公共衛生服務項目各項工作，促進公共衛生服務全民均等化發展不斷提高居民健康水平，現制訂鎮20xx年基本公共衛生服務工作計劃如下：
（一）建立居民健康檔案。
以婦女、兒童、老年人、慢性病人等人群為重點，在自愿的基礎上，為轄區常住人口建立統一、規范的居民健康檔案，健康檔案主要信息包括居民基本信息、主要健康問題及衛生服務記錄、體格檢查等內容；健康檔案要及時更新，并實行計算機信息錄入管理。通過20xx年至今的努力已完成**人的建檔任務，20xx年還有**人左右的居民健康檔案需要完成，以達5%任務量。
（二）健康教育
1、設置健康教育宣傳欄，鎮衛生院宣傳欄共有2個并定期更新內容6次以上，20xx年準備23個村衛生室宣傳欄，更新不少于4次。
2、發放不少于12種內容的健康教育印刷資料。
3、播放健康教育音像資料不少于6種，在門診候診區和輸液察室內循環播
放，宣傳各種季節性的傳染病的防治知識。
4、年內開展公眾健康咨詢宣傳活動不少于6次。
5、每村舉辦健康教育講座不少于6次。
6、居民基本健康知識知曉率達70%以上。
（三）預防接種
1、繼續為全鎮所有0—6歲常住和流動適齡兒童免費提供乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻風疫苗（包括含麻疹疫苗成分的麻風疫苗、麻腮風疫苗、麻腮疫苗）、A群和A+C群流腦疫苗、乙腦減毒活疫苗、甲肝減毒活疫苗預防接種服務。以上疫苗接種率達到90%以上。
2、發現、報告預防接種中的疑似異常反應，并協助調查處理。
3、及時為轄區所有0-6歲適齡兒童建立《預防接種證》、《預防接種卡》和信息化錄入工作等兒童預防接種檔案，上卡率達到本縣的有關指標要求。
（四）傳染病防治
每月對轄區內的村醫生培訓時強調傳染病防治的重要性，及時發現、登記并報告轄區內發現的`傳染病病例和疑似病例，配合縣疾病預防控制中心參與現場疫點處理；開展結核病、艾滋病等傳染病防治知識宣傳和咨詢服務；配合縣疾病預防控制中心，對非住院結核病人、艾滋病病人進行治療管理。利用各種宣傳宣傳傳染病的危害性，提高廣大人民群眾的防病治病意識。
（五）兒童保健
為0—36個月嬰幼兒建立兒童保健手冊，開展新生兒訪視及兒童保健系統管理。新生兒訪視至少3次，兒童保健1歲以內至少4次，第2年和第3年每年至少2次。進行體格檢查和生長發育監測及評價，開展心理行為發育、母乳喂養、輔食添加、意外傷害預防、常見疾病防治等健康指導。項目目標：
1、新生兒訪視率：90%。
2、兒童系統管理率：達到80%。
（六）孕產婦保健
為孕產婦建立保健手冊，開展至少5次孕期保健服務和2次產后訪視。進行一般體格檢查及孕期營養、心理等健康指導，了解產后恢復情況并對產后常見問題進行指導。
項目目標：
1、孕產婦保健覆蓋率達到90%以上；
2、孕產婦系統管理率90%以上；
3、孕產婦住院分娩率達到95%以上。
（七）老年人保健
按照衛生部《老年人健康管理服務規范》，免費對轄區65歲及以上老年人進行登記管理，進行健康危險因素調查和一般體格檢查，提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導。免費提供老年人保健服務。20xx年準備對我鎮23個村的65歲老人進行免費健康體檢和各種輔助檢查。
（八）慢性病管理
對高血壓、糖尿病等慢性病高危人群進行指導。對35歲以上人群實行門診首診測血壓、測血糖服務。對確診高血壓和糖尿病患者進行登記管理，年內對以上人群定期進行隨訪4次以上，每次隨訪要詢問病情、進行體格檢查及用藥、飲食、運動、心理等健康指導。具體工作由23個村的鄉村醫生進隨訪管理。醫院派專人對村醫進業務指導；并負責各種資料的收集和整理，及時上報各種表冊和報表。
（九）重性精神疾病管理
對轄區重性精神疾病患者進行登記管理；在專業機構指導下對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導，年內對每個重性精神疾病患者進行隨訪和康復指導上。具體工作由23個村的防保員進隨訪管理。醫院派專人對村醫進業務指導；并負責各種資料的收集和整理，及時上報各種表冊和報表。
工作計劃 2
本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。
具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。
本學期教學研究內容主要是：
⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；
⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學?"三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的'質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。
工作計劃 3
20xx年學府街團工委工作要深入貫徹落實科學發展觀，在街黨工委和團區委的領導下，與時俱進，勤奮爭先，干事創業，突出服務特色，團結帶領全街廣大團員青年為建設美好學府貢獻力量。
一、踐行科學發展，努力提高青少年思想道德建設水平
1、不斷提高青少年思想道德素質。把握青少年的思想實際和身心特點，以理想信念教育為核心，用社會主義核心價值體系教育、引導青少年。創新理論學習方式，打牢思想基礎，嘗試運用青年喜愛的網絡交流方式和網絡手段對青少年進行思想道德教育。大力開展各類社會實踐活動，提高青少年思想道德水平。
2、用愛國主義精神激勵青少年。深入開展社會主義核心價值體系宣傳教育，大力弘揚民族精神和時代精神。抓住寒、暑假和“三五”、“五四”、“七一”、“十一”等重大節慶，開展形式多樣的愛國主義教育活動。大力宣傳南開日新月異的發展變化和建設成就，增強青少年愛祖國、愛家鄉的炙熱情感。
二、增強主動意識，積極服務街域各項事業蓬勃發展
3、積極投身街域建設，服務經濟發展。引導和鼓勵廣大職業青年積極投身街域經濟建設主戰場，充分展現先進青年集體在推進全街各項事業又好又快發展中的生力軍和突擊隊作用，大力促進產學研相結合，樹立宣傳一批優秀青年創新典型，激勵青年提高創新意識，增強創新能力。
4、繼續壯大志愿者隊伍。這項工作曾以““三把青春火炬照亮學府愛心家園”的稱號被團區委命名為當年的特色工作，20xx年繼續堅持這項利青年、利社區、利居民的.品牌項目，不斷豐富志愿服務的形式，更廣泛地發動青少年服務社區、服務社會，為青年社會實踐，認識社會搭好平臺，同時也能促進街域各項事業發展。
三、發揮職能作用，服務青年成長成才促和諧
5、服務好社區在校青少年。建立社區在校青少年底檔, 組織系列知識講座；開展中、高考后填報志愿輔導活動；及時掌握本年度考生成績及錄取院校，在全街范圍內選樹典型，以社區為單位開展“光榮榜”活動；邀請本社區的優秀學生為低年級同學講授自己的學習方法和小竅門等；在社區開展學習“一幫一結對子”活動，成績優異的學生幫助低年級同學輔導功課；開展“學府青春就業直通車”、愛心幫扶助貧困等活動。通過開展一系列幫學、助學、促就業和愛心幫扶等活動，真正做服務青年人的實事，做青年人歡迎的團組織。
6、竭誠服務特殊青少年群體。深入開展愛心助學、助困活動，加大對困難家庭學生、殘病青少年、單親家庭子女等弱勢青少年的幫扶力度。
7、繼續加強青少年活動陣地建設。在我街原有青年中心亮點的基礎上，以學湖里社區活動陣地為基點輻射整個街域，形成覆蓋全街的態勢充分利用、發揮好各社區青少年活動陣地作用，開展內容豐富、形式多樣、喜聞樂見的青少年活動。
四、堅持與時俱進，不斷增強我街共青團組織自身建設
8、開展好社區團建試點工作。按照團區委的要求將學湖里、四季村、龍興里三個社區作為我街社區團建試點單位，成立社區團工委。堅持黨建帶團建，吸收轄區單位人員擔任社區團工委副書記或委員，廣泛協調社會資源，全面推進組織建設，開展多樣活動，重點提高基層活力，基層團組織建設更加規范、科學，團組織服務青年的能力得到進一步提高。
9、加強對團干部的培訓、教育。不定期組織學習、舉辦講座等，組織社區團干部學習《中國共青團》、《天津青年工作》等優秀共青團雜志，舉辦業務培訓交流工作經驗，增加團干部們的知識儲備，提高團干部素質。
10、加強對機關青年的教育引導工作。為機關青年不定期舉辦一些心理課堂、人際關系課堂、緊急救護常識、分析社會熱點問題等講座。舉辦這些對他們實用又有教育意義的活動，增加青年們的知識，開闊他們的眼界，增強他們對團組織的歸屬感。
工作計劃 4
哈巴河運輸中心20xx年度車隊（安全員）
安全生產工作計劃
一、總體要求
在服從單位整體安全目標的基礎上，結合本部門自身工作實際，堅持“安全第一、預防為主”，增強車隊駕駛員安全行車責任意識，確保單位車輛和人身財產安全，為保證安全工作的順利完成，特制訂特制訂20xx年工作計劃。
二、安全生產目標
1.責任安全事故死亡不高于0／車。2. 年內行車安全責任事故不高于0／車。3.責任安全輕傷事故不超過1起（按車輛總數計算）。4.財產損失的交通責任事故起數不超過車輛總數的2%起，財產損失不超過1萬元。5.隱患排查治理整改合格率100%。6.GPS定位系統完好率、應用率100%。7.其他安全管理控制目標：(1)安全設施完好率98%。(2)安全培訓合格率為100%。(3)作業人員持證上崗率100%。(4)職工的各項工作環境指標符合國家的工業衛生安全標準。
三、年度安全生產工作計劃
（1）貫徹執行安全生產的方針政策和法規，宣傳貫徹運輸中心各項安全生產規章制度，并監督檢查執行情況。 （2）協助領導組織本單位安全生產活動，宣傳安全生產法規，提高全體職工的安全生產意識。
（3）針對運輸中心安全工作的.薄弱環節，加強安全防范工作，繼續堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，確保安全工作萬無一失。安全生產檢查中，遇有發現重大事故隱患或違章指揮、違章作業時，有權制止違章，停止作業，并及時向上級報告。 （4）掌握安全生產信息，預防、預測事故發生的可能性，提出防范措施。
（5）及時為安全負責人、安全生產管理人員改進安全生產和操作方法提供資料信息，及時解決安全存在問題。
（6）參加傷亡事故的調查，進行事故統計、分析，按規定及時上報，對傷亡事故和未遂事故的責任者提出處理意見。
（7）遇有特殊緊急的不安全情況時，有權指令先行停止生產并且立即報告領導研究處理。
（10）重點做好“春運”“五一”“十一”等重要時期安全工作，嚴格排查按要求配齊消防設施，并保證能有效使用，嚴格按要求規范、妥善保管。
(11) 結合季節特點開展各類安全演練。
車隊
20xx年1月12日
工作計劃 5
一、指導思想：
