幼兒園學年工作計劃

時間：2025-12-03 10:10:57 詩琳工作計劃我要投稿

幼兒園學年工作計劃（精選28篇）

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園學年工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園學年工作計劃（精選28篇）

　　幼兒園學年工作計劃 1

　　以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質，提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

　　工作重點：

　　1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

　　2、抓好教師思想道德教學質量的工作，初步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。

　　3、對新形勢的課題研究，教研組在教學活動中遇到的難題開展討論。

　　4、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

　　具體工作：

　　三月份：

　　1、新學期開始各項工作認真完成。

　　2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

　　3、做好各項教育資料的書寫工作。

　　4、教研活動組及時研究討論在教室中出現難點。

　　四月份

　　4月底開展教師“幼兒原創舞蹈大賽”大力發揚原創精神，

　　教師個人創編幼兒舞蹈，排練幼兒參加比賽，一個幼兒不能超過兩個節目，可以混齡組合。

　　五月份

　　開展幼兒早操比賽，比賽將分項目有：早操動作規范，精神面貌，教師領操，間隔游戲，比賽人數不低于全班的85%，全班齊上加分。

　　六月份

　　舉行幼兒運動會，比賽項目：小班：隊列操（全體），翻跟斗，單腳站立。中班：20米短跑，拍球、扔沙包。大班：跳繩、障礙賽、30米接力跑。

　　七月份

　　幼兒園25周年慶典，節目以：4月原創舞蹈，5月早操為主，增加舞蹈和姐妹園的節目。

　　八月份

　　1、大中班自理能力比賽，自理項目：疊衣服，穿綁鞋帶（中班只綁，大班串好再綁），整理房間。

　　2、教師運動會，比賽項目，一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，400米接力、健美操、拉大繩、100米短跑、一分鐘灌籃、游戲比賽。

　　教學目標

　　一、健康

　　(1)、身心狀況

　　大班：經常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。中班：經常保持愉快的情緒，不高興時能較快的緩解。小班：情緒比較穩定很少因一點小事哭鬧不止。

　　（2）、動作發展

　　大班：能連續跳繩，能快跑25米左右，能單手將沙包向前投擲5米左右。中班：能連續自拋自接、能快跑20米左右。小班：能雙手向上拋球，能單手將沙包向前投擲2米左右。

　　（3）、生活習慣與生活能力

　　大班：會自己系鞋帶，知道一些基本的防災知識。中班：能自己整理自己的物品，知道簡單的求助方法。小班：愿意飲用白開水，不貪喝飲料，在提醒下每天早晚刷牙，飯前便后洗手。

　　二、語言

　　（1）、傾聽與表達

　　大班：聽懂或有疑問時能主動提問。中班：在群體中能有意識地聽與自己有關的信息。小班：別人對自己說話時能注意聽并做出回應。

　　（2）、閱讀與書寫準備

　　大班：專注閱讀，會背30首古詩，有感情朗誦，會創編故事不少于3個。中班：能復述故事不少于10個，會背古詩20首。小班：會背古詩10首，愛護圖書、不亂撕、亂扔。

　　三、社會

　　（1）、人際交往

　　大班：有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友，與同伴發生沖突時能自己協商解決。中班：喜歡和小朋友一起游戲并與他人分享。小班：自己能做的事情愿自己做，喜歡承擔一些任務。

　　（2）、社會適應

　　大班：對小學生活有好奇和向往，能認真負責地完成自己所接受的任務。中班：不自私拿不屬于自己的.東西，知道說謊是不對的。小班：對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園，認識國旗，知道國歌。

　　四、科學

　　(1）、科學探索

　　大班：能經常動手動腦尋找問題的答案，能用一定的方法驗證自己的猜測。中班：常常動手動腦，探索物體和材料并樂在其中。小班：經常問各種問題或好奇地探索物品。

　　（2）數學認知

　　大班：能發現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣，會口算15以內的加減法，會雙數單數，會大于小于等于號。

　　五、藝術

　　（1）、感受與欣賞

　　大班：愿意和別人分享，交流自己喜歡的藝術作品和美感體驗。中班：喜歡傾聽各種各樣好聽的聲音，感知聲音的高低，長短、強弱等。小班：樂于觀看繪畫，泥塑或其他藝術形式作品。

　　（2）、表現與創造

　　大班：能自由創作圖畫不少于5幅，能用基本的準確節奏和音調唱歌。中班：會簡單剪紙、折紙，能用自然的音量適中的聲音基本明確地唱歌。小班：會按要求完成填色手冊，能模仿學唱短小的歌曲。

　　園的大方向常規要求：

　　1、會說出自己的幼兒園名稱，父母電話，會報警及會找人幫忙。

　　2、不隨意跟陌生人說話，不吃陌生人的食品。

　　3、學會過馬路，學會不隨地大小便，不隨地扔垃圾，不破壞物品。

　　4、學會保護自己，知道重要部位誰也不能碰，知道男女之間的分別，重要部位（頭部、頸部、衣服遮住的地方）教會幼兒男、女哪些重要部位除自己外誰也不能碰。

　　重視家園共育，解決家長的后顧之憂。有計劃的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。下學期爭取多開展“家長開放日”，在活動中真實展示幼兒的成果。

　　幼兒園學年工作計劃 2

　　一、指導思想

　　根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，全面推進園內課程改革；加強園務管理，規范與細化管理過程，發揮教師團結合作、吃苦耐勞、以身作則的精神；加強教師教育教學管理，落實課程改革的具體措施；堅持保教結合的原則，重視師資隊伍建設和幼兒的素質教育，為創設良好的教育氛圍，提升保教質量而努力奮斗。

　　二、工作要點：

　　（一）保育工作

　　1．對照省衛生保健要求，逐條學習，結合本園實際逐一落實。實際操作中加強對保育工作的互查與自查工作，及時表揚典型，規范操作過程。

　　2．堅持每日的全園安全巡視工作，加強各條線教職工的安全防范意識，繼續嚴格幼兒接送制度，對發現的問題要及時匯報、及時指出，嚴格管理好幼兒，杜絕事故發生。

　　3．各室、各條線要做好幼兒園環境、物品的清潔衛生工作，做好財產的保管與利用工作。

　　4．重視幼兒的體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。引導幼兒積極參與體育鍛煉和體育活動。增強幼兒的體質與自我保護意識，促進其身心和諧發展。

　　5．繼續根據上級保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時到位，做好對多發病、傳染病的防范工作。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規的管理，繼續抓好對幼兒生活常規的檢查與評比工作。

　　（二）教育教學工作：

　　1．繼續把《綱要》精神作為教育教學的思想依據、行動指南，加強環境與教育的互動與結合，關注幼兒學習的過程與一日生活中知識內容的有機滲透，重視對教師教育教學過程中的指導、檢查與調控，以改革課程模式為契機，加強管理過程，推進教育質量。

　　2．給教師留有創造性教育教學的空間，體現個人的'教育理念與教學風格，為逐漸形成具有本園特色的課程模式奠定基礎。

　　3．及時了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。共同探討，對能解決的問題當場解決。

　　4．結合本園實際，本著促幼兒發展為目的，積極開展豐富多彩、寓教于游的活動。圍繞各類主題與節日安排開展各種活動，本學期設想組織幼兒大帶小活動、“六一”系列活動、等，發展幼兒的交往能力、語言表達能力，培養他們對家鄉的熱愛之情，對自然、環境的關愛之心。

　　（三）隊伍建設

　　1．要發揮領導小組團結合作、吃苦耐勞、以身作則的精神；團結合作是加強園務管理，規范與細化管理過程的有力保證；吃苦耐勞要求班子成員要講付出講奉獻，一切要從幼兒園整體利益出發，講大局識大體；嚴以律己，寬以待人，工作中要做教師的領頭羊，成為教師學習的榜樣，要幫助青年教師提高思想素養，提升業務水平。

　　2．為教師樹典型立榜樣，帶教師勤學習多反思，并開展各類評比活動，增強教師的師德意識、責任意識和敬業精神。以飽滿的熱情，務實的態度投身于教育教學事業。

　　幼兒園學年工作計劃 3

　　一、指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。

　　全面貫徹實施《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創教育的新局面。以高度的責任感，認真完成本學期的工作目標和任務，為創辦特色幼兒園而努力。

　　二、主要目標：

　　認真落實幼兒園各項管理制度，完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標；抓好教育教學，促進幼兒全面發展；做好對外宣傳，實現生源的穩步增長，更好地體現我園的辦學質量與特色。加強園本內涵建設，大力提高教育實力。

　　三、工作宗旨：

　　重細節、講實效、看長遠

　　四、工作要求

　　務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。

　　五、主要內容與措施

　　（一）修訂園本教研制度，加強保教常規管理

　　制訂我園的園本教研、課題以及培訓等工作制度，以教學實踐中出現的問題為切入點，以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標,促進教師自主提高專業化水平。

　　1、加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。在教師中開展業務進修“十個一”活動，即：

　　（1）學習一本教育理論書籍的體會；

　　（2）記好一本學習筆記；

　　（3）參與一項課題研究；

　　（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文；

　　（5）每月上一堂優質課

　　（6）編寫一個優秀教案；

　　（7）每月提交一個問題；

　　（8）每月一篇教育案例；

　　（9）每兩周一篇教學反思；

　　（10）每學期一篇工作反思。

　　2、加強教育教學常規管理，優化幼兒一日活動內容。

　　(1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。

　　(2)、加大幼兒一日生活流程的監管力度。

　　(3)、開展集體備課，一課多研、同課異構活動。

　　3、以園本教研為載體，促進教師專業成長。結合本園特點、需要及實際情況，創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的.園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教學水平。

　　4、開展系列的園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。本學期，我們將通過系統的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼兒園環境創設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。

　　5、加強家園聯系，促進幼兒全面發展。

　　(1)、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。

　　(2)、充分利用和發揮《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

　　(3)、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現，增進親子情感。

　　(4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

　　(5)、充分發揮幼兒園網站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。

　　6、加強課題研究，提高科研水平和反思能力。

　　制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中，并及時總結研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。

　　（二）園務管理：科學管理，提高效益

　　1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

　　2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

　　3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

　　4、師資建設：強化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設，把師德建設擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關懷”的管理理念。

　　5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

　　6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合.提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

　　（三）后勤管理：優質服務，提高素質

　　要旨：增強專業化，促優質服務，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高，以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。

　　1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

　　2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

　　3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

　　4、加強門衛工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成幼兒園的窗口形象。

　　六、月份安排

　　九月份

　　1、制定新學期工作計劃、教研計劃、班務工作計劃

　　2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規

　　3、英語日常用語學習（一）

　　3、各班編好早操、律動

　　4、教師節慶祝活動

　　5、“國慶節”愛國主義教育活動（上交記錄）

　　6、新學期環境布置（迎國慶墻體）

　　7、班級出刊第一期家教園地

　　十月份：

　　1、召開新學期第一次家委會，各班開展家長會，丫丫劇場展示，珠心算展示

　　2、課題申報

　　3、主題教研活動（一）

　　教學活動交流會

　　優秀教學案例展示

　　教師讀書筆記的交流與分享活動

　　4、迎國慶墻體評比

　　5、早操律動評比活動

　　6、主題探究環境創意交流評比

　　7、英語日常用語運用情況檢查

　　8、班級出刊第二期家教園地

　　十一月份：

　　1、檢查各班計劃落實情況

　　2、主題教研活動（二）

　　3、英語日常用語學習（二）

　　4、布置準備元旦親子活動

　　5、丫丫劇場展示

　　6、全園禮儀知識大賽

　　7、家庭教育專題講座

　　8、冬季趣味運動會

　　9、班級出刊第三期家教園地

　　10、課題組階段回顧與小結

　　十二月份

　　1、第二屆家長委員會

　　2、結對教師匯報課活動

　　3、各班幼兒成長檔案或家園聯系的展示與交流

　　4、開展元旦親子活動

　　5、丫丫劇場展示

　　6、教師論文評比

　　7、班級出刊第四期家教園地

　　一月份

　　1、教師專項基本功展示活動（朗誦、彈唱、繪畫、手工、教學技能）

　　2、幼兒綜合能力評價

　　3、課題組及各年段、班級工作總結

　　4、各類文字資料的整理歸檔

　　5、教師學期考核與表彰

　　6、幼兒園財產清點工作

　　幼兒園學年工作計劃 4

　　指導思想：

　　以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規為指針，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。

　　工作目標：

　　1、以幼兒園三年發展規劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。

　　2、貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創新精神的培養，創設良好的育人環境，提高服務質量。

　　3、抓好衛生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。

　　4、加強特色建設以國家級課題《科學認讀》為抓手，凸顯我國以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。

　　具體措施：

　　一、優化師資隊伍，促進教師素質提高

　　《綱要》的最終目的是創造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業成長，全面提高教師素質。

　　1、開展多元化園本培訓

　　(1)全員培訓

　　參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續參加本科學習。二要積極為每一位教師創造各種短期培訓機會，選派骨干教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

