小學(xué)英語學(xué)科工作計劃范文

　　指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以學(xué)生英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力發(fā)展為主線，結(jié)合二期課改精神，切實加強英語教師隊伍建設(shè)，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的教研意識，不斷提高課堂教學(xué)效益，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進一步提升英語教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

　　主要工作：

　　一、常規(guī)工作緊抓不懈

　　1.集體備課，個人根據(jù)班級的具體情況修改，并寫好課后反思。

　　2.作業(yè)設(shè)計力求精益求精，既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，又達到鞏固、掌握知識的目的。

　　3.追求課堂效益，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，課堂上減少差生的形成。

　　4.積極參加新區(qū)的各項教研活動，活動有記載、有反思、有收獲。

　　5.積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，為資源庫提供資料。每位教師上傳一個學(xué)期的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件和練習(xí)設(shè)計，并根據(jù)自身的特長上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等，分工合作，在確保數(shù)量的同時嚴把質(zhì)量關(guān)。

　　6.在課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和生活實際對學(xué)生進行環(huán)境教育，鼓勵學(xué)生崇尚低碳生活。

　　二、結(jié)合校本研修計劃開展教研活動

　　1.第三周：“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力”典型案例探討。全體教師觀看趙薇莉老師的錄像課《 How do you feel? 》，然后圍繞案例交流研討。

　　2.第五周：“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力”個性化教學(xué)設(shè)計。每一位教師上交一篇教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計中要體現(xiàn)對學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注意教案格式的規(guī)范和統(tǒng)一，并有深刻的教學(xué)反思。

　　3.第七周：“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力”命題能力比賽。各位教師為所任教的.學(xué)段設(shè)計一張第二學(xué)期期中測試的試卷，比賽獲獎的試卷將作為期中模擬試題對學(xué)生進行測試。

　　4.第八周：“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力”讀書專題學(xué)習(xí)活動。教師認真閱讀一些學(xué)術(shù)著作，完成一篇讀書筆記。

　　5. “提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力”教學(xué)實踐與探索。

　　6.第十一周：同課異構(gòu)教學(xué)研討活動（結(jié)合學(xué)校骨干教師展示周活動一起開展，具體方案正在設(shè)計中）聽課教師將在校園網(wǎng)上進行評課。

　　7.第十三周：課題研究。本學(xué)期，繼續(xù)《培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性》的課題研究，各位教師在教學(xué)實踐中摸索閱讀教學(xué)的方法與策略，以教學(xué)心得、案例、論文等形式上交研究成果。

　　8.第十五周：“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力”主題沙龍研討。以座談的形式將本學(xué)期的各項教學(xué)活動進行回顧、總結(jié)、反思和展望。

　　9.專家講座。（時間另定）

　　三、加強學(xué)困生輔導(dǎo)工作，要求更規(guī)范、更有序、更有效。

　　1.在日常課堂教學(xué)活動中，更多的關(guān)注到學(xué)困生，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和興趣。

　　2.每一位教師制定班級學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，從第三周開始進行定點、定時、定人、定補習(xí)內(nèi)容的輔導(dǎo)活動。

　　3.除了定時的輔導(dǎo)活動，針對極個別特殊的學(xué)生，還要花更多的時間，并及時與家長取得聯(lián)系，大家一起為他們的學(xué)習(xí)進步而努力。

　　四、開展豐富的師生比賽活動

　　1.第七周舉行英語教師命題能力比賽。

　　2.3月舉行北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)“迎世博”英語電腦小報或手抄報比賽。

　　3.5月舉行講故事比賽。