本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,弘揚我校版畫特色教學品牌,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發展規律,提高學生的審美能力,創新能力,積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現場工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、重點工作：
1、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。
2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業素養和專業基本功,做到互幫互助,群策群力,我校版畫藝術特色而努力。
3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發學生學習興趣,培養學生良好行為習慣,激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。
4、加強學生的校內外一體化進程,以我校的版畫為平臺,真對不同基礎的學生進行分組教學,努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。
5、繼續開展版畫特色教學,完善各級興趣小組.切實抓好學生的基本功和美術基礎知識.
三、主要措施：
1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。
2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。
3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。
4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。
5、加強版畫特長生的.培訓,多出版畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。
6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。
7、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大版畫藝術教學的影響力，建立,完善美術教師的個人博客。
四、具體工作
二月份
1周、制定教研組活動計劃;各年級美術教學計劃。
2周、布置全國少兒藝術節現場展演和版畫創作相關事宜。
4、5周、進行課堂教學常規檢查和美術教師素質大賽的準備
三月份
6周、進行教師讀書演講,檢查教學反思和讀書筆記
8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術節版畫匯總、交流及修正。
9周、進行課堂教學常規檢查:互聽課活動:于波浪郭錦珠兩節課
四月份
10周、本組教師準備參加教育論文比賽
11周、參加市美術教研展示活動
12周、各位教師輔導學生版畫創作,準備參加藝術展演。
13周、協助學校搞好市公開教學周
參加組內聽課評課活動:高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執教
五月份
14周、布置全國少兒藝術展演美術現場。
15周、參加市美術教師素質大賽培訓.
16周、檢查教學反思和讀書心得
17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結與成果展示
六月份
18周、布置校園櫥窗
19周、組織制定復習計劃、上好美術復習課。
20周、進行教研教學工作總結。
21周、上交各類教研,教學材料及小結
工作計劃 6
一、工作理念
信息部是本屆學生會新建機構。新生意味著朝氣，意味著充滿生命力。我們的宗旨是利用計算機技術，結合網絡信息，服務于經政學院。我們本將著務實創新的工作精神，力圖在工作路線上大膽創新，利用現有條件與知識加之以后汲取的新的知識技術，發動全部工作人員的熱情，打造一個有活力的系學生會信息部，我們將全力開拓一片信息部的新天地，讓大家認可信息部。
二、全年工作計劃
1。第十一屆學生會信息部預計招十名干事，以會做PPT、會使用單反以及開學帶電腦的同學優先。
2。新學期剛開始時，以整理新同學信息以及存檔為主要任務，同時在十一長假之前教會干事們怎樣熟練做好一份高質量的PPT；十一長假之后分階段教會干事們拍大師、會聲會影、AE的用法，爭取在一學期的學習之后干事們基本掌握做視頻的方法以及技巧。
3。干事們在部長及副部長的指導和監督下共同完成以下工作：
①負責收集、整理學院所有學生的信息并存檔；整理和收集學生會各部門成員信息并存檔；收集和整理學生會各部門所辦活動的策劃、總結及其他相關視頻、圖像并存檔；要求一事一檔案的原則。
②組織學生會內部的相關培訓
③負責學生會所辦活動的拍照和錄制視頻；負責制作活動所需要的視頻、PPT及對所需圖片的處理工作；
④負責學生會官方微博、微信平臺的'操作與運營。
（工作中每個干事負責一個部門的信息采集整理以及存檔，另外兩個負責官方微博和微信的運營）
三、部門規章制度
1。按時參加學生會例會以及本部門例會；
2。按時完成學院及學生會下達的各項工作和任務；
3。及時把學生會各部門的活動以及重大事件公布到微博和微信等網絡平臺上；
4。明確信息部職能，在自己的職位上一定要做好自己份內的事情；
5。沒有處理完的任務要及時和部門成員聯系安排，并且進行記錄，切實做好工作不斷層、不出錯；
6。本部成員應互相協作，互相學習，共同進步，踏實做好本部門工作；
7。本部門成員在自己的工作完成的條件下，要積極配合其他部門的工作；
8。本部門不允許有成員中途退部，也不允許有成員不接受任務；
9。學期結束，信息部進行評優選拔，上報優秀干事。
四、干事考核辦法
（本部門考核制度實行積分量化，每人每學期的基礎分為100分，對沒有按要求完成工作的按相應的規定扣分。本考核結果將作為對干事的任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績得分最高可評選為優秀干事，加10德育分，低于60分者由部長視具體情況予以解聘。）
考核積分量化標準
1、每學期初干事根據院學生會的工作重點，擬寫本部的工作計劃、個人計劃及大事記，期末寫出工作總結和個人總結。
未寫工作計劃、工作總結及大事記的每缺一份扣3分
工作計劃、工作總結及大事記不夠認真的扣2分
工作計劃、工作總結及大事記遲交道的扣2分
2、參加院學生會召開、組織的會議或活動，也包括部門例會情況。
缺席一次扣3分
遲到、早退一次扣2分
請假一次扣1分（注：連續三次例會缺席的當自動退會處理）
4、干事有損于學生會干部、干事形象的視情節輕重扣4—6分
5、開展工作搞自由主義、個人主義或不服從工作安排扣2—4分
6、受團委老師團、各部長批評、主席或投訴者扣2—4分
7、會議全勤（不遲到、不早退，因公事除外）加5分
8、學生會開展各項大小型活動，保質保量完成的加5—10分
9、向上級提出合理意見和建議并且被采納的加5分
10。對部門作出特殊貢獻或為部門取得榮譽加10分
對干事的獎懲辦法
1、考核結果將作為評選優秀干事的主要依據，并作為培養學生會后備干部的依據之一。
2、辦公室將優秀學生會干事存檔，作為考核和評優評獎依據。
3、對于考核不合格的干事，由所在部門視情況予以解聘。
4、對于受到學業警告的干事，由所在部門視情況予以解聘。
工作計劃 7
一、指導思想
在教學主管校長的直接領導下，狠抓教師專業發展，繼續做好全校教師人事管理、教師專業發展培訓、教師學科素養提升、教師發展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創新、有效”的學術研究氛圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業高成就水平”的XX附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學生”的高水平教師而努力。
二、工作目標
教師發展中心將依據我校20xx-20xx學年度第一學期工作思路，應用科學的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時，以“5次”教師考評為載體，結合考評結果，設置以學科專業知識、教育教學知識、教育教學技能為基礎的、適合我校教師發展的校本培訓課程，采取多種措施促進滯后教師的"研修，以促進教師的專業發展；
審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業發展過程，提供教師隊伍建設相應的材料和數據，為學校教育教學、行政決策、教師發展服務。
三、教科室工作重點
（一）將教學反思、教育敘事、教學案例研究與課題研究相結合，盡快組建我校教師教研骨干隊伍
1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學校管理及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的前沿創造條件。
3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學經驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業提升。
（二）貫徹學校“以教師發展為本”的學校發展觀，通過開展“5次考評”，進一步促進教師專業化成長
1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研制教師考評方案，建立校本化的教師專業標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師考評中出現的一些經驗，如小學部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學生理解有偏差，數據采集不真實的弊端，可以在中學部推廣；
小學部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更高，也可在中學部進行；