　　(2)教學互助，參與研討

　　建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

　　研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當中得到提升，本學期我們將采取的研討方式有：

　　A：分課題組研討。即根據我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養”、“在一日活動中培養幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現的問題，一起尋求解決問題的方法。

　　B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。

　　C：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。

　　2、專家指導下的教育科學研究

　　我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。

　　3、運用“微格教學”等現代化教育技術。

　　微格教學的核心就是運用現代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨后放像，使受訓者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最后的培訓效果。

　　A：各教研組根據專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計劃。

　　B：活動記錄。讓教師輪流執教，活動過程全程錄像記錄。

　　C：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執教教師與年級其他教師一起觀看后進行分析評價，評價時，先讓執教者自評，然后再根據從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。

　　4、進一步興起崗位練兵活動。

　　(1)繼續開展各類競賽，分層進行評優課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創意展示活動。

　　(2)養成每日反思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題并圍繞這些問題提出各種假設，然后對假設的合理性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

　　5、繼續發揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。

　　6、繼續開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節，并上交聽課記錄。

　　二、深化素質教育，促進幼兒發展

　　《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。鮮明地體現了“以幼兒發展為本”的理念，“以幼兒發展為本”的幼兒園的“教”與“學”，要求我們從孩子的發展規律中了解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”。在教什么”的時候，必須把握兩點：

　　1、教育的即時效應和發展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展”（《綱要》）。

　　2、培養終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態度、能力、知識、技能等方面的發展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。

　　繼續創建幼兒園、家庭、社區教育一樣化的育人環境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，與家庭、社區合作。

　　1、建立完善家長委員會。

　　2、請家長來園執教（介紹各行各業人們的勞動）。

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、進行家長學校授課活動。

　　增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發展。

　　三、貫徹落實《綱要》，深化教育改革

　　《綱要》明確指出，幼兒園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發展。

　　1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類

　　活動，并注意各類活動之間的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯系生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。

　　2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發展。

　　3、在現實的、多樣化的活動過程當中實現整合，繼續實施方案教學，要營造一個有利于生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的`興趣、新的發現有接納之態度，只有這樣，活動的生成才能實現。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現有的經驗才能與新的經驗實現整合。

　　四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育

　　以國家級子課題《發揮幼兒主體意識，開發幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。

　　1、創設營造具有特色教育的環境。

　　2、加強課題研究，規范課題過程管理，提高科研績效。

　　3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園的一日活動中。

　　4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼兒園的社會聲譽。

　　五、貫徹落實《綱要》，改革幼兒園管理

　　《綱要》涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環節，幼兒園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續實施幼兒園內部管理改革。

　　1、進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。

　　2、以人為本，充分發揮教師參與管理的積極性主動性。

　　(1)教師是園所發展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。

　　(2)參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規章制度約束規范的基礎上，為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創新。

　　(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。

　　幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

　　本學期重點工作：

　　1、舉行活動室環境創設評比。（九月）

　　2、參加市級評優課活動。（十一月）

　　3、舉行幼兒自主性繪畫比賽。（十一月）

　　4、進行家長半日開放活動。（十二月）

　　5、進行教師藝術作品創意展示。（十二月）

　　6、舉行元旦慶祝系列活動。（十二底一月初）

　　7、各年級舉行冬季體育單項賽。（一月）

　　幼兒園學年工作計劃 5

　　“一年之計在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開發。在《綱要》《指南》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。

　　一、指導思想：

　　以《綱要》《指南》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

　　二、工作目標：

　　（一）加強內部管理，創建特色班級，提高辦園質量。

　　（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

　　（三）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

　　（四）加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

　　（六）架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展。

　　（七）抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。

　　（八）充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

　　三、具體工作要求：

　　（一）加強內部管理，創建特色班級，提高辦園質量

　　1、學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、衛生保健計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，并進行客觀評價考核；

　　2、制定特色班級方案，各班審報特色班級。

　　（二）加大教研力度全方位地開展教研活動

　　抓好整合教材的學習與研討，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。

　　1、組織教師學習《幼兒園整合探索課程》，在教師中開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

　　2、繼續把室內外創造性游戲的研討活動推向深入，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

　　3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

　　4、加強教研組活動質量的管理，組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

　　5、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動。

　　（1）美工教學是我園的一個特色，上學期的教學質量考核中發現有的班級出現教學重點的知識性的錯誤和手工術語的欠缺，本學期加大教師手工的培訓，要求科任教師在授課前必須認真聽備課，不明白的與其他教師討論，杜絕類似情況的發生。

　　（2）藝術領域音樂教學中的打擊樂和律動教學也是本學期的教研重點。

　　（三）加強教職工隊伍建設提高師資素質

　　1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲指南》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

　　2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。

　　3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加縣的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

　　（四）加強教育教學管理促進保教質量提高

　　1、教師在教學活動中應采取多種形式，包括創編各類型游戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。

　　2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

　　3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放區域、游戲材料。提高教師教學、游戲活動的指導能力。

　　4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“清明”“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

　　（五）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

　　1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。

　　2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭發等，并且要組織幼兒游戲或學習活動）。

　　3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

　　4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

　　5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

　　6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。

　　7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

　　8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。

　　9、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

　　10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

　　（六）架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展

　　1、繼續加強我園家長“五個一”活動。鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的`服務項目。

　　2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

　　3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。

　　4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。

　　（七）抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎

　　1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

　　2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

　　3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護書本、學習用品等。

　　4、雛鷹年級本學期的游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學化靠攏。通過家園配合，定期召開雛鷹年級幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。

　　（八）充分發揮后勤作用切實做好保教結合

　　1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

　　2、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

　　3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　幼兒園學年工作計劃 6

　　根據市教育局《張家港市美麗學校建設行動計劃》，在全市展開美麗學校建設行動的大環境下，圍繞校容悅目環境美、質量一流品質美、師生幸福身心美、社會滿意的建設要求，積極投入美麗校園、美麗課堂、美麗教師和美麗學生等四項工程活動，立足本園實際，以領域活動課程實施為主陣地，進步教師內涵為抓手，以細化常規為渠道，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　（一）思想工作

　　1、本學期將定期組織教職工學習活動，學習相干時勢文件、教育理論文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，進步思想熟悉和本身素質。

　　2、進行以人生觀、價值觀為中心的理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻、誨人不倦的職業文明教育，構成良好的園風。

　　（二）保教工作

　　1、保育工作

　　（1）加強對保育工作的檢查、催促，加強隨班檢查指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷進步保育的業務素質。

　　（2）參照執行上級作息制度，保證幼兒身心健康、愉悅地發展。

　　（3）培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

　　（4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的'自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

　　（6）善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

　　（7）加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

　　2、教育教學工作

　　（1）進一步學習領會《規程》、《綱要》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，增進保教質量不斷進步。

　　（2）保教職員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確切可行的一日活動常規，不斷進步觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，增進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　（3）通過聽課了解保教職員執教情況及幼兒活動情況。

　　（4）通過情勢多樣的活動，增進幼兒全面素質的發展。

　　國旗下講話、一日活動對幼兒進行講文明、講禮貌，愛惜公物，守規則等思品教育。

　　繼續展開好品幼兒圖畫故事享早期瀏覽快樂的瀏覽活動，讓幼兒在欣賞故事優美的同時取得實際生活的經驗；同時展開好親子瀏覽日記的撰寫活動，為培養良好的家庭生活方式和增進親子情感交換發揮一定的增進作用。

　　幼兒園學年工作計劃 7

　　總指導思想：以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育；將20XX年確定為保教質量提高年。

　　一、本學期工作目標：

　　圍繞一個主題：求質量，突特色。

　　樹立兩種理念：以人為本、促進發展的辦園理念，服務于教師、幼兒、家長的理念。

　　構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

　　堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

　　做好五項工作：

　　幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作

　　做好0—3歲與幼兒教育的銜接研究工作

　　0—3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善

　　加強課程管理，提高實踐反思（觀察記錄研究

　　繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法

　　二、加強內部管理，提高辦園質量。

　　1、完善幼兒園的量化考核評估細則

　　在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

　　2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

　　3、努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的`建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

　　4、發揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。

　　5、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　三、抓隊伍建設，促發展成長。

　　1、加強師德修養，樹立良好形象。

　　結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

　　2、抓隊伍，促發展。

　　（1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用以人為本、促進發展的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

　　（2）扎實開展三個一（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。

　　（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

　　3、強化培訓，加快發展。

　　① 加強園本培訓，提高業務素質。

　　本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

　　②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

　　四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環境資源的創設、開發與利用；開展0—3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。

　　幼兒園學年工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以第二個學前教育行動計劃為指南，以《幼兒園指導綱要》為依據，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞江夏區教育局的工作重點，教育局教研室的指導方向，立足本園實際和特點，將我園工作突出重點、安全為先、狠抓規范、保教合一、內涵發展。“以幼兒發展為本，為幼兒終身發展奠定基礎”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂成長。

　　二、工作重點

　　認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規范各項管理，完善制度，提高保教質量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創新的園風。

　　三、主要工作任務及內容

　　（一）安全工作

　　安全工作是幼兒園重中之重的工作，要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　1、建立健全幼兒安全管理網絡、安全制度、建立健全安全預案，成立幼兒園安全管理領導小組，下設工作小組，明確各小組的職責。實行分工合作、責任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責中。

　　2、有專人排查、處理校園校舍安全隱患，避免火災、燙傷、摔傷、砸傷、觸電、預防異物入鼻、喉、耳及氣管等重大事故。

　　3、有專人管理用藥和食品安全

　　（二）政治思想工作

　　1．提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會政治時事文件，《幼兒園教育指導綱要》《、幼兒園工程規程》、《幼兒園規章制度》、《武漢市規范幼兒園辦園行為管理辦法》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼兒教育工作者的要求，提高思想政治素質。

　　2．大力整治干部和教師隊伍中存在的`“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能，治懶增效，治散聚力，增強干部和教師隊伍的責任意識，轉變干部作風和教師教風，改進教育管理，提高教育質量。

　　（三）保教工作

　　1．保育工作

　　（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

　　（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　2．教育教學

　　（1）進一步學習領會《幼兒園工作規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》，了解幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新。孩子能學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　（2）保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　（3）通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　（4）通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

　　① 通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行“五愛教育”，即講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

　　② 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

　　④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

　　⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　⑥ 創設利于幼兒感受事物的`數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。 ⑦加強區域活動的組織和環境創設的設計。

　　⑧ 豐富戶外體育器械活動，加強對戶外游戲活動的指導。 ⑨ 舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。

　　（5）保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

　　幼兒園學年工作計劃 9

　　在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。

　　一、指導思想

　　依據《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《福建省幼兒園教育指南》。據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　二、工作要點

　　（一）政治思想工作

　　1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、教育經驗文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。

　　2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。

　　（二）保教工作

　　1、保育工作

　　（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。

　　（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。

　　（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

　　（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

　　（6）、善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

　　三是組織編制《武山縣渭濱玉文化創意園修建性詳細規劃》。該規劃用地位于洛門鎮孟家莊村至武山天然氣加氣站，渭河河堤與武山大道之間帶狀區域。東西長約6.2公里，規劃面積42.99公頃（664.85畝）。規劃主題為“玉帶珠串五朵金花”，即渭河濱河景觀區為依托的玉文化景觀帶串接玉文化展示區、玉器書畫展銷區、自駕游營地、休閑農莊和洛門花谷田園景觀區。規劃目標為全景式自然生態景觀帶、文化經濟產業聚集帶、武山縣開放式景區、文化客廳，打造全國AAA級文化旅游觀光示范區。該規劃方案于5月底完成初稿，經我局集中討論并提交縣政府分管領導審閱后提出了意見建議，目前該方案正在進行修改完善。

　　（7）、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

　　2、教育教學工作

　　（1）、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　（2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的`一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　（3）、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

　　（4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　國旗下講話，節日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護公物，守規則等思品教育。

　　創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦興趣班，同時結合《經典誦讀》項目發展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。

　　鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。

　　培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

　　創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

　　豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。

　　做好“控輟”工作：一要強化組織領導，明確“控輟”工作的責任部門。學校“控輟”工作由政教處統一領導，各部門協調配合。二要落實工作目標，就是要確保學額鞏固率100%。三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為“控輟”工作的`第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。四要多措并舉，重點要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學生，不放縱學生，確保“控輟”成效。

　　加強對區域活動的組織指導。

　　加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

　　節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

　　開展幼兒朗誦比賽。

　　（三）培訓工作

　　1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

　　2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。

　　3、加強崗位練兵

　　4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

　　（四）教研工作

　　1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容，設計網絡圖，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方法、方式。

　　2、根據市教研工作計劃擬定本園的課題《小學附屬園的園本教育》，結合本班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。

