幼兒園幫扶工作計劃

時間：2021-07-11 20:32:13 工作計劃我要投稿

有關幼兒園幫扶工作計劃4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園幫扶工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

有關幼兒園幫扶工作計劃4篇

幼兒園幫扶工作計劃篇1

　　實施方案

　　為了貫徹落實康縣教育局20xx年康教發第192號文件《關于印發康縣中小學結對幫扶活動實施方案的通知》，結合我校實際情況，征求受幫扶學校的意見后，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　進一步強化幫扶效果，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過結對幫扶工作，提高片區幼兒園的辦園水平和保教質量，促進幼兒教育健康、持續、均衡發展。

　　二、成立結對幫扶活動領導小組

　　組長：李文江

　　副組長：黃海生鐔永星

　　成員：周建武張生輝唐金平葸菊琴

　　三、目標任務

　　1.提高管理水平。云臺鎮中心幼兒園通過派遣骨干教師深入迷壩幼兒園參觀、交流、指導，或請迷壩幼兒園園長到我幼兒園觀摩學習等方式，互相了解管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，彼此促進幼兒園各項工作的科

　　學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。

　　2.提升教師隊伍素質。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織教師交流活動，通過優秀骨干教師舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高教師隊伍的整體素質。

　　3.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強學習交流。

　　四、工作措施

　　1.幼兒教育結對幫扶工作，要以我園各項大型活動為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。

　　2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。

　　3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，努力提高幫扶活動的實效性。

　　康縣云臺鎮中心幼兒園

　　20xx年11月10日

幼兒園幫扶工作計劃篇2

　　制定人：葉凡

　　為有效緩解學前教育教師嚴重缺乏的難題，近兩年以來，我縣陸續從農村中小學中招考幼兒教師，目前，我園轉崗教師已占到全員教師總數的三分之二，而每年也有一部分年輕的才畢業的大學生也加入我們隊伍。如何使我們縮短適應期,快速進入角色，勝任學前教育工作，是擺在幼兒園管理人員面前的一個重大課題。我，是20xx年轉崗新教師的一員，今年作為我們小班年級組新教師幫扶計劃制定者，其實心里也很忐忑，我就根據我的經驗，制定以下幫扶計劃：

　　一、通過談心，緩解壓力、樹立信心（領導、老教師—新教師）

　　我，沒有來之前，認為幼兒園很輕松，但是到了幼兒園，每天面對孩子瑣碎的事情。開始一個月似乎面臨崩潰的邊緣，雖然從事多年教育工作，但是長久的中小學教育模式與方法的差異，使得來到幼兒園孩子中間，不知道如何和孩子相處，如何合理安排一日常規活動，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題等等。面對這么多新的轉變和挑戰，我們轉崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們認為引導她們正確認識幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，在精神上予以支持，創設寬松愉悅的氛圍與她們談心，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來。這很重要。

　　二、理論學習加實踐（新教師自己）

　　理論是基礎，注重理論和實踐相結合，讓轉崗教師盡快從中小學教師“轉”為幼兒教師。針對共同性、傾向性的問題，鼓勵她們自己學習《綱要》、《3-6歲兒童發展指南》、《幼兒園一日保教常規》從心里了解到幼兒教育與小學教育的不同之處，讓每一個轉崗教師對幼教工作有一個理性認識。

　　在教學中做個有心人、學習一些手指游戲，和一些常見的指令，慢慢把控課堂。平時多留心一下孩子，寫一寫教育故事、上網多瀏覽一些環創的圖片，慢慢培養對環境布置的敏感性。

　　三、班內老教師指點和幫助（班內一對一）

　　我們幼兒園在分班的時候遵循新舊搭配、這就能讓新教師在前兩個周學習

幼兒園幫扶工作計劃篇3

　　為貫徹落實上級有關文件精神，充分發揮示范引領作用，認真貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童學習與發展指南》以及《機關幼兒園集團化辦園工作計劃》，切實提高幼兒園保教質量和辦園水平，特擬定20xx年秋季學期結對幫扶計劃。

　　一、指導思想

　　開展集團化辦園要以上級文件精神為指導，以“政府主導”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進學前教育均衡發展為目標，充分發揮我園示范幼兒園辦學優勢，促進幼兒園之間相互交流，幫助二級園規范管理和保教行為，提高整體水平，促進幼兒園均衡健康協調發展，共同提高幼兒園辦園質量。

　　二、總體目標

　　1、我園充分發揮示范引領作用，組建幫扶二級分園管理團隊，形成 “資源共享、優勢互補、以強帶弱，共同發展”的良好格局，帶動學前教育質量的整體提升。

　　2、根據二級園目前現狀，結合我園的優勢，重點幫扶在環境創設、區角活動、等幾方面。

　　3、采取我園教師到二級園進行工作指導，與二級園進行結對幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學質量。

　　4、取長補短，促進二級園發展的同時，提升我園的辦學品位。三、組織領導

　　（一）幫扶對象：******中心幼兒園、******中心幼兒園、*****中心幼兒園。

　　（二）成立集領導小組，負責集團化辦園工作的統籌安排和組織領導。

　　組長:**園長副組長:**副園長成員:**保教主任 **教研組長 **教師

　　領導小組下設辦公室在中心幼兒園園務室，**任辦公室主任、**負責幫扶二級園日常工作。教師負責業務指導

　　四、工作責任

　　1、領導小組負責制定集團化辦園計劃，部署總體工作，協調工作安排和工作進度，總結經驗。

　　2、集團化管理主要把示范園規范化管理經驗進行推廣，帶動二級園開展好區角活動及教學管理，加強對的教師培訓及業務指導。

　　3、鎮中心幼兒園負責人定期了解所幫扶的各園工作運行情況、幼兒園發展現狀以及工作開展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見。

　　五、具體工作

　　1、各二級園根據我園制定的計劃擬定各項工作計劃，從幼兒園教師隊伍、常規管理、檔案管理以及教研管理系統地進行指導。

　　2、從幼兒園教師基本素質及教學模式抓起，規范教研活動內容，圍繞五大領域因地制宜開展好區域活動。科學合理開展一日活動，因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動，設置共同性區域，主要指活動區域活動及一日活動。

　　3、對教師進行《環境創設》培訓。

　　4、在各二級園的指導工作中，采取實地考察、座談、查閱檔案、

　　訪談、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛生消毒工作等多種形式了解試點幼兒園園情，明確指導工作的任務和目標，制定切實可行的指導計劃和實施方案。結合試點園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想。

　　5、加強保教工作指導。

　　指導內容：指導活動內容不限，形式多樣。可通過開展集中培訓學習、保教觀摩、業務培訓、送教到園、參與式學習、跟班指導學習、聯誼、結對、等形式多樣的教研活動來整體提升各園的'教科研能力和水平，以教科研促進保教質量的提升，促進《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的貫徹落實，促進城鄉之間學前教育均衡發展。

　　六、具體工作安排如下：

　　1、按照《綱要》和《指南》的要求，指導各二級園開展好各項工作。

　　2、九月份到村級園了解本學期的工作開展情況，我園教師到二級園進行環境創設的指導，特別是區角活動的創設，讓兩所村級園的室內外環境和區角創設能夠滿足幼兒的身心發展需要。

　　3、十月份通過看課、送課等形式提高教師保教水平，增強業務能力。

　　4、十一月份村級園教師到我園交流學習，加快幼兒園教師專業化的成長步伐。

　　5、總結一學期以來的幫扶工作情況，提出下一步工作意見，完善幫扶工作的檔案資料建設。

　　二〇一四年九月

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