另外，有些評價的操作流程還需進一步規范，比如課堂教學能力考評，可以按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準——教研組長給本組教師進行培訓——組織聽課—評課——撰寫并分享教學反思——教研組長給出評價等級，真正發揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿于學習的始終。具體考核時間：開學初-13周教師課堂專業能力考評，開學第4-5周進行教師課堂教學清晰性考評（一學年一次，一般情況下放在第二學期），第13周（期中考試后3周）進行學生對教師的滿意度調查，第14周進行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。
2、認真學習考核評價量化表制定的.原則，國家對教師專業發展的各項要求內容，進一步修改完善“XX附校教師教學清晰性調查表”，“XX附校學生對教師滿意度調查表”，“XX附校教師課堂教學能力評價量化表”，“XX附校學期中期教師自評量化表”及“XX附校學期末教師互評及年級組評價表”等評價指標、內容和標準，盡量使各種量化考核表具備科學性、規范性及可操作性；
3、提高各項評價環節工作的規范性，加強對評價主體——學生、教研組長和全體教師的培訓（學生培訓由各學部組織，時間在填寫問卷調查表的前一周；
教研組長和全體教師培訓由學校統一組織，一學期1-2次），提高各項評價的信度；
4、建立評價反饋制度，進一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核后依據數據分析統計考核結果，協助各學部核實考核結果的信度，及時反饋給相關教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進措施，并進行跟蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進行行為改進；
（三）繼續和各學部密切配合實施“閱讀工程”，進一步培養我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習慣，提高師生的內在修養，打造書香校園，初一年級的讀書角建立和管理經驗進行推廣；
（四）通過科技社團和選修課開展學生的科技活動，拓展學生興趣，彰顯學生個性，豐富課余生活。充分利用校電視臺、微型電影創作室、科技制作等平臺，將有教育意義的探究型“科技課程”和活動融入核心課程，提升學生科學素養；
1、加強科技教師專業培訓。落實區里的每一次科技教師培訓安排，為我校科技教師專業水平提高創造一切機會和條件。
2、根據各學部的特點，安排相應科技專職、兼職教師輔導學生積極參加海淀區組織的各項學生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學期的基礎上取得新的突破。
（五）進一步科學管理實驗室，學生計算機教室和通用教室
1、加強對教師的培養和管理。理化生實驗室教師進一步樹立服務教學意識，努力提高自己的專業水平，做好自己的職業規劃（如實驗員系列評職稱事宜），加強和教研組的聯系，參加教研組活動，開學初及根據教材大綱和教研組要求做好本學期需做實驗計劃，并公布張貼，按計劃落實；
完善實驗教師考評工作。
2、繼續加強實驗開出率管理，實行開學做計劃，教研組長審批監管，期中實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學期實驗的開課率；
鼓勵實驗教師創造性的進行校本實驗開發，進一步培養有興趣的、有特長的學生的動手能力。
3、會同信息技術服務中心管理好學生計算機房，并在全員教師中推廣信息技術在學科教學和評價中的應用。
4、鼓勵通用技術課教師開展校本課程開發，將通用技術課打造成學生進行創造性設計、動手操作的平臺。
總之，教師發展中心將按照學校要求，在新的學期中將在規范化管理的基礎上，逐步走向科學化管理的第二個層次——精細化管理，嚴格按照工作計劃，結合發展性教師評價的具體實施，為教師的發展助力。
工作計劃 8
一、教學目標
1、充分利用教科書資源。教科書設計了許多插圖，生動、直觀，適合教科書內容，可以幫助學生理解文本內容，充分利用教學。
2、合理利用網絡資源。在教學中，合理設計和安排教學內容，指導學生在互聯網上找到信息，幫助學生理解文本，豐富知識，拓展視野。
3.積極調動社會資源。提示和指導學生進行社會調查，有助于理解知識。在家長的指導和幫助下，加強與家長的聯系，提高預習能力，鞏固知識。
二、教學重點
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變，體驗色彩的表現力，有目的地運用。
2.能以日記畫的形式表達生活中有趣的情境、有意義的事情和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子等塑料材料，大膽想象和設計簡單的立體或半立體造型。
三、教學難點
1.利用蛋殼、廢包裝、稻草等各種媒體制作作品。
2.欣賞劇情較強的中外作品，了解藝術作品的藝術特點。
3.用水粉和水彩來表達你周圍的事物，表達你的興趣和愿望。
4.通過植物籽粒、纖維線材、織物等材料的平面拼貼，運用對比與和諧、對稱與平衡的組合原理進行造型設計。
5.紫砂泥等材料可用于立體造型，水粉顏料可用于加工和裝飾。
四、教學措施
1、應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生的藝術生活中的作用，使學生能夠理解藝術在現實生活中的獨特價值。
2、組織學生了解人類情感、態度和價值觀的差異、人類社會的豐富了解藝術的特點、藝術表現的多樣性以及藝術對社會生活的.獨特奉獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種方法發展學生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地發展學生的創造潛力，注重實踐能力的培養，使學生有能力將創新意識轉化為具體成果。通過綜合學習和探索學習，引導學生探索和發現具體情況，找到不同知識之間的聯系，培養學生的創新意識和解決問題的能力。
教師的評價應體現多維性和多層次性，適應不同個性和能力的學生的藝術學習。
工作計劃 9
一、日常活動方面
1、班級三位老師同心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的'安全意識和自我愛護能力。在常規培育中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危急物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三檢工作
1、晨檢：主次班支協作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長聯系方面
1、對家長進行學問的宣揚，請家長主動協作幼兒園做好安全衛生、保育工作，特殊是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。
2、提示家長留意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，肯定要提示家長看好孩子。
四、藥物安全管理
幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常主動協作醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。
工作計劃 10
一、宗旨理念
奠基礎知識，煉實際能力；依據大綱拓寬；抓核心，找關聯。
二、學情剖析
本學期我負責初三年級1、2、3班的地理教育，但對學生的具體狀況并不清楚。通常情況下，1班和3班為普通班，而2班綜合素質較好；對于個體學生理解水平應逐漸推進，直至教學工作的開端。
三、教材學期分析
上學期課本為七年級第一冊。
第1章：地球形狀、尺寸、地球儀、地球運動和地圖的`基本知識是學習地理的基礎。
第2章：主要涉及陸地與海洋的分布、變動、板塊運動、地震以及地球上火山等。
第3章：主要探討天氣變化、天氣預測、天氣標志、氣溫及氣溫分布、影響氣溫傳播的因素、降水及降水分布、影響降水分布的因素、全球氣候類型、分布及影響因素等。
第2章與第3章為本教材的重點和難點所在。第4章和第5章的內容相對簡單，主要是靠熟記為主的。
四、教學方式
積極探索并采用國外先進教育模式；強調知識點的系統整合，引導學生構建知識網狀圖；關注學習方法指導，總結問題解決辦法；借助案例講解，啟發創新型思維。
五、復習流程
1、明確各章節需要記憶的知識點，并要求學生牢記。
2、解析各章節的重要地圖，學會比較分析地圖，通過對地圖比較分析來總結更全面的知識，擴展認知。
3、搜集歷年期終考試中涉及到這一章的題目，對學生進行考核，使學生在考核中理清各章節重點難點，尋得每個重點難點的突破方向。
4、依據歷年試題結構分析，本教材的重點集中在第1、2、3章，第4、5章作為記憶內容也不容小覷。
工作計劃 11
下學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃
一、思想政治方面
用心擁護校領導的正確領導，積極參加政治學習，做好筆記。關心國家大事。遵守勞動紀律，對工作兢兢業業，團結同志，熱心幫忙同志;對工作認真負責，不計報酬，關心學生，愛護學生，為人師表，率先垂范，樂于奉獻。
二、師德方面
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。所以，教師務必“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自我務必做到。在工作中，時刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。
三、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，閱讀專業雜志，瀏覽小學語文網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
四、教學工作方面
認真學習新課程理念，認真學習教學大綱，刻苦鉆研業務，課余時間不斷學習，努力提高自我的業務素質，結合學科的資料和本班的學生實際，改善自我的教學方法。認真上好每一節課，不打無準備的'仗，課堂注重精講，不單教會學生知識，更重要的是交給他們學習的方法，使他們由學會向會學、樂學轉變。認真批改學生的各項作業和練習，多做面批，加強學困生的輔導，不讓一名學生掉隊。認真做好教學反饋，采取應對措施。培養學生習作興趣，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜志上刊登。
五、教研工作
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心群眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。