　　3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。

　　（五）家長工作

　　1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理、保教工作起監督、促進作用。

　　2、提高家長，通過家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

　　3、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。

　　4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。

　　（六）后勤、行政工作

　　1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

　　2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

　　（七）黨群工作

　　1、積極開展民主行風評議工作，堅持校務公開制度。

　　2、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

　　3、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心，向黨、團組織靠攏，發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

　　三、月份安排

　　三月份：

　　1、招生及排班工作

　　各班組根據學期工作計劃重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒發展情況，既反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好相互交流，組長之間進行可研討問題，單獨進行便于園長和各班針對性地磋商。匯報后園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。

　　2、幼兒入園適應性教育

　　四月份：

　　1、聽評課工作

　　2、組織開展政治學習工作

　　五月份：

　　1、五一期間春游活動

　　以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實《綱要》和《指南》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育。

　　2、全園體檢

　　3、家長開放日親子活動

　　六月份：

　　1、兒童節活動

　　2、大班畢業班開展畢業典禮

　　3、檢查園內各項設施

　　七月份：

　　1、期未各項工作總結

　　2、幼兒測評

　　加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內容符合幼兒認知規律。

　　3、各項資料歸檔

　　4、期末做好幼兒發展評議工作

　　八月份：

　　1、制定期初招生計劃

　　2、制定園務計劃、教研計劃、班級計劃及周逐日計劃

　　3、各班班級環境衛生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。

　　4、各項設施、環境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。

　　九月份：

　　1、招生及編班工作

　　2、幼兒常規教育及常規檢查

　　3、創設區域活動區角及班級環境

　　4、政治學習及業務學習

　　5、早操創編、練習

　　十月份：

　　1、慶“國慶”主題活動

　　2、互聽互評活動

　　3、早操活動情況檢查

　　4、秋游活動

　　5、保教檢查

　　十一月份：

　　1、召開家長會及家長開放日活動

　　2、互聽互評

　　3、朗誦比賽

　　4、班級文檔檢查

　　十二月份：

　　1、互聽互評

　　2、慶“元旦”環境布置（大環境與小環境）及親子活動。

　　幼兒園學年工作計劃 10

　　一、指導思想

　　本學期，我們將在上級教育主管部門的引領下，繼續深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，注重從＂提高教師專業素質，優化教師能力結構、增強教師專業意識“的角度出發，加強學習和研究，轉變教育觀念，從而提高教師的專業素養。

　　進一步提升校園文化，塑造特色課程，教學上緊跟時代步伐，質量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　二、主要工作

　　（一）關注常規工作，優化引導規范

　　1建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，保證每一個環節的有效開展。提高對常規工作的檢查力度，發現問題及時解決，加大對全體教師優化一日保教常規工作的引導和規范。促使幼兒園保教工作有實效，保教質量有提高。

　　2加強隨機跟班聽課工作，加大對幼兒園的保育教育、教科研、聽課評課等活動的指導力度和深度；引導教師樹立科學的專業發展意識，加強對教師專業成長路徑的引領，不斷提升師資隊伍的整體水平。

　　3立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，在習慣形成中積極地體驗情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規則、環保、安全等的認識與培養，提升幼兒對共同生活的適應能力；重視在日常生活中為幼兒創設“力所能及”的條件和環境，讓幼兒能充分自我服務，參與簡單的公益活動。

　　4豐富幼兒活動。

　　一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

　　二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學會玩多姿多彩的游戲，通過魅力無窮的游戲內容，培養幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感。深入開展健康教育，落實幼兒體育活動的`開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質，促進幼兒健全人格的發展。

　　（二）加強學習培訓，提高業務素質

　　1搭建教師專業成長平臺，鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續教育。加大五年以下教師的培養力度，鼓勵青年教師參加鎮級教學技能大賽，積極參加鎮級教研組活動。根據教師的`專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到發展。

　　2加強教師隊伍優質化建設。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領，幫助部分專業能力強的年輕教師進行某個領域的研究，形成獨特的教學風格。

　　開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學設計比賽活動。加強教師教學反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學會觀察幼兒，反思自己的教育教學行為，進一步提升撰寫能力。

　　（三）聚焦游戲化教學，促進幼兒發展

　　堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性游戲，根據幼兒的年齡特點，制定游戲計劃，關注游戲類型的平衡，創設豐富的活動環境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。

　　關注幼兒區域活動，真正體現游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創造玩法。關注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統籌學園角色游戲區的創設，嘗試把學園角色游戲區與區域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學活動有效開展。開展角色游戲的有效組織與指導研討活動，提升游戲水平。

　　（四）關注教研共同體，均衡保教質量

　　有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發，扎實開展教學研究，不斷創新教研形式，豐富活動內容，從而激發教師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發揮教研活動應有的作用，進而均衡保教質量。

　　（五）強化課題研究，提升科研水平

　　加強對園本特色課程的開發與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內容，使之適合幼兒的年齡特點和發展需求，并進行整理和收集教育資源，不斷優化園本課程建設。

　　三、主要月份安排

　　八、九月份：

　　1制定各項工作計劃。

　　2如何整合三大創造性游戲

　　3師幼共同創設與主題有關的墻飾及活動區材料，開展園角色游戲區環境創設活動。

　　4開展第18屆推普周活動

　　5開展“我們的節日—中秋”主題教育活動

　　6開展“體育特色活動”研討及教學反思撰寫互助學習活動。

　　7啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

　　8開展教師節活動

　　9迎接各級期初工作檢查。

　　10開啟教師讀書分享活動。

　　11年段教研：早操、晨間戶外體育活動、種植區創設

　　12交通安全宣傳教育周活動

　　十月份：

　　1開展環境創設檢查活動（區域、自然角）

　　2開展“國慶節”主題活動，結合弟子規學習，開展重陽節敬老活動

　　3開展環境創設檢查活動（區域、自然角）

　　4組織參加晉江市幼兒園秋季衛生保健工作例會

　　5推薦幼兒參加鎮幼兒講故事比賽

　　6幼師電腦節能比賽

　　7幼兒園環境創設評比

　　十一月份：

　　1舉行“家長開放月”系列活動

　　2開展各類談心交流活動

　　3結合119消防日開展應急疏散演練

　　4教科研活動月

　　5迎接期中點園互檢活動

　　6大中小班段期中家長會

　　7組織師幼現場泥工比賽

　　8開展園級干部聽評課比賽

　　9組織幼兒做好一年一度護齒護眼保健

　　10開展感恩系列活動

　　十二、元月份：

　　1開展紀念124全國法制宣傳日

　　2開展“感恩服務奉獻”主題教育活動

　　3迎接學期點園互檢活動

　　4舉辦幼兒園廚房人員操作比賽

　　5幼兒特色體育教學研討活動

　　6開展“交通安全、學校應急演練周、法制宣傳日、冬季傳染病預防、消防安全”等專項教育活動

　　7組織開展慶元旦主題活動

　　8舉行第三屆親子才藝展示活動

　　9做好期末各項資料的整理歸類工作，完成各類總結。

　　10期末幼兒能力發展評估，填寫幼兒手冊。

　　幼兒園學年工作計劃 11

　　其實人要做好一件事，除了要有認真的態度外，還需要有高度的熱情，這樣才會有活力。當然，處理好幼兒園園務也是一樣的，幼兒園就像是一個公司，需要全體人員認真工作、協調合作，這樣才能完成工作，達到預期的效果，更重要的是幼兒園是孩子們學習的地方，更加應該注意生活的各個方面，為了能夠給孩子營造一個好的環境，我們制定了如下園務計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

　　二、工作思路

　　xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

　　三、主要工作目標

　　(一)規范管理。, 增強教職員工對幼兒園發展前景的'信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

　　(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。并進行年度考核

　　(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，在英語教學、蒙氏教育及美術教育等特色教學上有所突破。

　　(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

　　(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。

　　四、主要工作及措施

　　1、規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

　　2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

　　幼兒園學年工作計劃 12

　　隨著新年的鐘聲響起，伴隨著新春的第一縷陽光，我們邁著堅定的步伐走進校園，開始了新的學期。在這個新的學期里，我們制定了以下的教研工作計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期，我們的教研工作將圍繞著xx鎮中心校教研的精神展開，堅持以教學常規為關鍵，以質量為核心，以管理為保證，以提高為重點，加強教師隊伍建設為突破口，使教研成為提高教育教學質量的新的增長點，成為提升教師素質的新的支撐點；同時，也堅持教學和教研兩者并重，充分發揮教研工作在教育改革中的'重要作用，努力將教學質量推向一個新的臺階，大力推進學校教育教學的可持續發展，全面落實素質教育。

　　二、教研工作目標：

　　1、完善教學、教研管理制度，規范教研活動；

　　2、加強業務學習，關注教師專業成長；

　　3、利用遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實課堂教學，構建有效教學模式；

　　5、開展小論題研究，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式：

　　我們將以“理論學習、集體研課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，依托課堂，堅持理論指導，通過理論指導確保教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過集體研學和自學來解決教學實際中遇到的問題或困惑。通過說課、聽課、議課，促進教師間的對話和反思交流，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師各抒己見、大膽直言，使教研活動健康、有效發展。

　　四、具體措施：

　　1、校本培訓工作將分層次、突出重點。我們將充分利用校本資源，以校內骨干教師培訓為主，同時積極參與片區教研、上示范課、派教師外出培訓等多種途徑，促使教師們更新觀念，提升理論水平和業務素質。

　　2、教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習，通過讀書、研究、寫作、評析等方式，豐富教師的教育教學知識，提高他們的業務能力。

　　3、重視教師的“常態課”管理，組織教師深入課堂，開展“聽、評、議”三課活動，每人至少記錄十篇以上的聽課筆記。同時，加強教案備課和作業批閱的檢查力度，規范教師教學行為，督促教師認真負責、全心投入地進行教學工作，使校本教研真正回歸幼兒園、回歸教師、回歸課堂。

　　五、其他工作：

　　1、參加上級部門安排的教研活動工作；

　　2、管理好遠程資源的接收、使用和記錄工作；

　　3、做好教研成果的收集、整理和歸檔工作；

　　4、督促教研組做好活動檢查、統計和學分登記工作；

　　5、協助幼兒園對教師進行考核和評定工作。

　　隨著新學期的開始，我們將全力以赴，積極推進教研工作，不斷提高教育教學質量，為幼兒園的發展做出更大的貢獻。讓我們共同努力，為孩子們的未來創造更美好的教育環境。

　　幼兒園學年工作計劃 13

　　一、指導思想:

　　繼續以《幼兒園教育指導綱要》和大朗鎮教育辦指導思想為指導，深刻把握《綱要》精髓，以貫徹落實《大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標》及《大朗鎮幼兒園幼小銜接指導意見》為核心，牢固樹立以人為本的管理觀念，深入開展教學實踐，以新理念適應當前幼兒教育的需要，從而促進幼兒園發展及幼兒的全面發展。

　　二、工作內容與措施

　　（一）實施目標管理，做到管理規范化。

　　1、管理中做到 “四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。

　　一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一定位，一天、一周、一月和整學期要完成的工作任務都一一定位。

　　二定人員。在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明了。

　　三定時間。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間節點，不拖、不等。

　　四定標準。這是規范化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。

　　2、加強保教常規制度的學習，嚴格執行各項制度，并與考核掛鉤。本學期重點貫徹落實《大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標》及《大朗鎮幼兒園幼小銜接指導意見》，做到保教工作不超綱，不違規，對《大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標》在三月份深入學習之后，堅持做到每兩個月自評一次，《大朗鎮幼兒園幼小銜接指導意見》中的內容及要求也在沒每年的5月進行園內抽查，自評與抽查結果與教師的學期、年度考核掛鉤。以使《大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標》及《大朗鎮幼兒園幼小銜接指導意見》真正落到實處。

　　3、加強教學過程性管理。加強對教師一日活動的檢查，走入教學第一線聽課，與教師交流聽課體會，加強對教師的指導力度。了解教師的需求，為他們的教學創造良好的環境，促進教師保教能力的提高。

　　4、落實三位一體制度，加強班主任與保育員的溝通，做到保教合一，分工不分家。有效激發幼兒學習興趣，培養幼兒良好行為習慣，形成活潑開朗的個性。

　　（二）建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的高素質的教師隊伍。

　　1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的師德修養建設，提高教師職業道德水平，增強教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

　　2、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感。關心和尊重每個幼兒，組織開展教師基本功比賽、說課、評課、教學活動觀摩評比等活動。

　　3、為教師提供學習和發展的機會，做好教師繼續教育工作，努力提高教職工的業務素質。充分尊重教師的個性發展。激發教師創造的主動性。發現每一位教師的長處，給予他們充分展示自我的機遇。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學風格。

　　（1）鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善。并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

　　（２）充分發揮骨干教師（許冬微）的傳、幫、帶、模范帶頭作用。通過崗位跟職，營造“對話文化”，使骨干教師在一次次的崗位跟職中，不斷積累經驗，提升能力，從而能更好帶動更多的教師去思考、去發現問題，為形成和打造一支骨干梯隊奠定基礎。

