高二化學教師教學工作計劃

時間：2021-11-04 14:29:57 工作計劃我要投稿

高二化學教師教學工作計劃

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高二化學教師教學工作計劃

高二化學教師教學工作計劃1

　　一、基本情況

　　學生進入高二后重新分班，很多學生都是陌生臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，很多學生對化學失去信心，這給任課教師帶來難度，也是對教師極大考驗。

　　二、教材分析

　　本期主要完成第二冊第二章到第五章的內容學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，因此教學任務較重。

　　《化學平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從內容上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。通過本章的教學，不僅要幫助學生理解有關知識，更要幫助學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練學生科學方法，著力培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　《電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識后，進一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分主要研究水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等知識的理解，而且還可以進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關知識的學習。

　　《幾種重要金屬》這章中所涉及的'金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識，通過本章的學習，要使學生了解我國礦產資源的現狀，教育學生注意金屬的回收和資源的保護，從而可持續(xù)發(fā)展。從原電池這個部分，教育學生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。

　　《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的.分子結構，性質，制取和主要用途，以及它們的性質與分子結構的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎，同時也使學生初步了解學習有機物的一些學習方法。

　　三、教學措施

　　1、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況。

　　2、多做學生工作，要經常找學生談心。

　　3、改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。

　　4、面向全體學生，注意各層次的學生基礎要使優(yōu)生有事做，差生不灰心。

　　5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。

　　6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。

　　總之要盡量提高全體學生學習化學的信心，使他們的成績有所提高。

高二化學教師教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經驗，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。

　　二、現狀分析

　　1、學情分析：

　　本學期教的高二（8）班、（14）班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數學生能認真聽講，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生基礎較為扎實，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。

　　2、教材分析：

　　本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四、五章的內容，選修三《物質結構與性質》的所有內容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，須要時光同時也須要學生多練。

　　三、教學目標

　　做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；設計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的化。根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng)。

　　四、具體措施

　　1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

　　精心準備導學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集；認真上好每節(jié)課；積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性；精心構思每道題。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反饋；對每一次測試認真分析總結，為學生確定合理的目標。

　　2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

　　化學是一門以實驗為基礎的自然學科，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證探究活動的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

　　3、積極參加教研活動，提高專業(yè)業(yè)務能力

　　學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，認真學習新課程教學理念。與同組老師進行交流探討，相互解決有關問題。積極參加教改工作，充分利用網上資源，充分體現人本教學的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

高二化學教師教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　以學校教務處和化學組的教學工作方案為指引，針對年級的實際情況，構建有年級特色的，充滿活力的新課程體系，轉變教學理念，提高教學效率，提高課堂教學質量，創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，實現學校教育教學的跨躍式發(fā)展。

　　二、工作目標

　　認真學習教務處的工作計劃，組織學習高二課程標準。注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據不同學生學業(yè)水平的差異，努力追求適合于本年級學生的課堂教學形式，提高教學的'有效性。力爭在明年的學測中取得優(yōu)異的成績。

　　三、工作措施

　　（1）周二組織集體備課活動，集體備課要做到"一個結合"、"兩個發(fā)揮"、"三定四統(tǒng)一"，即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結合；發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內容、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。經過精心的準備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關的問題，通過集體備課，提高備課組成員的教學研究水平。

　　（2）備課組成員備課要做到"五備"、"五精"，即備大綱（課標）、備考綱、備教材、備學案、備學生；精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優(yōu)化導學案。

　　（3）繼續(xù)進行推磨聽課

　　（4）要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。

　　（5）重視作業(yè)的布置與批改研究。發(fā)現問題，總結歸納。重視導優(yōu)輔差工作。

　　（6）抓好《化學與生活》的教學和學業(yè)水平測試的復習。

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