六、考勤方面
嚴格遵守學校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優秀教師的標準來嚴格要求自我，使自我在原有的基礎上能再上一個新臺階。
工作計劃 12
一、班級狀況分析
經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們留意每個幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常喜歡深厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛?參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜愛?參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、機敏。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動喜歡不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別狀況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關心他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，說話能力進展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學溝通。措施：在與家長溝通的同時，在班內主動鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自信和成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
4、家長狀況分析
(1)家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通
平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。
(2)家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。
二、本學期培育目標
1、動作技能：
(1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較機敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探究多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。
2、生活衛生習慣：
(1)輕松、開心地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和整理餐具，能主動飲水。
(2)連續培育幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
(4)學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我愛護：
(1)主動協作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。
(4)熟識日常生活中的安全標識，知道如何留意安全，懂得簡潔交通規則，留意安全。
認知進展(包括：科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及變化的簡潔規律，并從中體驗到開心。
(2)有目的、有順序地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，能發覺事物或現象的差異和變化。(學習簡潔的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(4)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。
(5)情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題。
(6)喜愛?讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒熟識頁碼。
(7)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受快樂。
2、藝術
(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。
(2)能發覺并敘述四周生活中的神奇事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟識使用簡潔的工具，逐步會控制手的動作，使手眼全都。
社會性進展：
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，熟識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(3)熟識四周生活中簡潔符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持主動開心情緒，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有很多喜歡和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)我于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能依據正確的.要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施
(一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)喜愛?和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)家長老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
四、家長工作
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。
(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協作完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。
工作計劃 13
作為一名教育工作者，八年的風風雨雨讓我體會到了當老師的榮耀和艱辛。尤其是剛開始從事教育工作時，當新老師的情景，我記憶猶新。當時我既興奮又擔心。多年的愿望終于實現了，我很激動，但又擔心自己做不到。帶著這種狐臭，我對每一個新老師都有一種特別的感覺。我下定決心要為他們做些實事，幫助他們早日成為合格的教師。張桐之剛來我們學校的時候，和我當初一樣，在教學上感到無助和迷茫。正好我和她在一個班，我是班主任，教語文，她教數學，她在一個辦公室，所以配對輔助的責任就落在我肩上了。為了更好地幫助她，我不僅要學習我教的語文課本，還要和她一起學習數學課本。為此，我制定了專項指導計劃。
一、指導思想
年輕教師剛從學校畢業，知識面廣，水平高，思路新穎，充滿活力。但由于缺乏工作經驗，在教學中往往很難順利完成教學任務，在普通教室遇到意想不到的事情往往會措手不及，尤其是遇到一些調皮的孩子，更是不知所措，經常被逗得哭笑不得。為了讓她盡快勝任，提高專業能力，輕松愉快地工作，特制定本計劃。
二、目標
為了使她能夠在兩到三年內勝任自己的學科教學，提高她的專業水平和綜合素質，我們學校的教育教學水平將提高到一個新的水平。而且能在教育教學理論研究上做出一定成績，寫一定量的教學論文，成為學校的'骨干教師。
三、實施步驟
首先要放下包袱，輕松上崗。年輕教師工作積極性很高，但由于缺乏工作經驗，在課堂上往往顯得膽小、害羞、語無倫次。學生紀律差，難以應付。如果長期找不到解決辦法，他們會失去信心，對教學感到厭倦。所以首先要讓她意識到這是新老師在工作中普遍存在的問題。一旦這個問題解決了，其他問題也就解決了。
其次，要鉆研教材，精心設計每一個教學環節。平時經常和她一起備課，鉆研教材，在課堂上討論可能出現的問題，找到最好的解決辦法；她經常深入自己的課堂，及時發現存在的問題，課后交流，從而及時解決問題，效果明顯。張同志勤奮好學，成為我校的教學骨干，20xx年獲得市頒發的骨干教師證書。
第三，在業余時間，我還幫她讀了一些教育教學方面的著作，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些經驗，寫了很多論文。近年來，張同志取得了豐碩的成果。許多論文在縣內獲獎，兩次被縣評為“先進個人”。尤其難得的是她在全縣精品課程評選中獲得“一等獎”。用她的話說，沒有侯老師，她也不會為這個成就而驕傲。
工作計劃 14
前段時間發生了一件事，讓我久久不能平靜。
憑著多年的教育教學經驗；一貫的認真負責；全身心地投入；體貼入微、耐心細致的工作作風；張弛有度的管理特點；加上平等、公正的處事態度，贏得了學生和家長的信任和尊敬，樹立了既有威信又不乏親和力的班主任形象，師生關系融洽和諧。這個班級是從高一帶上來的，兩年多時間的朝夕相處，讓我對每一個學生都有了比較深的了解，彼此也建立起了感情，所以各項班級工作的開展都很順利，班級在各方面表現良好，呈顯出穩中有進的態勢，一切都在正常的軌道上朝預先設定的目標順利行進。一切都顯得令人放心。
初三的主題永遠只有一個：學習。這一點學生心里也明白。放眼看過去，多是伏案疾書的身影，或苦思冥想，或激烈爭論。每當目光掃過小沈和他的同桌身上，我會不由自主露出欣慰的笑容：這是班中兩個很安靜的學生，卻是其他同學羨慕的一桌。兩個人的成績都位于班級前十名左右，都學習勤奮，都愛鉆研，經常會為一個學習上的問題各抒己見，各不相讓，都專心一致，都有較強的自控力：電腦，電視，雜書幾乎與他們無關，自修課松松垮垮，不遵守紀律也幾乎與他們無關。進初三后，兩個人學習勁頭更足了，你追我趕，考試一次比一次進步，是任課老師們公認的有潛力、又"乖"的好學生，讓我感到特別有希望也特別放心。而當目光落到小李那里時，心底總會升起一陣擔憂：小李是個留級生，基礎不扎實，最主要的是行為、學習習慣上有很多毛病：散漫，好動，容易受外界影響，自制力差。在學習上注意力不集中，缺乏恒心和毅力，雖多次發誓要"懸梁刺股"，總堅持不了幾天，所以成績總在原地徘徊，是班級后幾名之一。臨近高考了，小李自己也很著急，但又管不住自己，所以希望能跟一個學習好的同學坐，一方面方便問問題，一方面也有個榜樣，可以帶動自己。到初三了，班里很多學生都有這樣的愿望。能擔當這種任務的學生不多：要幫助別人，多少會犧牲自己的學習時間，而對每個初三學生來說時間是永遠不夠用的，所以必須是樂意助人的；學習要好；而且要有定力，否則很容易被反影響的，弄不好是陪了夫人又折兵。反復考慮權衡之后，我鎖定了小沈。我把我的安排通知了小沈，給予了他充分的肯定，同時希望他能夠幫助同學一起進步。告訴他：對他我很放心，相信他一定不會辜負我的期望的！小沈默默聽完了我的話，問"一定得換嗎？""那當然！我考慮再三，這樣安排應該是最合適的！"我對自己的安排很滿意。當天中午，小沈和小李成了同桌。小李臉色發亮，小沈也沒什么不高興的樣子，一切都很正常。