　　（３）為新教師搭建舞臺，施壓鍛煉。

　　（４）園本培訓有的放矢，促進新老教師成長。

　　（５）加強教師間對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

　　（６）增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的`技巧。

　　4、加強班級工作的管理力度。本學期要求各班級對常規管理常抓不懈。以良好的班級形象、優質的服務態度、出色完成各項工作任務。

　　5、后勤隊伍：進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識。

　　（三）教育教研，促質量提高，促幼兒發展。

　　１、加強教研組建設，加大教研力度，運用理論引進、專題講座，內化研討，開放觀摩等形式，展開教研活動，本學期繼續進行“集體教育活動中有效互動”的研究。學會反思教育教學行為。

　　２、細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高。新教師著力課堂集體教學的研究，過好入門關；教研組努力形成學習型、研究型教師群體，分工合作，優勢互補，充分發揚1+1>2的工作效益創造性工作，建設成教師成長的第一平臺。

　　３、開展幼兒養成教育的研究。努力以養成教育為抓手，尋找適合幼兒發展需要的策略，通過園內各項活動，大帶小活動，“世界水日”和“世界環境日”活動，培養幼兒文明交往，文明走路，文明進步，做個文明小公民。

　　（四）校園安全，衛生保健，確保幼兒身心健康。

　　１、樹立“安全第一”“意識，警鐘長鳴。落實安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修。

　　２、加強治安隊（兼幼兒園門衛）工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成幼兒園窗口形象。

　　３、健全幼兒在園安全常規，在日常保育、教育教學活動中進一步落實，增強幼兒自我保護意識和能力。

　　４、根據季節流行病特點和信息認真做好流行病預防工作。

　　５、抓好幼兒健康教育。培養幼兒良好的生活衛生習慣，落實日常生活中的養成教育，開展主題健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……

　　（五）家長社區工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。

　　1、加大宣傳力度，塑造良好形象。定期為社區開設咨詢服務，參與小區敬老節活動。提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園、社區資源的有效利用。

　　2、開展形式多樣的家長學校活動。召開班級家長會，舉辦幼兒園家長半日開放活動及親子活動，家長育兒經驗講座等爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

　　3、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作。

　　三、各月工作安排

　　二月份：

　　1、做好開學前的各項準備工作（衛生打掃、環境布置）迎幼兒回園

　　2、穩定幼兒情緒

　　3、園務會議，布置新學期的各項工作

　　4、制訂各部門計劃

　　三月份：

　　1、慶“三八”活動

　　2、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動

　　3、各班召開班級家長會議及家長委員會會議

　　4、加強春季衛生保健工作

　　5、教師深入學習“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”

　　6、開展“3.22世界水日活動”

　　四月份：

　　1、教研組教研活動（優質教育活動觀摩研究）

　　2、全園半日教學開放活動（向家長開放半日活動）

　　3.對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標” 進行自查

　　五月份：

　　1、教研組教研活動

　　2、開展“我愛勞動”主題活動

　　3、開展向全鎮幼兒園開放日活動

　　4、慶“六一”活動準備

　　六月份：

　　1、家長開放日、慶“六一”系列活動

　　2、開展“6.5世界環境日”活動

　　3、啟動新生報名工作

　　4、幼小銜接工作

　　5. 對各班 “大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行自查

　　七月份：

　　1、園務總結會議

　　2、做好學期結束交接工作，歸檔工作

　　3、園內各種設備的檢查、維修工作

　　幼兒園學年工作計劃 14

　　隨著新學期的到來，園內為使幼兒有一個愉悅、健康的學習和成長環境，后勤保健工作已成為幼兒教育工作的核心。而且因為其教育的特殊性與幼兒年齡特點的特殊性，保健工作更應良好地體現出新的教育理念下符合幼兒年齡特點及身心發展的一種人性化的教育與服務，從保育教育的角度最大限度地促進幼兒身心的健康成長，為幼兒一生的發展奠定良好的基礎。為此我做出了幼兒園后勤管理工作計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期我園的保健后勤工作將繼續認真貫徹《江西省托幼機構衛生保健管理實施細則》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期后勤保健工作計劃。

　　二、工作目標：

　　1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查，根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

　　2、繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

　　3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕事物中毒；嚴格控制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。

　　4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。

　　5、進一步加強全體保教人員的業務培訓，加強后勤管理，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。

　　三、主要工作及措施

　　（一）優化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。

　　1、進一步加強人員的培訓與教育，認真學習貫徹上級文件精神，細學《保育工作手冊》，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。

　　2、以“保教聯動”主題為重點，繼續以月觀摩活動為載體，開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”“走進現場”等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。

　　3、堅持保健教師每日五巡制度，能及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。

　　4、制定與幼兒園作息時間表相匹配的一日工作時間表，提高保育員工作的規范、有序以及與教師之間的相互協作配合。

　　5、繼續實施后勤員工月工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。

　　（二）扎實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作。

　　1、進一步規范衛生保健工作，完善各類保健制度，自覺執行好各項制度，加強過程性的.檢查與指導。

　　2、加強各類衛生傳染消毒工作的`規范化管理，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。

　　3、嚴格控制各種傳染病的發生和預防，認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，并做好記錄。

　　4、加強伙食質量的管理，堅持每月一次的伙委會會議，加強廚房人員之間的溝通，及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況。

　　5、繼續做好營養不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導，每月進行一次情況反饋。

　　6、提高相應的家長工作指導質量和對教師日常保育工作的檢查指導，進一步提升保教水平，積極參與親子園、家長學校、幼兒園網頁的編寫工作。

　　7、根據園所的情況，開展保健重點研究項目，如《家園合作加強2—4歲幼兒良好進餐習慣培養的實踐研究》、《醫教結合預防4—6歲幼兒不良視力的實踐研究》，學期末開展階段經驗總結交流。

　　（三）切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量

　　1、加強各園的財物管理，尤其是班級財產的管理。

　　1）進一步完善請購、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，建立幼兒園財產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。

　　2）完善活動室的財產保管，落實到人，加強過程性的管理。

　　2、抓好校園環境衛生管理。

　　1）繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作包干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。加強包干責任區域的過程性檢查的執行力。

　　2）重視幼兒園綠化管理，根據季節適時抓好綠化修正、花卉種植等工作，確保環境凈化、美化、綠化。

　　3、加強安全管理，提高操作規范化。

　　1）進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。

　　2）認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。

　　3）繼續切實做好消防安全工作，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。

　　4）每兩個月開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。

　　幼兒園學年工作計劃 15

　　一、指導思想

　　繼續遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創新自主、團隊親如一家、園所和諧穩定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創新園本管理為重心，深化教育改革，發揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩步發展。

　　二、工作任務

　　1.繼續探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結合當前學前教育發展大背景、本園事業發展現狀，從保教管理、師資培養上提出新的發展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創業。

　　2.開展落實安全教育和管理“標準化建設”暨創建“平安先行學校”工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎上再優化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。

　　3.繼續開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學相結合，把課題同園本教研相結合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。

　　4.加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼備的幸福團隊。幼兒園必須堅持把教師作為發展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關注教師需求，不斷激發教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養，使教師們克服因年齡結構不合理、專業不銜接、職業有所倦怠的等影響教師發展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發展定位。

　　5.繼續發揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區教研活動，促進城鄉園所的共同發展。

　　6. 做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。

　　三、工作措施：

　　㈠加強常規管理，在精細中求規范

　　1. 優化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升教師的目標感、責任感、團隊協作感，進而提升管理工作的“執行力、時效性、問責制”。

　　2. 加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學常規、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發現問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質量的一天，讓幼兒度過有質量的`每一天。

　　3.加強保教配合互動，促進保教質量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協調水平，進一步明確教師和保育員的崗位責任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內容的常規要求》，做好一日活動各環節的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務，確保保教質量的提升。

　　㈡強化教師培訓，在專業上求提升

　　1.加強師德修養

　　⑴組織廣大教師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會，把學習活動與師德教育結合起來，與貫徹落實職業道德規范結合起來，引導廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

　　⑵進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導與促進教師們的學習，培養書香型教師。

　　每位教師要養成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網上信息。將學習過程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。

　　2.加強業務培訓

　　⑴加強教師專業成長的引導。讓教師們找準目標與定位，結合幼兒園的發展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續開展“人人參與創意發布，個個奉獻實踐精品”的教師創造的分享系列活動。園領導班子成員，做領頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座(2次);區級骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動;一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。

　　⑵加強骨干教師和青年教師的培養。

　　A.骨干教師培養。通過搭建外出培訓學習、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

　　B.青年教師培養。關心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓，強化訓練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領域教學的基礎上根據自己的偏愛和特長主研1-2門學科，把自己擅長的學科研究深入，逐步形成特色。

　　C.新上崗教師培養。開展師徒結對活動，有計劃地對新教師的課堂教學、游戲組織、班級管理等進行全面的業務指導與培養，加快新教師成長的步伐。

　　⑶強化跟班聽課機制。各段部要建立跟班聽課制度，加強聽課后的交流與指導，促進每位教師在班級常規管理及教育教學綜合能力上的提高。

　　⑷注重競賽活動的促進作用。幼兒園將借助各級各類各種形式競賽活動，鼓勵教師積極參加論文撰寫、案例評比、優質課評選等活動，讓競賽促進老師多想、多寫、多反思、多出成績，專業多成長。

　　㈢潛心教學科研，在內涵中求發展。

　　1.課題研究

　　繼續堅持以校園文化建設研究為突破口，努力實現“活力的幼兒教育;生態的美麗校園;和諧的師幼關系”。引領全體教師在幸福課程的研究上做實、做深，結合各年齡段學習特點，整理出幾年來所研究的教學案例，匯集成一套較完整的教材，并成為幼兒園特色課題研究的有效成果。課題預計于2013年5月結題，力求以活動集錦、論文案例集、結題報告等形式來體現課題研究成果。

　　2.園本教研

　　⑴基于常規保教活動中問題與困惑的研究。要求以段部為單位，把一日各環節活動中所發現的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高活動的實效性，達到一日活動實施的最優化。

　　⑵加強教師的反思能力，構建反思型教師角色。要求老師們在實踐中學習，在反思中提高。隨時審視自己的教學行為，檢驗預訂措施的可行性，調整策略。在自己反思的基礎上，提出改進意見，提高教學水平，切實轉變教師的教學方法和幼兒的學習方法。

　　⑶重視幼兒一日活動的優化(重點在區域、游戲活動)。本學年，將把各班區域目標的制定及區域材料的投放工作作為業務部門工作督查的重點項目。從養成教育入手，認真觀察幼兒，用心了解幼兒，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育目標不斷更新補充區域材料，提供思考、表現的機會，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的'想象力和創造力。

　　㈣創建平安先行校，在有序中求有效

　　安全工作是幼兒園所有工作的前提，也是幼兒園重中之重的工作。本學年安全工作的重點是：加強幼兒安全教育，提升幼兒的自我防護意識。進一步強化安全預案的執行和落實，強化日常工作檢查，創建市級平安先行學校。

　　1.根據幼兒園的特殊性，強化安全責任重于泰山，安全人人有責的意識，制定相應的安全工作計劃、安全教育工作計劃及各種安全預案，逐層簽訂《安全工作責任狀》，預防各類安全事故的發生，提高家長、教職工對安全工作重要性的認識，保證在園每位孩子和教職員工的安全。

　　2.強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，堅持執行行政人員每天一巡查、安全小組成員每月一次安全大檢查的檢查制度，確保幼兒在園學習生活的安全、愉快。

　　3.增強廣大師生的法制觀念，提高日常生活中的安全防范意識和自我保護能力。以安全教育周、開學安全第一課和期末安全一課等為載體，根據不同年齡段特點開展內容不同的安全教育活動，定期開展法制教育講座、安全演練活動，另外日常教學活動中滲透性的安全教育、節假日的安全提醒、以及生活中發現的一些事件的隨機教育，使孩子在豐富多彩的活動中了解安全知識，掌握自我保護技能，使每位教職工把安全工作都作為最重要的工作貫徹到一日活動的每個環節。

　　4.做好衛生保健工作，把每天常規衛生保健工作做細做實、嚴格規范。加強食堂管理，嚴格執行食品衛生法，做好人員體檢工作，嚴格把好進菜關，科學合理制定食譜，保證餐點的質量安全。積極做好預防傳染工作，及時更換櫥窗，向家長宣傳疾病預防知識。

　　5.加強門衛管理，對園內出入人員做到多詢問，細觀察，并做好來訪紀錄，杜絕閑雜人員隨意進入幼兒園。

　　6.加強對校園活動器械的檢查與維修，防患于未然，以保證幼兒玩耍時的安全。

　　7.繼續了解校園周邊實時動態，關注校園周邊治安綜合治理情況，主動與公安、工商、環保、城管、交警等部門聯系，及時清除周邊小攤小販、車輛違規停放等現象。

　　㈤細化其他工作，在和諧中求進步

　　1.黨、工會與團生活：將結合幼兒園的大活動或以節日為載體，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，進一步激發教職工的積極性，凝聚合力。同時，積極發揮團員、黨員的先鋒模范作用，進一步健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀而和諧的教工集體，在涵西幼的發展中積極發揮力量。