幾天下來，小沈和小李熟絡起來。經常看到小李在向小沈請教問題，而小沈總是耐心地向他講解著。小李的學習勁頭明顯足了許多，上課專心多了，下課也抓得緊了，自修課上跟小沈一樣，不是討論問題就是埋頭作業，整天情緒很高。看得出，小李在向小沈學習，小李有點崇拜小沈。這正是我所希望的結果，一切都如我所愿，我很滿意。 幾周過去了。我忽然有了不安：我發覺小沈好像變了，變"活"了：自修課上小沈和小李討論問題的時候多起來了，兩個人都說說笑笑，雖然攤著書本，但明顯不全是討論學習問題的樣子，氣氛活躍得很，松散得很；課間兩人談天說地，小李眉飛色舞，頭頭是道，小沈興味盎然地看著他，不時插上一嘴；小李喜歡球，《足球報》一期不拉，好幾次課間我看到小沈在看《足球報》，甚至有一次我發現小沈在翻一本漫畫書，這可是小李的最愛！與此同時，幾次測驗小沈成績有點波動。種種跡象表明"小沈被帶壞了"！我又意外又失望又著急：小沈可是班級的希望，可不能任其發展下去，得趕緊拉回來！我當即決定：換位子，把小沈小李拆開！事不宜遲，馬上行動。第3節下課有眼保健操，有15分鐘時間，正好換位子。我通知了小沈，明顯看到了小李失望的神色。有學生過來問問題，我就講解起來。上課鈴響了，我忽然發現桌子沒動，"快點，把桌子拖過去。"我對換去跟小李坐的學生說。他站了起來。我又低頭講起了題目。忽然覺得氣氛有點異樣：拖過去的桌子橫在半道，小沈低著頭，沒一點動靜，但看得出
情緒很激動。眼保健操音樂在響，不少雙眼睛看著這邊。"把桌子搬好，快點！要上課了！"我有點不快，加重了語氣。小李朝我看看，朝小沈看看，要去搬桌子，我明顯看到小沈伸手攔住了他。"怎么回事？"我感覺到了小沈的抵觸和一股火藥味，我的火也慢慢升了起來：本來是派他幫助同學，現在反而被別人影響，學習都退步了，我為他著急，為他考慮，他不知道，還敢公然與我較勁！這么不知好歹！今天不制住他，以后工作還怎么做！暴風驟雨已到了嘴邊。可是，快上課了，我還能感到個別學生"看你怎么辦！"的眼神。穩定了一下情緒，我走過去，一邊拉桌子，一邊平靜但嚴厲地說："不要影響同學們上課！小沈，你出來一下！"
在辦公室里，小沈擰著臉，橫下一條心的樣子，與平時判若兩人。"知道為什么叫你出來嗎？"我決定先把他的氣焰壓下去，心平氣和才可能溝通。"不知道！""因為你擾亂正常的教育秩序！是不是想叫大家上不成課？""沒，不是的。""那你想干什么！有什么事可以等下課好好說，影響同學們上課絕對不允許！要受校紀校規的嚴肅處理的！"小沈也許只是一時意氣用事，因為他畢竟一向是個好學生；也許也想出題考我，借此發泄：因為我如果意氣用事，在大庭廣眾與他交鋒，很容易擴大事態，影響上課，引發其他同學的反感。所以我先把他置于全班同學的反面，由于個人原因影響上課秩序，怎么說也是不對的。小沈應該明白的。果然，在這點上他無法分辯，承認了自己做得不對。看他慢慢緩和下來，我開始跟他談換位子的事情，擺事實，說根據：說了我的期望，說了我的擔心，說了我的著急。這次換位子的出發點就是為了給小沈一個更好的學習環境，讓小沈更專心致志，更全力以赴，進步更快，沒想到小沈不僅不體會我的苦心，還要與我鬧別扭，真的太讓我失望了。聽了我一番有禮有節有情的話，小沈被打動了，也打開了心結：與小李相處很輕松，說說球，說說電視，說說游戲，很新鮮，可能時間不如以前抓得緊了，有點放松對自己的要求；不想換位子，一方面是與小李已交上朋友，相處不錯，另一方面主要是第一次換心里就不太愿意，而且換環境會讓自己好一陣靜不下心來，這才剛有點適應又要動心里也有點擔憂？
換位子的風波就這樣平息下去了：小沈有了新同桌，并慢慢恢復了狀態，班級也依然平靜。但這件事卻觸動了我，讓我想了很多。這是一場完全可以避免的風波：第一次換座位，我應該給小沈選擇和表達意愿的機會，作一些細致的思想工作讓小沈理解我的安排。第二次換座位，我可以把理由明白告訴小沈，給他一個認識和接受的時間，包括小李的思想工作，都可以做的更細致，讓他們不至于失落，不至于抵觸。但，我什么都沒做，為什么？因為在我看來，這點小事，很容易搞定的：道理明擺著，我一片真心為他們著想，不說也應該明白的。而且，我已考慮得很周到了，對我的安排，學生不應該再有異議的！事情之所以發展到這一步，主要是源于我內心的`獨斷和霸道，源于我的以自我為中心。我愛我的學生，但這種愛缺乏平等，缺乏尊重，也缺乏公平。我看重的是學生的"乖"，"聽話"，"令人放心"，以自己的想法替代學生的思想，以自己的意愿代替學生的內心，而忽略了他們是一個個充滿個性，充滿張力的鮮活靈動的個體，有自己的判斷，有自己的見解，有自己的喜怒哀樂，也有 自己的所思所想所需所要。像這種缺乏理解，缺乏尊重的愛勢必缺乏熱力，走不進學生的內心，也無法傳遞彼此的關心和理解，對小沈如此，對小李未嘗不是！換位子的風波就是一面鏡子，映出了我"耐心細致，平等公正"姿態下的粗和霸道！
師愛是一種大愛，從某種意義上說，師愛更落實為一種尊重。作為一名教師，你可能做不到"愛"每一個學生，但你可以也必須做到尊重每一個學生。只有基于尊重的愛才更平等更公正，才能像陽光，溫暖每個學生的內心，優秀的，或不夠優秀的。而尊重不僅僅是形式，也不僅僅是和藹可親，輕言細語，噓寒問暖，更是走進學生的內心，聆聽學生內心的聲音，給與心靈成長最溫暖的呵護和最自由的空間。
事情已過去好長時間了，但還常常浮現在我心頭，它不斷鞭策我更真實地了解自己，審視自己，更真誠地面對學生
工作計劃 15
一、指導思想
堅持以德育為先，以日常行為規范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，努力在班級各方面取得新的突破。
二、基本情況
這個班的大多數學生都養成了良好的學習習慣。他們熱愛學習，有上進心。根據上學期期末考試成績，學生能夠很好地完成學習任務，具備一定的閱讀能力、口語交際能力、寫作能力和語文綜合應用能力，掌握了一定的學習方法。但是有些學生基礎差，家長疏于督促，需要老師加強指導。個別學生自我意識差，不能按時完成作業。他們也需要老師來指導他們的教育。
第三，明確目標
俗話說“有目標才有動力”。確立階級集體的共同目標是階級集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的目標，學生就可以團結起來，努力學習，全面發展，共同進步。光有長遠目標是不夠的。應該有短期的。每一個目標的實現都會讓班級形成強大的凝聚力，讓學生鼓起學期的勇氣，為班級的榮譽而努力。
長遠目標:形成積極團結向上的班風；通過努力、好學、不懈的班級精神，爭創文明班級。
中期目標:學會聽課，不逃課，認真按時完成所有作業。課前準備，課后復習，養成良好的.學習習慣。
短期目標:認識自己的缺點，改掉壞習慣，熱愛班級集體，以小學生守則為規范，遵守班級規章制度。
四.實施措施
紀律:培養正確的輿論，利用輿論壓力督促學生遵守紀律，養成良好的行為習慣。制定班級規章制度，約束學生行為習慣，總結學生一周的表現，選擇進步學生。經常違紀的同學，要勸說及時聯系家長，達成共識。
衛生:安排值班學生名單，制定值班學生制度，明確值班學生職責，盡量協助班干部為學生創造良好的學習環境。監控亂扔垃圾。文明禮貌:作為班主任，首先要以身作則。俗話說“不做就做。”病不能點。“言行不僅要教會學生學習，還要教會他們如何做人。鼓勵學生待人接物有禮貌，主動打招呼，善待他人，做有禮貌的好學生。
第五，培養班級骨干
班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作的得力助手，為老師和同學解決問題。他們應該在學生中更有權威。所以平日里我先教他們工作方法，培養他們主動為班級和學生服務的意識。由于班干部的密切配合，班級氣氛積極，學風濃厚。
第六，后進生的轉化
后進生能否轉化，是衡量班主任工作的任務之一。因為是班里的特殊群體，學習成績差，不遵守紀律，不愿意學習，得過且過。在班里不受歡迎。所以轉化后進生比教育其他學生要付出兩倍的努力。首先要給后進生真摯的愛，不要思想歧視，不要感情用事，不要態度粗暴，不要方法簡單。其次，要善于發現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們重新融入班級，感受班級的溫暖。
第七，多和父母溝通
沒有家庭教育和社會教育，很難教育好學生。學校教育應該與家庭和社會緊密聯系。因此，班主任應該及時與家長溝通，發現學生的問題，及時補救。
八.工作記錄
二月
1、制定班級制度，對學生進行正規教育。
2.搞好板報，布置教室
行進
1、安全教育
2、抓好課堂常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業。
3.通過組織學生活動，培養學生的集體觀念，增強班級的凝聚力。
四月
1、對學生進行思想道德教育。
2.組織學生參加學生組織的各種活動。
3.強化班級制度，培養良好的學習習慣。
4.開家長會。
五月
1.對學生進行常規教育。
2.做好中期復習指導工作。
3.組織學生利用班會講故事，理解事物。
4.召開班干部會議。
六月
1、加強學生行為規范。
2.組織學生過好兒童節。
3.組織學生做好總復習。
七月
1.教育學生注意安全，防止不安全事故。
2.做好復習迎接考試。
工作計劃 16
一、思想政治方面
認真學習有關政治文件,保持正確的思想政治和方向.關心國家大事,經常和老師們一起探討學習體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟.熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位孩子,滋潤每一顆童心.對學生要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發,讓每一個孩子在學校中都能健康快樂的成長.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.
二、教育教學方面
要提高自身的素質修養,認真學習幼教理論,作到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中.多讀書,多看報,不斷充實自我.要不斷提高自身的業務能力,認真鉆研教材,精心設計教案,制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課.將認真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握"說"的環節,讓英語教學的課堂充滿朗朗的讀書聲.
2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考.
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的英語素質.
4、運用多媒體教學,提高英語課堂教學的效益.
三、自身素質方面
在工作的同時,我也不會忘提高自己的.自身素質.不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平.
1、多學習.我要抓緊點滴時間學習,學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴經驗,學習專業知識.要讓讀書,學習成為自己生活的一部分.
2、多反思.自我反思是提高業務素質的基本途徑.在今后的工作中,教學后要對自己的教學行為,學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思.使自己通過教學反思才能從"經驗型"教師轉向"科研型"教師.
3、多琢磨.繼續貫徹賞識教育,以構建良好的師生關系.通過賞識學生,使學生感受到自己的價值,從而增進師生,生生之間的感情.只有學生與學生之間相處得很融洽,老師與學生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理.同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風.同時還要在班上開展自我教育,使學生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步.
四、聯系方面
多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求.努力縮短家長和老師之間的距離.
總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為學校盡自己的一分力量,愿我們的學校會越來越好!
工作計劃 17
一、月工作安排
1、x月工作安排清潔，開學前做好準備，營造干凈溫暖的環境。做好消毒工作，打開窗戶通風，記錄兒童聯系簿，防止手病和甲流。加強兒童日常生活和課堂日常培訓。
2、熱烈歡迎孩子們回到幼兒園，收集和制作區域游戲的材料和玩具。制作區域活動和角色游戲材料，每周定期進行角色游戲和區域活動。
3、營造具有班級特色的主題環境，為孩子們創造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動《我的小手》，用廢舊物品和父母一起制作。
5、預防春季流行病感染，做好消毒工作，教育兒童注意個人衛生。
6、豐富自然角，填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中，要加強兒童良好行為習慣和語言表達能力的培養。
二、家庭共育
1、充分利用幼兒園的短時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，在家長的配合下實現家庭教育，促進孩子的全面發展。
2、利用宣傳欄、家庭聯系手冊、電話等方式與家長溝通，及時向家長反饋孩子在公園的學習和生活情況。
3、家訪了解兒童家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，配合兒童共同教育，使兒童健康成長！
三、優勢表現
（1）良好的個性發展。我們班的大多數孩子都很開朗，活動和快樂。他們可以主動與人交流，愿意以各種方式表達自己的感受。
（2）好奇心強，樂于表達。孩子們經常對科學活動感興趣，說話熱情。
（3）活躍、活躍，喜歡參加體育活動。我們班的孩子精力充沛，喜歡參加比賽、攀巖等戶外游戲，大多數孩子的身體動作更協調、更靈活。兒童的整體身體水平大大提高。
（4）進一步完善課堂常規。進入中產階級，我班孩子的.規則意識進一步增強。大多數孩子能更好地聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守課堂常規。
四、衛生保健工作
1 、最近是非典型肺炎的發病季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡量避免隱患。
2 、注重培養兒童在日常活動中的自我保護意識，提高自我保護能力，確保兒童安全。
3 、針對幼兒的聯系，加強自我服務能力的培養，學習整理書包、儀器、床上用品等。加強兒童服務群體的意識，做好值班學生，建立相關的觀察記錄和檢查表，比較兒童的發展和變化。
4 、注意培養兒童正確的寫作和閱讀姿勢，保護視力，促進兒童骨骼和肌肉的生長。
5 、注意兒童換牙，宣傳相關衛生知識，避免兒童第一次換牙的緊張。
6 、定期暴露、清潔、消毒睡具等常規衛生工作。
工作計劃 18
新的學年又開始了，在本學年為使自己各方面的素質都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創新教育和素質教育的要求；更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，能夠創造出自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬自己的科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力。現將自己在本學期個人研修作以計劃如下：
一、研修的目標：
結合上級管理部門對語文教師及教學的要求，在學校領導的帶領下，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業務能力，錘煉專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。同時積極做好課題研究，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業務能手。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
俗話說的好："活到老，學到老"，我們應該樹立終身學習的觀念。不僅學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學習，學習學科研究室其他成員高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
2、立足課堂，善于思考，注重實踐。
教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）嘗試進行教學案例的分析，每學期完成教學案例2篇。
（2）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
（3）每天堅持動筆，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學的動力之源。
三、具體措施：
1、每學期看1本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的.一百條建議》，結合語文學科的特點研讀名家關于語文教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。
2、網上學習。充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將學習心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村語文教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。
5、積極參加學習，潛心學習研討，認真參與學科研究室活動，相互交流，共同進步，并完成學科研究室網頁的更新。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。
6、學習專業知識，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
工作計劃 19
新的學期又開始了，為了使自己的教學緊跟學校工作計劃，使各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃如下：
1、認真領會學校的總體工作計劃，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課，提高教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的.工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，()能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用閱讀教材。
⑵ 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。
3、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
工作計劃 20
學校畢業走上工作崗位的青年教師，既缺乏教學經驗，也缺乏基本的社會經驗和人際交往能力。他們是教育戰線上的新兵，關心和培養新教師，提高他們的各項素質，是學校和體育教研組的重要任務。我區學校采取的校本培訓模式是“老帶新”，充分發揮老教師的優勢，利用他們豐富的教學經驗和生活經驗，幫助青年教師盡快成長，使他們盡快適應體育教育。
第一，老教師要起到“傳、幫、導”的作用。
師德:培養青年教師的思想覺悟，使他們具有高尚的情操，堅定的信念，健全的人格，愛崗敬業，履行職業道德。培養他們以身作則的教育理念。
教學輔助:每學期開學時，老教師幫助新教師制定計劃目標，指導新教師認真熟悉教學大綱，分析教材，如何突破難點，突出重點。老教師要反復觀察新教師的教學過程，幫助分析問題，找出原因。要把聽、析、改、練——反思——實踐——提高結合起來，幫助他們穩步提高，在教學上有所建樹。
科研:帶動新教師轉變觀念，樹立積極參與教學和科研的意識，提倡在教學中分擔一些科研任務，使其有一定的責任感和使命感。使新教師樹立正確的科研價值觀。指導新教師用科研方法解決問題，提高教育教學的實踐能力和科研水平，轉變角色和職能。