　　2.后勤管理

　　⑴認真做好各項保健工作，加強各種傳染病的預防、隔離和消毒工作，堅持晨間衛生保健檢查，一看、二摸、三問、四查，掌握幼兒的健康狀況，做到全面觀察、個別照顧。嚴格按照《食品衛生法》要求向食品供應商索證，對進園食品認真核對、驗收、記錄，把好購物關、驗收關。督促食堂工作人員規范操作，對幼兒每天的菜肴進行24小時留樣觀察，做到嚴、實、細、安全、衛生，增強食品安全意識。在幼兒的膳食營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。針對幼兒每天所需的營養制定食譜，集思廣益不斷增加食譜花樣，確保幼兒膳食搭配多樣，營養均衡，不斷提高幼兒的飲食質量，促進身心健康成長。

　　幼兒園學年工作計劃 16

　　認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省幼兒教育指南》，始終堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以“誠信、務實、勤奮、創新”為工作理念，以“服務家長，尊重幼兒，銳意改革，培養全人”為教學目標，強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高保教質量。

　　一．指導思想：

　　在縣教育局、鎮幼教站的指導下，深刻理解“新綱要”精神，繼續強調幼兒是教育過程中的主體，改善育人環境。認真做好幼兒安全教育和相關工作，切實

　　做好衛生保健及家長工作，努力提高保教質量。

　　二．工作重點：

　　1、加強幼兒園的規范化管理，各崗位職責、各項制度進一步細化，為幼兒園的可持續發展打好基礎。2、加強幼兒園教師隊伍的建設，通過專業化培訓等形式專業化水平。3、加強教研組建設,力爭教研出成效，努力使我園的教科研水平得到提升。4、加強保育教育工作，5、加強家園聯系工作力度，力求使家長滿意。

　　三．具體措施：

　　（一）師資隊伍建設上一臺階

　　1、加強理論學習。強化教書育人、為人師表的規范意識，提高職工的政治覺悟，增強法律意識，樹立依法治教、依法治學的觀念。

　　2、抓好培訓工作。為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。要求未取得教師資格證的教師要認真參加進修，爭取學歷達標；鼓勵已取得大專學歷的青年教師參加本科進修，不斷提高自身學歷層次

　　（二）幼兒園管理上一臺階

　　規范幼兒園內部管理，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，提高幼兒園的管理水平，與辦園水平。

　　1、加強幼兒園教育教學管理，繼續深入地貫徹《幼兒園教育指導綱要》，從本園實際出發，科學合理地安排組織好幼兒的一日生活，以滿足幼兒發展的需要。

　　2、加強幼兒園衛生保健制度。嚴格執行《托兒所和幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》，建立完善的幼兒健康檔案，確保師生體檢率100%。認真做好衛生消毒工作，幼兒伙食做到編制合理，營養豐富。

　　3、加強幼兒園安全工作。認真貫徹上級有關文件精神，將幼兒園安全工作做深、做細、做好，各種安全措施職責到位。

　　（三）教研組建設及教科研工作上一臺階

　　教研組應以素質教育為中心，進一步深入教研活動課題化工作，同時帶動班級定期開展活動，組織好學習、教研活動，深入了解各班計劃執行情況，并做好各方面分析總結工作。通過討論研究及時解決問題，鼓勵教師積極參與教科研的工作；定期檢查教師各類計劃、備課本、教養筆記、個案記錄，進行合理評價，及時作出總結匯報；指導開展家長開放日，新教師匯報等活動，促進各項工作提高。專題要制定切實可行的操作方案，并認真落實，保證每月一次的專題實施情況交流及問題研討，發揮專題在教育教學中的使用價值，為教育教學提供幫助。

　　四．保育教育工作：

　　以“一切為了孩子”為宗旨，嚴格遵循幼兒的生長規律，努力創設寬松和諧的環境，科學引導幼兒自強自立，充分利用家長、社區等諸多環境資源，促進本園工作不斷向前發展。

　　（一）保育工作

　　1、加強晨檢工作，嚴格把好入園關。重視早操鍛煉和戶外活動，早操活動做到有質量，有力量；戶外活動做到活動器械的多功能化及活動內容的多樣化。

　　2、加強保育員的'業務學習，努力提高保育員的教育水平。密切保教結合，做到保中有教，教中有保。為迎接市一級幼兒園的評審工作，全方位地做好保育工作。

　　3．不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。

　　4．培養幼兒良好的`生活衛生習慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……

　　（二）教育工作

　　教師要把正確的教育觀念轉化為教育行為，明確幼兒園的教育是幼兒園的中心工作，它是幼兒園發展的質量保證。要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，堅持保教結合，努力開拓園本化課程，有機結合主題教學和領域化教學，密切家園、社區等多方面的聯系，保護和啟發幼兒的好奇心、求知欲、創造性，促進幼兒身心健康發展。

　　五．家園社區更緊密：

　　1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

　　積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識。如：創辦幼兒園園報，以免費的形式送給家長閱讀；到家中宣傳科學等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

　　2、開展形式多樣的家長學校活動。

　　為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子運動會，制作幼兒成長檔案，家長進課堂，組織家長參加安全知識競賽等，充分發揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。

　　3、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，請家長參與幼兒園課程評價。

　　4．幼兒園在元旦期間，各班編排文藝節目準備演出。

　　5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

　　六．每月重點安排：

　　八月：

　　1、教師基本功考核，新教師的錄用

　　2、園舍修建及幼兒園環境布置（園舍、教室）

　　3、各崗位競聘、調整

　　4、新生家訪，舊生電話訪問

　　5、各組制訂教學計劃

　　九月：

　　1、安撫新生，穩定幼兒情緒

　　2、迎接教師節，園內安排相應的活動

　　3、檢查組、班、個人學期工作計劃

　　4、做好申報市一級的材料匯總工作

　　5、總結晚間保育情況

　　6、興趣班報名和開課

　　7、各班召開家長會

　　十月：

　　1、慶國慶系列活動，全園開展“安全教育月”活動

　　2、“九九重陽節”慰問老人

　　3、申報市一級幼兒園

　　4、落實科研課題實施

　　5、召開第一次家委會活動

　　十一月：

　　1、開展“我愛運動我愛奧運”為主題的幼兒繪畫或手工比賽。

　　2、進行親子苑研究活動小結交流

　　3、幼兒園親子家長會暨教學開放日

　　4、主題探究活動環境創設評比

　　十二月：

　　1、“我健康我快樂”幼兒運動會

　　2、召開第二次家委會

　　3、各年級組精彩教育活動案例分享

　　4．做好迎元旦文藝演出的準備

　　一月：

　　1、元旦幼兒文藝演出

　　2、評價教師的教學工作及幼兒的發展水平，結合幼兒特點，以鼓勵的方式認真評價每一位幼兒

　　3、做好年終總結及先進評比

　　4、完成各類總結，整理各項材料，歸類入檔

　　幼兒園學年工作計劃 17

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》為指導，努力創新幼兒園管理，實施科學保教，提高保教質量和辦園質量，為創“情感教育”辦園特色而努力工作。

　　二、工作目標

　　1、加強隊伍建設，不斷提升教師思想素質和業務能力。

　　2、加強常規管理，不斷提升保教質量和辦園水平。

　　3、加強安全、衛生保健工作，確保幼兒園安全零事故。

　　4、加強教學教研工作，努力創建“情感教育”辦園特色。

　　5、加強家園聯系，辦家長滿意幼兒園。

　　三、工作要點

　　（一）基礎性工作。

　　1、教師隊伍建設。嚴把教師招聘關；堅持開展政治業務學習；堅持開展教師基本功培訓活動；堅持開展教師評價考核。

　　2、常規管理。建立健全組織機構和管理制度；實行值日值班制度；堅持園例會制度；加強財產和教玩管理；加強檔案資料管理。

　　3、安全、衛生保健工作。加強幼兒上下學管理、在園活動管理、食品安全衛生管理、用電防火安全等管理；抓好“日周月查”工作，建立安全隱患排查臺帳，堅持參加學校月安全例會；加強幼兒安全教育；執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，制定合理的保育工作計劃并落實；做好晨午檢和日常消毒工作；做好新生入園體檢和預防接種證查驗工作；師生每年一次的常規體檢；幼兒特殊體質調查；保證幼兒合理膳食。

　　4、教學教研。科學制定一日活動時間表和周教學活動計劃；綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教學內容，滲透于各項活動之中；以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，認真開展游戲活動，做好游戲活動的組織指導和評價工作；做好聽評課、教學比武、論文評比等工作；加強幼教理論的學習培訓；積極參加上級組織的各項教研活動。

　　5、家園聯系。設置班級家園聯系欄，建立班級微信群；實行園長接待日和家長開放日制度；成立家長委員會，定期召開家長會。

　　（二）研究性工作。

　　1、班級主題活動。2月：“我愛爸媽”孝心活動；3月：“尋找春天”活動；4月：“我有好習慣”教育活動；5月：“六一我快樂”文藝匯演活動；6月：“我愛我園”畢業典禮；7、8月：“我是爸媽小幫手”實踐活動。

　　2、園所文化建設。結合我園實際，精心設計布置園所文化，班級主題文化墻，形成文化氛圍；進一步完善室內區角、室外區域，具體落實以“游戲為基本活動”的“指南”精神。

　　3、形成辦園特色。以情感教育為主要特色，萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好品質行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　（三）精品活動

　　1、創“和雅教育”特色幼兒園。

　　2、幼兒園宣傳報道。

　　四、工作措施

　　1、教師管理。根據教師基本功考評方案，選聘思想素質好，業務能力強的教師任教。完善教職工工作職責，組織學習，明確職責，按職履責，做到“微笑上班，愛心服務”。堅持利用每周的例會組織教師開展政治和業務學習，樹立先進的教育觀念和理念，掌握先進的教育方法，每學期學習筆記達1萬字以上；積極參加上級組織的培訓；采取“走出去、請進來”的辦法開展學習。充分利用暑期集訓時間開展教師基本功培訓活動，每年6月開展教師基本功考評活動。每學期開展一次家長評教、教師期末綜合評價、期末評先表模等活動，增強教師的工作責任感和危機意識。

　　2、常規管理。建立幼兒園組織機構，做到分工明確，職責落實，事事有人管。修定完善各項管理制度，嚴格按規章制度辦事。嚴格值日和午睡值班制度，確保工作秩序良好。堅持每周召開例會，總結工作，布置任務。每學期開展一次教職工、家長評園活動，創“家長滿意幼兒園”。幼兒園財產和教玩具實行登記制度，簽訂班級財產管理責任書，誰損壞，誰賠償。資料檔案平時收集，期末整理裝訂成冊，妥善保存。

　　3、安全、衛生保健管理。修訂完善組織機構和安全管理制度，簽訂各類安全責任書。加強門衛、保安管理，園門實行封閉式管理，禁止閑雜人員入園，確保幼兒在園安全。定期檢查飲食飲水安全衛生，確保幼兒飲食飲水安全。園舍、設施設備、教玩具體現“安全性”原則，每天由值日教師負責日查，并做好記錄；每周一次針對性的'安全隱患排查；每月一次全面排查，用臺賬做好記錄，逐一整改落實到位。

　　每班每月一次幼兒安全主題教育活動，并有記錄，定期給家長發放安全教育有關事宜。“保健”制度上墻，保育工作每月一查。加強流行性疾病防控，杜絕園所傳染病發生。及時收繳新生入園體檢表和預防接種兒查驗報告，裝訂成檔。做好幼兒特殊體質調查，保護好特殊體質幼兒。幼兒膳食實行周食譜制度和公示制度。每學期對教職工進行一次安全履職考評。

　　4、教學教研。嚴格執行一日活動時間和周教學活動計劃，規范教育教學行為。嚴格按“指南”規定的課程設置組織教學，保教常規每月一查。教師每學期做5至10名幼兒的游戲活動觀察記錄。教師每學期上好一節公開課，聽課評課達12節以上。組織教師開展《幼兒園管理規程》、游戲活動的組織指導與評價等方面的培訓學習，提高業務能力。建立教學教研績效獎勵機制，獎勵教師出成績、出成果。

　　5、家園聯系。利用家園聯系欄和微信群及時公示相關事宜，確保家園信息暢通，溝通交流。鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善。定期召開家長會，對家長進行幼教指導，指導家長正確了解幼兒園保教的內容、方法，改變教育觀念，更新教育方式，糾正“小學化”思想。

　　6、加強研究性工作。完善班級主題活動序列，努力開展活動，扎實傳統活動項目。實施科學保教，提高保教質量。堅持開展區域游戲活動和課間操活動，組織教師因地制宜地自制游戲玩教具，不斷充實，更換游戲活動器材。