第二，新教師要發揚“學、問、練”的精神。
學習:主要是學習老教師成功的教學方法和先進的教學理念。首先要學習老教師的各種技能，比如如何備課、語言表達、示范動作，以及組織教學、駕馭課堂的能力。多聽老教師的示范課，課后認真反思，多學習老教師的經驗，善于發現每一位教師的閃光點。好好評價每一課，和他們交流經驗。只有吸收別人的`經驗，加上自己的見解，新教師的教學水平才能日趨成熟。
問:新老師要有不恥下問的精神。新教師雖然學歷高，但缺乏教學經驗。所以，在教學中，要大膽真誠地向老教師請教自己不懂或模糊的知識點，然后轉化為自己的東西，從而取長補短。
實踐:新教師要刻苦磨練基本功和教學技能。接受老教師的指導后，要反復練習，化為自己的基礎。練好以下基本功:1。處理教材的基本技巧，2。語言表達的基本技能，3。實施教學活動的基本技能。觀察和理解學生的基本技能。科研能力的基本功。
第三，建立客觀的公證評價機制。
學校要建立“帶老帶新”的長效機制。不要因為師資力量不足，任務繁重而急功近利。讓青年教師負重前行，沖鋒陷陣，站在講臺上品嘗那種被動和尷尬。一般三年為一個周期。新教師在三年內，可以在校級以上的各種教學活動中順利地上鑒定課、觀摩，也可以在各種教研競賽中獲獎。同時，學校也要有一個合理公平的評價體系，可以在工作量、獎金、年度考核等方面給予有幫助的中老年教師適當的傾斜，對進步快的新教師進行表彰和鼓勵，促使年輕教師在老教師的指導和幫助下快速成長。
為促進青年教師專業成長，使新教師在短時間內快速適應教育教學要求，學校積極開展“新老教師結對”活動，注重發揮老教師的“導師”作用，實施“青年教師成長幫扶工程”，有效促進了青年教師的全面成長，使青年教師既能快速適應教育教學要求，又能有效促進青年。
作為一名老教師，我除了做好自己的本職工作外，還和新老師張光超結對，給她授課。在指導的過程中，要注意與青年教師進行討論和交流，將自己的教學經驗、知識結構、技能與青年教師進行分享和推廣，既幫助青年教師快速成長，也能從青年教師身上學到很多東西。
首先，結對援助的目標
1.本著“資源共享、優勢互補、合作交流、共同發展”的原則，形成老教師幫扶青年教師的特色。
2.積極創造性地開展幫扶工作，解決青年教師在新課改、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑和存在的問題。通過公開課、講座、交流、老教師談心等方式，初步營造濃厚的教研氛圍。
一、實施措施
課堂改革始終是學校深入推進素質教育的核心。教師培訓將教師工作的興奮點帶入課堂教學，主要開展以下活動:
1.開展“四個一”活動
①一門入門教學課(期中考試前，以新課為主)
②一門教學報告課(期中考試前，以復習課為主)
③一門講座(時間由教研組長確定)和一份講座材料
④一個單元的教材分析。
2.從課堂教學開始，幫助新老師進行板書、制作課件、規范課堂環節等一系列教學活動，然后在課堂外努力，從教材分析、備課、課后反思、作業批改等方面幫助新老師提高。針對新教師教育教學的薄弱環節，開展專題研討，針對新教師理念、教育教學。“在方法論上，對教育教學中遇到的一系列困惑給予理論指導，使新教師的教學水平有了質的飛躍。
3.做好日常師生互聽互評課。老教師寫求助筆記，年輕教師寫講座反思。(每月上交聽課和評課記錄，幫助筆記和反思。
二、成效顯著。
經過一段時間的幫工和不斷的學習，新老師們也逐漸成熟起來。我掌握了備課和聽課的技巧，逐漸從門外漢變成了動手能手。
三、存在的問題和需要改進的地方。
新老教師結對一定程度上幫助了老教師。他們一方面整理自己的教學經驗，另一方面向新老師學習很多東西。學校新老教師結對幫扶的作用和效果是顯而易見的，但如果長期只是校內幫扶，就有些接近于復制，不利于新教師的進一步提高。因此，建議學校支持新老教師多參加一些國家級的培訓活動和學術活動，多聽一些全國知名的特級教師的課，開闊眼界，博采眾長，讓學校教師的教學水平在整體上有很大的提高。
工作計劃 21
一、想法
《英語課程標準》的宗旨和新課程改革的需要、是面向全體學生、面向學生的人文素質、實踐能力和創新精神。把握英語特點、倡導合作探究學習。培養學生的情感和人生價值觀、學生的綜合素質是其發展和終身發展的基礎。
第二、整個教學期間
學生應該有更好的英語學習動機和更好的學習。能夠理解老師對熟悉話題的陳述、并能夠。能夠閱讀七年級至八年級學生的`簡單書籍和報刊雜志、克服生詞障礙、理解大意。可用于閱讀目的的閱讀策略。與他人合作、解決問題和報告結果、學習任務的能力。在學習上可以互相幫助、互相克服。能夠計劃和安排學習任務和合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異。
三、淺析教材
《新英語》六級（第二卷）、全書十個模塊、另一個模塊復習。這本教材的每個單元都很靈活、貼近生活。本書要學習的語法知識點有：將來時、現在時等。最后、寫一篇閱讀文章、培養學生的閱讀能力和閱讀量。
四、簡要分析學術條件
六年級學生34人、其中男生15人、女生19人。經過三年半的英語學習、大多數學生已經能夠理解熟悉話題的段落和短篇故事。能與老師或同學就熟悉的話題交流信息。能看短篇小說、但由于各種因素、學生發展參差不齊。有的同學基礎很好、努力學習、自暴自棄、擾亂課堂秩序、給教學帶來很多。
五、教學質量的可行性措施和教學改革措施五
第一、對于所有的學生來說、注重素質教育。
第二、以學生為主體、尊重學生的個體差異。
第三、采用活動的方式、提倡體驗、體驗。
第四、開發課程資源、拓展學習渠道。
說：
1、研究教材和課程標準、認真備課、上好每堂課。每個班的基本內容、備考內容和發展內容、以及不同層次學生的不同需求。
2、現代化的教學設備、直觀的教學和課堂。
3、多與學生溝通、了解他們的學習情況和需求、改善教學中的問題。
4、豐富多彩的英語活動和學生的興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、閱讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌、課前五分鐘活動等。
5、注重疏導、在面向全體學生的基礎上。
工作計劃 22
一、學生情景分析：
學生經過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修一冊和世界地理概述的基本資料，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了必須的識圖、讀圖本事和分析地理現象、地理事物的本事，具有簡單的地理思維本事這為現階段的地理學習與復習打下了必須的基礎。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖本事方面都有必須的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復習學生具有了必須的解決地理問題的本事和讀圖識圖本事，這也為今后的教學減輕了些難度。
二、教材分析
本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分資料是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協調發展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，異常是能夠對“城市與環境”“區域產業活動”中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。
三、教學主要措施：
為更好落實學校教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。
(1)強調學習過程，培養良好習慣。
結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環節。
①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。
②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。
③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，異常是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。
(2)落實活動實踐，激發學習興趣。
結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，異常是學生活動的指導和成果的展示工作，在必須層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的'地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。
(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。
每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫忙學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。
(4)研究教材和教法，提升業務素質。
新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實際情景和學生現有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中到達共鳴。本學期我會經過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自我的教學水平。
工作計劃 23
今年4月即將結束，即將到5月。這學期我接手了一年級x班，所以4月份班主任的工作就要結束了。工作結束前，我要做好5月份的工作計劃，這樣下個月才能順利開展工作，帶走我。xx班級管理好。以下是我5月份班主任的工作：
一、衛生工作
由于4月是本學期的第一個月，學生們的狀態不是很好，所以他們在衛生方面特別不活躍，導致4月份的衛生工作很差。因此，在即將到來的10月，我將嚴格管理衛生工作。首先是重新分配清潔學生，每天至少有六個學生打掃班級，兩個掃地，兩個倒垃圾，兩個拖地，合理分配學生，使衛生更好。其次，稍微修改一下衛生制度。以前一天兩次，早晚一次，五月份一天三次。畢竟秋天班級的衛生更容易臟，所以最好每天早上、中午、下午打掃一次，這也是一年級學生學習一個干凈健康的環境。
二、紀律工作
一年級學生還沒有養成自覺遵守紀律的習慣，所以作為班主任，要嚴格管理紀律。在課堂上選擇一個非常維護紀律的學生來監督其他學生，讓他記錄學生的紀律，然后每天向我報告，每天下午的自學課，我會告訴你遵守紀律，對違反紀律的學生做相應的懲罰，讓他們知道紀律的重要性。同時，當我沒有上課的`時候，我也會去教室檢查學生在其他老師的課堂上有什么紀律，這樣我就可以管理他們的課堂紀律。