　　7、辦園特色研究。組織教師深入開展辦園特色的學習研討，逐步形成理論體系和實踐方案，教師人人撰寫“情感教育”案例、論文。

　　8、抓好幼兒園宣傳報道。利用多種形式和途徑向家長、社會宣傳幼兒園活動，優秀教師事跡，創特效果。每學期編制一期金號角報、兩次宣傳展板，力爭有報道上新聞媒體。

　　幼兒園學年工作計劃 18

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，以教育局、托幼辦20xx年工作內容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“網格化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規范實施，力促園所穩步有序發展。

　　二、工作目標：

　　1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。

　　2、保健管理，以常態為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環節規范操作。

　　3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。

　　4、園務管理，建立網格化管理的覆蓋落實，以組室文化創建為重點，促團隊和諧氛圍營造。

　　三、主要工作與措施：

　　（一）保育和教育工作：

　　1、課程建設。

　　（1）調整幼兒園課程實施方案。

　　（2）調整各類保教制度。

　　（3）案頭資料減負增效。

　　（4）發揮資源庫實效。

　　2、教研組建設。

　　（1）組長的指導培養。

　　（2）組室研究深入

　　（3）年級組長協作。

　　3、教學實踐與研究。

　　（1）通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。

　　（2）以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發展評價”的研究。

　　4、幼兒發展。

　　（1）幼兒行為習慣養成評價。

　　（2）日常幼兒習慣養成關注。

　　5、課題開題工作。

　　（1）做好區級課題的開題工作。

　　（2）協助做好教師個人申報區級課題的`開題工作。

　　5、其他：

　　（1）調整課程環境，促兩部課程設置基本一致，促幼兒樂學。

　　（2）規范基地園輻射帶教工作。

　　（二）衛生保健工作

　　1、三大員培訓指導

　　（1）落實三大員網格化管理。

　　（2）重視日常操作指導評價。

　　（3）關注專題性的`保研研究。

　　（4）繼續開展常規評比活動。

　　2、健康安全教育

　　（1）加強肥胖兒的管理。

　　（2）健康教育活動。

　　3、消毒隔離防病

　　（1）傳染病預防。

　　（2）宣傳培訓。

　　4、營養膳食管理

　　（1）建立食品驗收臺賬制度。

　　（2）特色菜譜征集活動。

　　5、其他：

　　（1）規范保育操作室環境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。

　　（2）定期進行營養攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現營養均衡，烹飪色香味好。

　　（3）膳管會活動。

　　（三）隊伍建設

　　1、人事管理工作

　　（1）年級組長聘用工作。

　　（2）績效方案新實施。

　　（3）調整優化考核工作。

　　（4）新教師招聘工作。

　　2、強師興教工作。

　　（1）嘗試建立個性化梯隊。

　　（2）建立三層梯隊成長檔案。

　　（3）建立骨干教師管理方法。

　　3、師資培訓工作。

　　（1）園本培訓。

　　（2）新教師培訓。

　　（3）外培內培。

　　（4）開展青年教師比武活動。

　　4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經驗。

　　（1）落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業進取意識。

　　（2）繼續開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業測試。

　　（3）融合幼兒數學教育特色帶教項目落實培訓課程。

　　（四）園務管理

　　1、民主管理

　　（1）計劃上通下達。

　　（2）重視園務公開。

　　（3）調整工會組織人員。

　　2、豐富校園文化建設活動。

　　（1）加強文明組室的創建活動。

　　（2）每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。

　　（3）圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。

　　（4）圍繞“愛自己”主題，開展教職工內涵修養活動。

　　（5）加強各班組教師對節能降耗制度的落實，體現主人翁的意識。

　　3、嘗試家園合作特色研究。

　　（1）完善家委會工作制度。

　　（2）有主題開展家長助教活動。

　　（3）嘗試開展“快樂學習”節活動。

　　4、安全管理

　　（1）成立安全領導小組。

　　（2）定期開展安全活動。

　　5、園舍管理

　　（1）經常維護。

　　（2）園所種植園地的開辟。

　　6、資產管理

　　（1）定期盤點財產。

　　（2）關注圖書管理。

　　7、財務管理

　　（1）收費公示。

　　（2）規范用錢。

　　8、信息化管理

　　（1）日常管理。

　　（2）教學課件評選活動。

　　9、完善和規范檔案室的管理

　　（1）邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。

　　（2）嘗試申報區合格檔案室。

　　幼兒園學年工作計劃 19

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導，學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

　　二、班況分析

　　本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。

　　三、班級工作主要目標：

　　(一)幼兒生活管理目標

　　1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

　　2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。

　　3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。

　　4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的`好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　(二)本學期教育教學目標：

　　健康領域：

　　1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。

　　2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。

　　3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　語言領域：

　　1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。

　　2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。

　　3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。

　　4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創編故事、兒歌。

　　社會領域：

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

　　2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　3、有始有終的做一件事，學會自我控制。

　　科學領域：

　　1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

　　2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。

　　3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

　　藝術領域：

　　1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

　　2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

　　3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣

　　幼兒園學年工作計劃 20

　　一．基本情況分析。

　　我園在去年成功地創建了蘇州市基本現代化幼兒園，很大程度上改善了辦園條件。然而，在我們面前仍有許多問題亟待解決，比如教師方面存在觀念陳舊、手段落后等問題，管理方面缺乏有效持久的監督工作，硬件方面存在生源增多而幼兒活動空間日益減少等問題。為了扭轉這樣的局面，踏上時代節拍，我們在鞏固以往創建成果的基礎上，特擬訂本學期園務工作計劃。

　　二．指導思想。

　　以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以創建省示范園為目標，改善辦園條件，嘗試托幼一體化教育。強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高保教質量。

　　三．隊伍建設。

　　1．加強理論學習。繼續堅持每周一次的政治理論學習。強化教書育人、為人師表的規范意識，提高職工的政治覺悟，增強法律意識，樹立依法治教、依法治學的觀念。

　　2．抓好培訓工作。組織新教師培訓，做好師帶徒工作。為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。要求未取得大專學歷的教師要認真參加進修，爭取學歷達標；鼓勵已取得大專學歷的青年教師參加本科進修及第二學歷的學習，不斷提高自身學歷層次。

　　四．教學工作重點。

　　1．加強日常活動管理。進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性調整。開展好區角活動和創游活動，使活動安排充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。

　　2．積極使用電教手段。積極采用計算機、投影儀等現代化教學手段，豐富教育教學活動，提高現代化教學水平。

　　3．進行教育活動改革。把新的教育思想融于教學，教師對幼兒新的需要、新的發現有接納的態度，根據幼兒興趣生成課程，使計劃的`活動與非計劃的活動整合起來。加大創新教育的力度，改革教學組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進教師能力的提高。

　　4．開展幼兒素質教育。在日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。培養幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。加強對幼兒的安全知識教育。教師在常規活動中多用普通話與幼兒進行交流，提高幼兒普通話的表達能力，要求中、大班幼兒能用普通話會話，小班幼兒能用普通話回答老師的`問題。

　　5．注意教學資料積累。規范資料收集工作，增補、修訂各項資料。建立完善幼兒個案，做好幼兒個體發展的評價、分析、統計工作，逐步形成幼兒個體發展記錄。

　　6．規范課題研究工作。繼續開展兩個省級課題的研究工作，創設營造具有課題特色的環境。將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。注重總結積累，積極撰寫論文隨筆，向校級以上教育報刊投稿。加強宣傳工作，爭取家長支持，不斷提高幼兒園的社會聲譽。

　　五．保育工作。

　　1．加強安全防范工作。全體教職工要牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。

　　2．抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛和各種活動，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。

　　3．改善幼兒伙食工作。堅持做好伙食的營養搭配，做到中餐、點心兩周不重樣。加強炊事員業務培訓，提高伙食加工質量，使幼兒吃飽吃好。

　　4．規范日常保育工作。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對托班幼兒要耐心細致地照顧，提倡保教一體化的教育。

　　六．家長工作。

　　1．樹立“一切為了孩子”的服務意識。積極轉變服務觀念，端正服務態度，全心全意為家長服務。

　　2．加強家園聯系工作，采用各種機動靈活的方式與家長進行溝通。每班通過《家園互聯網》，向家長宣傳保教知識及教學進度；通過《家園聯系冊》，密切與家長的聯系，互相了解幼兒在園在家情況。

　　3．發放家長意見征詢表，了解家長對幼兒園工作的意見和建議；組織幼兒家長學校，系統地有針對性地進行教育知識的講座，爭取家長的理解、關心和支持。

　　七．主要工作安排。

　　八月份：搞好環境衛生。

　　購買辦公用品、學習用品、幼兒生活用品，做好開學的各項準備工作。

　　九月份：辦理幼兒報名注冊工作。

　　園務會議。

　　正常教育秩序，完成各類計劃。

　　慶祝教師節。

　　園內五年以下青年教師評優課。

　　十月份：結合國慶節，開展愛國主義教育。

　　傳達市園長會議精神。

　　片科學領域

　　活動設計方案評比。

　　組織秋游活動。

　　參加五年以下青年教師市級評優課初賽。

　　十一月份：迎接上級領導對我園的驗收。

　　積極參與“我們的幼兒園”主題繪畫比賽。

　　鼓勵教師制作教學課件。

　　全園實踐課活動。

　　鎮半日活動。

　　十二月份：開展冬鍛活動。

　　選送教師課件參與市級評比。

　　征集教師論文并選送參加年會。

　　一月份：慶祝元旦。

　　幼兒冬鍛比賽。

　　填寫幼兒發展情況匯報單，結清幼兒各項費用。

　　“六認真”檢查工作，教師考核。

　　期末結束工作，整理有關資料。

　　幼兒園學年工作計劃 21

　　一、指導思想

　　(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

　　《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”

　　“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的`必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。

　　現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的`中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，我們有必要制定一個安全計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護自身的能力。

　　二、具體措施

　　1、增強幼兒的自我保護意識。

　　盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

　　幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

　　2、加強晨檢力度，消除事故隱患。

　　教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。

　　3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。

　　在日常生活中，我們經常會發現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發現，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

　　4、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。

　　利用家園聯系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。

　　幼兒園學年工作計劃 22

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園工作規程》為指導，努力創新幼兒園治理，實施科學保教，提高保教質量和辦園質量，為創“情感教育”辦園特色而努力工作。

　　二、工作目標

　　1、加強隊伍建立，不斷提升教師思想素養和業務力量。

　　2、加強常規治理，不斷提升保教質量和辦園水平。

　　3、加強安全、衛生保健工作，確保幼兒園安全零事故。

　　4、加強教學教研工作，努力創立“情感教育”辦園特色。

　　5、加強家園聯系，辦家長滿足幼兒園。

　　三、工作要點

　　（一）根底性工作。

　　1、教師隊伍建立。嚴把教師聘請關；堅持開展政治業務學習；堅持開展教師根本功培訓活動；堅持開展教師評價考核。

　　2、常規治理。建立健全組織機構和治理制度；實行值日值班制度；堅持園例會制度；加強財產和教玩治理；加強檔案資料治理。

　　3、安全、衛生保健工作。加強幼兒上下學治理、在園活動治理、食品安全衛生治理、用電防火安全等治理；抓好“日周月查”工作，建立安全隱患排查臺帳，堅持參與學校月安全例會；加強幼兒安全教育；執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，制定合理的保育工作規劃并落實；做好晨午檢和日常消毒工作；做好新生入園體檢和預防接種證查驗工作；師生每年一次的常規體檢；幼兒特別體質調查；保證幼兒合理膳食。

　　4、教學教研。科學制定一日活動時間表和周教學活動規劃；綜合組織安康、語言、社會、科學、藝術各領域的教學內容，滲透于各項活動之中；以嬉戲為根本活動，寓教育于各項活動之中，仔細開展嬉戲活動，做好嬉戲活動的組織指導和評價工作；做好聽評課、教學比武、論文評比等工作；加強幼教理論的學習培訓；積極參與上級組織的各項教研活動。

　　5、家園聯系。設置班級家園聯系欄，建立班級微信群；實行園長接待日和家長開放日制度；成立家長委員會，定期召開家長會。

　　（二）討論性工作。

　　1、班級主題活動；

　　2月：“我愛爸媽”孝心活動；

　　3月：“查找春天”活動；

　　4月：“我有好習慣”教育活動；

　　5月：“六一我歡樂”文藝匯演活動；

　　6月：“我愛我園”畢業典禮；

　　7、8月：“我是爸媽小幫手”實踐活動。

　　2、園所文化建立。結合我園實際，細心設計布置園所文化，班級主題文化墻，形成文化氣氛；進一步完善室內區角、室外區域，詳細落實以“嬉戲為根本活動”的“指南”精神。

　　3、形成辦園特色。以情感教育為主要特色，萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、友愛、英勇、勤學、好問、愛惜公物、克制困難、講禮貌、守紀律等良好品質行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　（三）精品活動

　　1、創“和雅教育”特色幼兒園。

　　2、幼兒園宣傳報道。

　　四、工作措施

　　1、教師治理。依據教師根本功考評方案，選聘思想素養好，業務力量強的教師任教。完善教職工工作職責，組織學習，明確職責，按職履責，做到“微笑上班，愛心效勞”。堅持利用每周的例會組織教師開展政治和業務學習，樹立先進的教育觀念和理念，把握先進的教育方法，每學期學習筆記達1萬字以上；積極參與上級組織的'培訓；實行“走出去、請進來”的方法開展學習。充分利用暑期集訓時間開展教師根本功培訓活動，每年6月開展教師根本功考評活動。每學期開展一次家長評教、教師期末綜合評價、期末評先表模等活動，增加教師的工作責任感和危機意識。

　　2、常規治理。建立幼兒園組織機構，做到分工明確，職責落實，事事有人管。修定完善各項治理制度，嚴格按規章制度辦事。嚴格值日和午睡值班制度，確保工作秩序良好。堅持每周召開例會，總結工作，布置任務。每學期開展一次教職工、家長評園活動，創“家長滿足幼兒園”。幼兒園財產和教玩具實行登記制度，簽訂班級財產治理責任書，誰損壞，誰賠償。資料檔案平常收集，期末整理裝訂成冊，妥當保存。

　　3、安全、衛生保健治理。修訂完善組織機構和安全治理制度，簽訂各類安全責任書。加強門衛、保安治理，園門實行封閉式治理，制止閑雜人員入園，確保幼兒在園安全。定期檢查飲食飲水安全衛生，確保幼兒飲食飲水安全。園舍、設施設備、教玩詳細現“安全性”原則，每天由值日教師負責日查，并做好記錄；每周一次針對性的安全隱患排查；每月一次全面排查，用臺賬做好記錄，逐一整改落實到位。

　　每班每月一次幼兒安全主題教育活動，并有記錄，定期給家長發放安全教育有關事宜。“保健”制度上墻，保育工作每月一查。加強流行性疾病防控，杜絕園所傳染病發生。準時收繳新生入園體檢表和預防接種兒查驗報告，裝訂成檔。做好幼兒特別體質調查，愛護好特別體質幼兒。幼兒膳食實行周食譜制度和公示制度。每學期對教職工進展一次安全履職考評。

　　4、教學教研。嚴格執行一日活動時間和周教學活動規劃，標準教育教學行為。嚴格按“指南”規定的課程設置組織教學，保教常規每月一查。教師每學期做5至10名幼兒的嬉戲活動觀看記錄。教師每學期上好一節公開課，聽課評課達12節以上。組織教師開展《幼兒園治理規程》、嬉戲活動的組織指導與評價等方面的培訓學習，提高業務力量。建立教學教研績效嘉獎機制，嘉獎教師出成績、出成果。

　　5、家園聯系。利用家園聯系欄和微信群準時公示相關事宜，確保家園信息暢通，溝通溝通。鼓舞家長參與園務治理、保教活動、保教質量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善。定期召開家長會，對家進步行幼教指導，指導家長正確了解幼兒園保教的內容、方法，轉變教育觀念，更新教育方式，訂正“小學化”思想。

　　6、加強討論性工作。完善班級主題活動序列，努力開展活動，扎實傳統活動工程。實施科學保教，提高保教質量。堅持開展區域嬉戲活動和課間操活動，組織教師因地制宜地自制嬉戲玩教具，不斷充實，更換嬉戲活動器材。

　　7、辦園特色討論。組織教師深入開展辦園特色的學習研討，逐步形成理論體系和實踐方案，教師人人撰寫“情感教育”案例、論文。

　　幼兒園學年工作計劃 23

　　一、指導思想：

　　以《揚州市幼教常規管理規范》為指導，以區文教局下發的《20xx年維揚區教育工作意見》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標要求，立足常規工作培養務實作風，樹立發展意識探索創新機制，堅持以教師的專業化成長保障幼兒的發展，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進特色建設的發展思路，整合教科研，建構科學優化的保教過程，提升幼兒園辦園水平。

　　二、工作目標：

　　1、力爭在維揚區xx年度綜合獎勵考評中達優秀成績。

　　2. 建成xx年度衛生合格園。

　　3．貫徹《揚州市幼兒園管理規范》，提升辦園水平。

　　4．加強《綱要》學習，更新理念，提高教育教學水平。

　　5．完善安全機制，創建平安校園。

　　6. 完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。

　　7. 加強課題研究，提高科研實效。

　　8. 加強競賽活動指導，提升成績檔次。

　　9. 利用各種教育資源，實現幼兒園、家庭、社區的合作，和諧家園教育。

　　10.加強教師技能考核，提高教師隊伍的整體素質。

　　11.加強保育工作的督促與指導，提高保育質量。

　　三、主要工作：

　　1．修訂教師評價機制，完成一年一度的年終考核。

　　2. 迎接區園際間半日活動交流。

　　3. 進行新《綱要》理念下的教學展示活動。

　　4. 申報十一五課題。

　　5. 組織參加“省信息技術在幼兒園教學中的應用”作品評比。

　　6. 組織參加20xx年省師陶杯論文評選。

　　7．組織參加20xx年揚州市優秀教育教學論文評比。

　　8. 幼兒園首屆保育知識大賽。

　　9. 園內組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現場繪畫比賽”。

　　10.組織參加區教師教學技能大賽。

　　11.幼兒園班級網站、環境創設、廣播操評比。

　　12.園內組織安全教育主題活動。

　　四、具體措施：

　　（一）加強規范管理，努力提高辦園水平。

　　1、牢固樹立安全第一的責任意識，采取每日巡查和每周例行檢查的管理制度，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患，繼續創設零事故平安校園，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產安全。

　　2、加強師德和教育理論的學習，全面提高教職工的思想素質和職業情操，在工作中要講奉獻，比愛心，并且明確當前教育發展的形勢，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我，創新工作。

　　3、增強全體教職工的崗位意識和績效意識，提高教師隊伍的管理能力，本學期將試行教職工考評考績方案，從出勤、安全、衛生、教育教學、家長工作等多方面工作進行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成績，營造一種你追我趕、爭優爭先的工作氛圍。

　　4、深入貫徹《揚州市幼兒教育管理規范（試行）》，明確各部門崗位職責制度，樹立規范意識，認真履行職責，確保各項管理工作落到實處，并加強日常工作的檢查力度和指導策略，形成全園齊抓共管、團結協作的良好園風。

　　（二）抓實園本培訓，促進教師專業化發展。

　　1、拓寬學習渠道，豐富學習形式。

　　本學期，我們將繼續圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學、要學的氛圍，通過寫好字，讀好書，說好話等基本技能的掌握使教師在學習的過程中逐步建立終身學習的理念，也能通過學習，不斷充實自己的教育理論，引領自己的教育行為。另外，我們還將繼續堅持每周一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權、發言權留給老師，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達到教和研的雙結合，或者說缺少了研究的主題支撐，活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學期，教研活動的研究主題一方面將根據當前的教育發展與改革的形勢來確定內容，這類主題要做到有準備，有計劃，有記錄，有專人負責。另一方面則結合課堂教學中出現的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產生創新的靈感和火花，提升理論素養和實踐水平。這類主題交由各年級組預先定領域、定內容，并有計劃地在不同年級組織觀摩、研討，并在一課多磨的基礎上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學質量。同時，充分利用各種教育資源，為教師創設交流學習的機會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。

　　2、在學習中反思，在反思中成長。

　　現代教育形勢要求一個優秀的幼兒教師必須在創新中工作，會學、會思，才能取得較快的專業成長。但是對于不同層次水平的教師，如何引導她們學？學什么？思什么？怎么思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發展區”。對此，我們要求老師在學《綱要》、學《規范》的同時，更要將理論聯系實際，通過實質的載體——備課、撰寫教學反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。針對青年教師我們要求在學習綱領性文件的基礎上，能夠通過學歷進修、備課、撰寫教學反思、隨筆等學習、運用新理念、新觀念。針對中青年教師則要求在熟悉綱領性文件的基礎上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學、課題研究、撰寫教育敘事、論文等領域凸顯創新思維，努力構建個人特色風格，在師德、業務方面成為幼兒園的中堅骨干力量。針對中年教師，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節拍，也要在教育行為上不斷加強自我教學實踐的反思，提高發現、分析研究和解決問題的能力。同時對年輕教師既要熱情幫、帶，也要勇于向她們學習，取長補短，互促互進。

　　（三）、完善課題制度，提高課題研究的效度。

　　1、我園第六期教學課題臨近結題階段，我們將在上學期已經整理出的資料的基礎上，繼續搜集、完善過程資料。同時，我們也切實感受到課題的價值影響，早期閱讀不僅對幼兒的終身發展存在著現實意義，也與幼兒園課程有著密切的聯系，因此，在此課題結題后，我們將積極輻射研究成果，確定實驗班進行滾動研究。

　　2、圍繞我園藝術特色發展的現有資源，我們將于開學初，研究、申報新課題。擬打算在本學期內完成以下內容：

　　a、成立課題研究小組并合理分工，確定課題名稱。

　　b、確定實驗對象，課題進行研究前的相關調查，收集有關資料，課題組成員結合選題、內容、價值、研究基礎四方面進行課題論證，并以文字的形式呈現論證資料。

　　c、制定課題研究階段性計劃和目標。

　　d、集成課題調查報告，向市教科所申報。

　　3、本學期，我園還將依托課題研究，通過課程實施、活動展示等途徑，逐步完善園本特色教育模式，并在語言、音樂、美術等領域結合我園的教育資源、教師特長、班級幼兒的實際情況，對教育課程作出合理規劃，使課程更具現代化、本土化、特色化。

　　（四）優化課程資源，促進幼兒全面發展。

　　隨著學前教育課程改革的不斷深入，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位，并且積極利用各種教育資源，著眼于幼兒經驗的擴展、提升幼兒多元智能的開發，為每個孩子提供發展、成長的條件和機會。然而，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學組織實現課程目標之外，還應該重視幼兒一日活動、幼兒生活、自然、家庭、社會存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源。

　　在新學期，我園本著促進幼兒全面發展的培養目標，將繼續依托基礎課程、特色課程、社會課程的開發和實施，積極圍繞主題、節日、時令等內容開展豐富多彩、寓教于樂的主題活動、生活活動、實踐活動、游戲活動。另外，本學期將結合本園實際，有效利用地方資源，進一步打造豐富的班級區域特色，為幼兒創設想玩、能玩、會玩、好玩的游戲空間。對于原有的比較成型的公共游戲區域采取保留和充實完善，對于各年級各班級的區域游戲角，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內容，也要發揮家長、幼兒的主動性，為游戲提供豐富的、可操作的材料。同時，要加強游戲的指導和跟蹤觀察。

　　為了確保區域游戲環節的'有效開展，我們將力求做到：

　　①、開學初，對幼兒日常喜歡玩的游戲進行調查，對于有一定開發價值的游戲可以整合到區域活動中；

　　②、對幼兒家庭中的農作物和地方富產資源進行調查，充分利用可利用的資源，確保游戲活動的生成性、可操作性；

　　③、師幼共同商量、確定班級區域游戲內容，圍繞大主題每班創設不少于六個游戲區角；

　　④、師幼共同布置區域環境，投放游戲材料；

　　⑤、教師進行游戲前指導，師幼共同制定各游戲規則；

　　⑥、園內每月開放一次區域游戲，組織觀摩和經驗交流；

　　⑦、每月由班級填寫一份《班級區域游戲情況調查表》，對游戲內容、游戲目標、游戲規則、投放材料、幼兒參與性、調整情況等方面進行跟蹤記錄，及時根據幼兒的認知發展、能力發展更新游戲材料，保持幼兒參與游戲的持久興趣，滿足幼兒在游戲中的不同發展需要，促進幼兒全面發展。

　　（五）強化保教一體的工作理念，保障幼兒身心健康發展。

　　1、把好健康檢查制度關，嚴格做好新生入園體檢、師幼年度體檢和幼兒體格測量、評價等工作，建立健全幼兒接種、漏種登記、體弱兒管理等檔案資料。

　　2、做好秋冬季的保暖工作，對秋冬季常見病、多發病和傳染病做好預防措施，尤其對當前世界流行的甲型流感應積極宣傳、預防，杜絕傳染源的發生。

　　3、嚴格執行晨檢制度，保健教師做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，對發病幼兒及時隔離，對各班進行全面消毒，爭取在最短的時間內使疾病得到有效控制。

　　4、加強安全宣傳教育，結合教育活動、知識講座、觀看碟片等生動的形式，貫穿于一日生活的每個環節中，提高幼兒、教師安全意識和防護能力。

　　5、制定好每周帶量食譜，并根據季節特點和幼兒口味對食譜進行科學、合理的調整，確保幼兒膳食搭配多樣，營養均衡，促進身心健康成長。

　　6、嚴格按照《食品衛生法》要求向食品供應商索證，對進園的食品認真核對、驗收記錄，對幼兒每天所食的菜肴進行48小時留樣觀察，督促食堂工作人員規范操作，增強食品安全意識。