三、學生學習
一年級的學習是整個小學的基礎。雖然教的內容相對簡單，但經過我在4月份的觀察，我發現很多學生在不知不覺中學習，所以他們沒有很好地學習基礎。他們通常做不好作業。在這種情況下，我計劃在5月份與其他老師討論，為這些學習落后的學生補課。課間休息時，我留在教室里幫助他們學習。午休時間，我還給他們補了半個小時的課，讓他們在10月份提高成績，學好基礎。
以上是我5月份的工作計劃。我會按照上述計劃工作，做好班主任的工作，管理和教好一年級學生。
工作計劃 24
這個學期我將同時承擔初一(1)和初一(2)兩個班的數學教學工作。通過對學生入學成績的分析，我發現兩個班的學生數學基礎普遍較差。因此，我將面臨一項艱巨的教學任務，但我對自己充滿信心，能夠迎接這個挑戰。為了更好地完成教學任務，我已經制定了詳細的教學計劃。
一、本學期教材分析，學生現狀分析
本學期我們將教授華師大版七年級上的數學教材，這些內容與學生的日常生活息息相關，具有很強的綜合性。教材設計了許多學生動手操作的活動，引導他們通過觀察、思考、實驗、猜想等方式來探索數學知識。我們希望通過這樣的教學方式，激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力。在教學過程中，我們要充分發揮教師的作用，引導學生從已有的知識和經驗出發，通過合作交流和實踐操作，真正理解和掌握數學知識，提高解決問題的能力。開學第一周的觀察和了解顯示，部分學生數學基礎較好，但大多數學生基礎薄弱，甚至基本的加減乘除運算也存在困難。因此，我們將努力鼓勵他們，幫助他們建立信心，通過扎實的基礎訓練，提高他們的解題技能和解決問題的能力。
二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。
本學期的教學目標是七年級(上)的五章內容，旨在幫助學生掌握基礎知識的同時提高他們的動手能力、概括能力、類比猜想能力和自主學習能力。在初中數學教學實踐中，我們經常發現一些學生一開始難以適應中學教學方法，出現學習困難的情況。造成這種情況的主要原因有三點：一是學習態度不夠認真端正；二是智力水平存在差異；三是學習方法不夠科學。因此，為了避免學生在學習過程中出現兩極分化情況，我打算從以下幾個方面著手進行具體指導：
(一)掌握學生心理特征，激發他們學習數學的積極性。
學生從小學進入中學后，他們開始追求獨立自主，但并不意味著他們已經具備了中學所需的各種能力。他們可能會低估學習過程中可能遇到的困難。因此，教師需要重視激發學生的求知欲望，定期向他們展示數學在現實生活中的應用，并讓他們親身體驗沒有數學知識會導致生活中的困難。通過正確理解數學第一章的內容，教師可以更好地激發學生對數學知識的學習興趣。同時，教師在言行舉止中要注意不傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)教師在備課時，首先要通讀教材，深入理解教材內容，精心設計教學過程和學生活動，確保教學環節的順暢銜接。提出給學生的問題應該有層次，有難度遞進，有些問題適合學生獨立完成，有些則適合小組合作完成，教師需要把握學生對知識的掌握程度。另外，布置作業時也要考慮學生的不同水平，給予不同層次的任務，讓每個學生都能得到適合自己的'學習任務。
(2)重視學生能力的培養
七年級的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學生學法指導
進入中學，學生在努力學習的過程中，有些人發現成績仍然無法提升。這表明中學階段學習方法的問題變得越來越突出。因此，學生需要掌握知識的內在規律，不僅要了解事物的表面現象，還要深入理解其背后的原因。這樣才能逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力。我建議學生養成先復習，后做作業的好習慣。課后及時復習鞏固，經常復習鞏固，可以幫助學生將學過的知識牢固記在腦中，避免遺忘。
工作計劃 25
教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。教師是人類的工程師，培養著祖國未來的希望。教師是天底下最高尚的職業，所以我希望我長大后能成為一名人民教師。現在，我終于實現了兒時的夢想，成為一名培育祖國花朵的光榮教師。
一年就這么匆匆過去了。回顧過去一年的點點滴滴的工作，真的收獲很多，想說的太多了。也讓我認識到，做一個小學老師很難，做一個學生喜歡的老師更難，做一個學生喜歡的優秀老師更難。在這一年里，在學校領導和同事的幫助下，我在教學方面取得了很大的進步。回顧一年的工作，我收獲了很多。在這里，我將具體談談我這一年在教學和班主任工作中的收獲:
一.教學
當我第一次走上講臺時，雖然我能在課堂上流利地講授這一課，但這似乎是我一個人在表演。我好像忽略了學生的存在，上課也無法面對所有的學生，組織班級的能力也不是很好。經過一年的經歷和學習，在學校領導和經驗豐富的老師的幫助下，我取得了很大的進步。現在上課的時候，我可以以學生為主體，把自己放在一個組織者、參與者、引導者的位置上，這樣我就可以面對所有的學生。所以在這里感謝教育局領導，學校和有經驗的老師們的幫助。使我在教學上取得進步。經過這一年的工作，我覺得要想成為一名合格的教師，我覺得在教學中首先要做到以下幾點:
1、認真學習教材，把教材的基本理論和基本概念，每一句、每一個字都講清楚，深入理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的內在邏輯，知道應該補充哪些信息；了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
2.精心組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的有意注意，并保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了重復的問題。課堂提問是面向全體學生的，要注意激發學生學習數學的興趣。在課堂上，要把教學和實踐結合起來，布置作業，讓學生的作業少而精。
3.提高教學質量，還要做好課后輔導。小學生愛動貪玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業。一些學生抄襲他們的作業。要解決這個問題，就要做好學生的思想教育工作，并使這項工作用于指導學生的學習。還要做好學生學習的輔導和幫助，特別是后進生的轉化，努力對后進生友好。從贊美開始，所有的人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。我們班有個女同學叫田爽，學習成績很不理想。一開始我還訓了她一頓，結果發現根本不管用。相反，她越講越壞，好像被人說“蠢”。后來我開始對她友好，從她愛勞動的優點入手，重用她，和她說話，鼓勵她。現在她知道自己學習了，成績有了很大的提高。
4.積極參加講座和評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
5.培養多種興趣愛好，不斷拓寬自己的知識面，為教學內容注入新鮮血液。
6.人無完人，教學中難免存在缺陷。比如課堂語言平淡，語言不夠生動。所以，作為一名合格的教師，要嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的長處，改正自己的短處，銳意進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
二、道德教育:
它是學校德育的重中之重，而我認為德育的秘訣就是愛。師愛是偉大而神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，體現了教師無私奉獻的精神。師愛是非凡的.愛。高爾基曾經說過:誰不愛孩子，誰就不會愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子。這種愛，沒有血源，沒有親情，沒有私利，沒有目的，卻有著巨大的力量。
1.愛是關心。
師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當教師全心全意地關心、愛護、幫助學生，成為學生的貼心人，師愛就成為一種巨大的教育力量。因為有師愛，老師才能贏得學生的信任，學生愿意接受教育，教育才能收到好的效果。師愛應該是全面的，公平的。全面的愛意味著教師應該充滿激情地愛每一個學生。愛學得好的，愛學得一般的，愛學得差的；活潑的去愛，安靜穩重的去愛，內向內斂的去愛更多；要愛金鳳凰，丑小鴨也要愛。這就是我的工作。我們班兩個班108人。我非常喜歡他們。我喜歡他們，關心他們，不管他們是“金鳳凰”還是“丑小鴨”。每當我走在校園里，只要我們班的同學看到我，都會禮貌地跟我打招呼；每當我下課后坐在教室里，他們就會圍上來。
工作計劃 26
這學期我會繼續擔任這個年級的語文教學工作。我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發展的主體”的新課程理念開展各種教學工作。計劃如下：
一、引導知識的方法，培養知識的能力
小學課本學生量大，專注力強，要求教師采取靈活多樣的學習方式，讓學生主動學習。我打算這學期用以下方法進行知識教學。
1、用經驗改變，加偏旁的方法。把熟悉和學生聯系起來，用熟悉的學生，不僅復習了熟悉，而且學會了健康，不僅找到了他們的聯系，而且區分了他們的差異，這將起到倍增作用。
2、用知、形、音的方法分析契合度。通過利用類型規律和創造特征，學生將通過這種方式記憶許多同類型的學生。學有所知，老師只教方法，讓學生自己掌握。只有在課堂上給學生一種主人翁感，學生才能積極輕松地學習，效果會很好。
二、再積累，抓讀背
朗讀是學習漢語的必備能力之一，也是一項重要的基本閱讀技能。目前，江蘇教育版教材選編的課文內容豐富，生動活潑，充滿了孩子的興趣。文字語言規范，易讀易背，易重復，易說。古今中外的許多教育實踐已經證明，“熟讀成背”是學習語文的`有效途徑。所以這學期我想樹立以讀為主，加強積累的教學理念，以“一讀提問—二讀理解—精讀品味—熟讀成背”的基本思路設計教學方案，選擇教學方法。
三、注重能力，把握“口語交際”
“口語交際”是交際過程中表現出來的所有語言運用技巧，是雙向的，甚至是多向的。因此，在“口語交際”的教學中，不僅要依靠教材，還要鼓勵學生主動交談、提問、參與討論，充分體現“學生與師生雙向互動”。更重要的是，要拓展實踐，把“口語交際”拓展到社會生活的背景中去。這學期在“口語交際”的教學活動中，可以設計“百貨商場購物”的情境，也可以模仿電視節目舉辦“說實話”、“焦點訪談”等節目，討論學生最關心的熱點問題，使學生的個性和思維能力得到快速發展，滿足“口語交際”訓練的要求。
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