　　（六）深化家園合作機制，提升良好的社會形象。

　　1．積極運用家訪、家長會、家長園地、家園聯系手冊、家園同慶、家長半日活動開放等途徑，及時反饋幼兒在園的學習、生活情況，讓家長更加明確幼兒園的教育任務，以便爭取家長的支持和幫助。

　　2、充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。擬于新學期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養的家長充實到幼兒園家委會成員中來，定期召開家委會成員會議，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見，不斷完善家園合作機制，提升幼兒園良好的社會形象。

　　3、繼續加強幼兒園網站、班級網站建設，充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，豐富育兒常識，拉近家園距離，創設家園之間網絡資源的交流平臺。

　　4、做好家長問卷調查工作，針對家長意見或建議不斷改進工作方法，優化管理行為、提高辦園水平。

　　（七）、細化后勤管理，增強服務水平。

　　1、嚴格執行園內安全衛生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的安全衛生意識，層層簽訂責任狀，全面落實安全責任制，明確安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進行的基礎和保障。

　　2、圍繞《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》等法律法規，有針對性地對師生進行安全知識培訓，并將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中。

　　3、加強后勤隊伍建設，發揚勤奮、務實的工作作風，在后勤人員中設立組長的角色，挖掘出保育員中的積極個人，為后勤隊伍樹立榜樣作用，促使大家都能珍惜崗位，提高保育技能。根據目前保育工作仍存在的薄弱環節，在下學期將采取幼兒用具清洗比賽的崗位技能考核鍛煉后勤人員的保教服務水平。

　　4、新學期，對食堂工作人員將進行《食品衛生制度》、《衛生消毒制度》等文件方面的知識培訓，還就幼兒的膳食口味、花樣和質量上進行量化考核，并通過“刀工”練兵比賽，來提高他們的實際操作技能。

　　5、科學管理物品，發揮出園內儲存物品的最大使用率，配合幼兒園開展的各項活動，及時提供所需材料，做好財產的清理、登記、歸放工作。

　　6、加強門衛管理和幼兒接送安全，門衛人員嚴守崗位，按時關鎖園門，做好外來人員的登記和詢問工作，未經允許禁止入內。

　　7、規范物品的采購制度，做好幼兒園財務管理工作，實行“園長一支筆制度”。每月按時公布幼兒伙食賬目，及時退清缺席幼兒的伙食費。

　　幼兒園學年工作計劃 24

　　一、指導思想

　　認真貫徹、落實、執行《綱要》精神，開創一流的家長學校，轉變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心，培養一批幼教骨干教師，加強幼兒園管理，增強工作人員的服務意識，及時體察家長的需求，并針對問題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發生；合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。

　　二、工作目標

　　1、加強環境建設，完善保教設備。

　　2、提高師資力量，強化科學管理，提高保育和教育質量，落實體、智、德、美等諸方面全方面發展的教育，把幼兒培養成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活潑開朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農村園林式名園。

　　三、園況分析

　　1、我園創辦于20xx年初，占地面積共2580多平方米，是一所二級一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來，為了更好的創造新的教學環境，我園先后多次對教學環境活動場地、廚房、設備實施進行擴建投入，增設了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅持以質量生存，以特色謀發展，深的家長的信賴和支持。

　　2、我園擁有一支敬業愛崗、業務精湛，素質全面、結構合理的師資隊伍。全園教師全部經過培訓，并獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如：

　　20xx年5月，園長姜春燕女士被評為成都市優秀幼兒園園長

　　20xx年5月，教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎

　　20xx年5月，安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎

　　20xx年5月，詹麗萍老師榮獲市教師技能美術大賽一等獎

　　20xx年6月，郭琴建老師，編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎

　　20xx年元月，郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市：勁舞暖冬文藝大賽優秀獎

　　四、問題與壓力

　　1．近年來，周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內幼教行業競爭激烈化。教育現狀對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發教師的內部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。

　　2．我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應加強指導，進一步深入開展。

　　五、具體措施

　　（一）加強內部管理，實現管理的科學化、規范化、現代化。

　　1．進一步理順幼兒園內部管理體系，建立科學高效的管理運行機制，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。

　　2．充實、完善各項規章制度，形成科學的考核、評價和獎勵等方面的管理規范，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。

　　3．全面深化五制改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求，積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出的用人機制。

　　4．通過科學規劃，建章立制，有效管理，力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍，基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。

　　（二）優化教育教學環境和辦學條件。

　　1．合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化校園，營造優美、幽靜、舒適的育人環境。

　　2．加快教育現代化建設步伐，增添電教器材，實現幼兒園管理規范化、科學化、系統化、程序化。

　　3．配置各類專用區角，增添小型活動器具及其他體育設施，為幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。

　　（三）建設高水平、高質量的師資隊伍。

　　1．教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的.教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。鼓勵教師參加繼續教育和后學歷培訓。樹立終身教育思想，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。

　　2．開展崗位技術練兵，努力提高教師課堂教學水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為扎實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。

　　3．努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學，通曉網絡知識，自由地上網交流、獲取信息。

　　4．引進專業人才，如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業特長的教師，使我園師資結構更為多元化、立體化，并通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發展，推進幼兒素質教育進程。

　　（四）強化特色課程建設為核心的研究，全面提高保教水平。

　　1．堅持以孩子的健康成長為根本，為幼兒盡責，為家長盡責，為社會盡責，推行“情親化”管理，全力呵護每一位孩子。

　　2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發展。培養幼兒良好的飲食、堅持科學合理的設計，園所生活作息制度，結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的保教活動和體育活動，以科學的方法開發幼兒智力。

　　3．以科技特色主導課題為中心，根據研究中遇到的實際問題，成立一批環繞型子課題，以其為切入點，深入、細致地進行科技教育研究。要求在未來5年時間內，能夠出一批質量優、立意新的教育論文以及結題報告。

　　六、本學期每月具體工作安排

　　二、三月

　　1、制度教研、班級、制度全期教學目標并上墻

　　2、編排早操并進行師訓

　　3、環境布置，充實區角材料

　　4、教研組活動：策劃“三八”教學

　　5、保健室收齊各班新生體檢單，預防接種證并進行查驗、核對、匯總

　　四月

　　1、布置“春天來了”的主題活動

　　2、加強衛生食品檢查，預防春季疾病的發生，

　　3、各班早操的評比

　　4、全園開展聽課評課活動

　　5、組織教師進行教研活動

　　6、組織教師走出幼兒園，參觀其他名園

　　幼兒園學年工作計劃 25

　　一、指導思想

　　進一步強化規范辦園，科學保教，繼續認真學習和領會《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》等文件精神，全面

　　實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生玩。同時緊緊圍繞“走集團化辦園之路，創五幼幼教品牌”的辦園

　　目標，為爭創省級示范園幼兒園而努力。繼續堅持黨的群眾路線教育，以《綱要》和《指南》為工作準則。根據上級主管部門的

　　文件精神指示，在實踐中思考，在思考中探索，圍繞“走集團化辦園之路，創五幼幼教品牌”的辦園目標，加大師資培訓力度，

　　加強教研力度，優化幼兒一日活動，提高幼兒園保教質量，全面推進幼兒素質教育。

　　二、本學年工作重點

　　（一）行政管理及后勤工作：

　　1、圍繞辦園目標，加大內涵建設力度，

　　2、繼續完善各項規章制度，力求實現制度的最大合理化。

　　3、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。

　　4、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼兒園的知名度。

　　5、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的`教學資源浪費。

　　6、繼續加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。

　　7、全園上下加強節約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現象。

　　（二）教育教學工作：

　　1、以《綱要》和《指南》精神為指導，立足本園實際，繼續以整合觀念實施教育，提高保教活動中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

　　2、重視教育教研的深入開展，促進教師專業化成長。

　　3、繼續認真做好田五幼教師工作“五個一”活動。

　　4、以現代教育新理念為指導，建立起良好的一日活動常規。

　　5、進一步開展園本教研活動，繼續以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創新的良好教研風氣。

　　6、辦好家長學校，開展豐富多彩的家長開放日活動，提高家長育兒水平，密切家園聯系，開展好各項家長工作。

　　7、打造優質師資隊伍，鼓勵教師積極參加深造學習和培訓活動，盡量安排老師參加區級和市級觀摩活動，豐富教師的視野，提高教師的知識水平和教育教學能力。

　　8、大教研組長每兩周組織一次園區教研組長教研活動；每月組織本教研組語言組、計算組全園教研活動各一次，教研活動要及時做好記錄。

　　9、園區教學執行園長每月5號之前，把上月園區聽課記錄和教育教學筆記檢查記錄上繳業務園長處。

　　10、園區執行園長每周一把上周查班記錄發到園長、書記和業務園長郵箱。

　　11、繼續強調“跟進、執行、復命”，促進幼兒園穩步、扎實、和諧發展。

　　幼兒園學年工作計劃 26

　　一、指導思想

　　以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以新綱要為依據，凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規范管理。

　　二、主要工作和措施

　　（一）做好各項常規工作

　　1、及時備課，每周四、五進行檢查。重點放在課前的準備上。

　　2、及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

　　3、每月至少一篇保教心得。

　　4、定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節。

　　5、定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。

　　（二）以班級課堂為載體，努力提高課堂教學質量。

　　我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師針對教育的各個環節，并做到：

　　1、公開課一堂，一學期內每位教師必須面對全園教師上一堂公開課。并選出優質課進行討論、修改后，向全區開課。這也是本學期的工作重點。

　　2、說課一次，每位教師把自己上課的構思，設想。思路及采用的教具等等講解給大家聽，每人一學期內說課一次。

　　3、現場教案設計活動一次，從而提高教師的教學活動設計水平。（上學期因為種種原因沒有開展，希望在這學期能夠順利進行）

　　三、加強我園的特色教育

　　我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的.一日活動中。

　　1、在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學中。

　　2、各班開展相應的特色教育，大班、小班為美術特色，中一班為數學，中二班為舞蹈，并做到定期向領導和家長進行匯報。

　　四、重視家園共育

　　1、各班及時布置好家園聯系窗。讓家長了解幼兒在園學習內容。

　　2、教師在本學期內向家長上一次公開課。

　　3、在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

　　五、每月具體安排

　　9月份：

　　1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。

　　2、各班召開家長會、召開家長委員會議。

　　3、做好教師節，中秋節，國慶節的各項活動。

　　4、開展早期閱讀的以老帶新活動。

　　10月份：

　　1、組織幼兒進行秋游

　　2、檢查幼兒個人檔案

　　11月份：

　　1、各班進行曬被子活動

　　2、小、中、大班向家長開放半日活動。

　　3、教師現場教案評比

　　12月份：

　　1、向全區開課。

　　2、各班準備元旦親子活動。

　　3、做好學期末的特色教學匯報工作

　　1月份：

　　1、各班做好期末結束工作（學期總結、幼兒生活評估）

　　2、檢查幼兒個人檔案

　　3、各班召開家長會

　　4、教師學期考核。

　　幼兒園學年工作計劃 27

　　一、指導思想

　　以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。

　　二、現狀分析

　　(一)、教師和幼兒現狀

　　我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨干教師培養對象1名;高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理。

　　幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的.空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。

　　(二)、保教工作現狀

　　在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:

　　1、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。

　　2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。

　　3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。

　　在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。

　　幼兒園學年工作計劃 28

　　新的學期，新的開始，通過不斷的學習、總結和完善工作,藝術部工作在不停的努力向前邁進。在收獲的同時我們更要不斷反思和總結工作中的不足之處,將其改進。為進一步提升幼兒園藝術教育水平，增強教育實力，激發藝術教育活力，樹立幼兒全面發展。結合本學期我園總體工作思路及目標，藝術部工作以“立足特色專業提升”為指導思想，以“進一步完善藝術常規工作考核細則;豐富社團教學內容，提升社團教學水平，提高教師整體藝術素養”為核心目標，特制定以下工作計劃：

　　一、工作目標

　　(一)開展豐富的社團活動，提高教師的專業技能。

　　(二)以特色活動為契機，以幼為本，提升幼兒全面發展。

　　(三)不斷完善教師考核細則，提高藝術教師教學能力。

　　(四)配合保教處定時定點定量檢查與督促各班級負責的環廊環境創設，制定詳細的考核標準，檢查記錄，形成常態。

　　二、工作任務及具體措施

　　(一)重點工作

　　1.制定學期內藝術教育實施計劃，并完成總結工作。

　　2.組織教師開展豐富的美術社團活動，豐富教師生活，提升教師的專業能力，為教師創作的作品提供展示的平臺，同時美化園內環廊環境。

　　3.完善藝術教師常規工作考核細則。

　　4.結合業務工作整體的思路，在園所環境中體現“幸福、快樂天譽”，并制定環廊環境考核細則，定時定點定量檢查并記錄，形成常態。

　　5.做好園內藝術部工作的宣傳與推廣。