教學管理工作計劃

時間：2021-06-16 15:49:40 工作計劃我要投稿

教學管理工作計劃范文

　　一、指導思想

教學管理工作計劃范文

　　以縣教研室和學校的工作思路為指導，本學期要進一步推進課程改革，以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，著重抓實后進生的補差工作，大面積地提高教學質(zhì)量；重視學生非智力因素的開發(fā)，促進學生全面發(fā)展；同時緊緊圍繞信息化應用實驗校的工作要求，使我校的信息化教學水平有新的提升。

　　二、工作目標

　　1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、提高課堂教學質(zhì)量，保障課堂教學效益。

　　3、改變學生學習方式，提優(yōu)補差成效明顯。

　　4、抓好畢業(yè)班教學工作，彰顯學科教學特色。

　　三、工作措施

　　1、強化目標管理，增強教師的目標意識。

　　各年級的各個學科根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各年級及各學科的教學目標。各科任課教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

　　2、抓實教學常規(guī)工作，努力提高教學實效。

　　（1）備好課是上好課的前提，我們?nèi)w老師一定要在備課上下功夫，本學期倡導教師寫：“教學告白型”教案：教學目標具體，層次要求恰當；寫清教學重點、難點；教學過程簡明扼要，要著力寫出教學設計的依據(jù)。教案撰寫注重個人修改部分，切實提高教學反思的質(zhì)量。

　　（2）抓好作業(yè)的布置與批改，作業(yè)是鞏固課堂知識，同時它是課堂反饋的重要途徑，是提高學科成績的重要一環(huán)。一方面老師要精心選擇分層作業(yè)，學生認真完成作業(yè)；另一方面老師要認真及時批改并及時反饋，尤其要重視學困生的作業(yè)面批。

　　(3)搞好課外拉差提優(yōu)活動，本學期要更好地規(guī)范拓展課教學，每一次活動有組織、有計劃并作好記錄，器具的借還手續(xù)要規(guī)范，強調(diào)教學要有成效。

　　（4）組織好各類興趣小組，積極開發(fā)校本課程。

　　1）各教研組要結(jié)合學科特點，開展好第二課堂活動。如專題講座、科技活動、作文競賽、書法美術比賽、體育競賽等各類活動，促進學生個性特長的發(fā)展。

　　2）各學科要認真組織好優(yōu)秀學生參加縣素質(zhì)測試。

　　（5）強化教學反思，不斷自我優(yōu)化。本學期教師一定要加強反思意識，一節(jié)課上完以后，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)了哪些值得回味和考究的事情，學生的學習情況如何，教學效果是否達到自己的理想境界，該節(jié)課存在哪些不足等，教師一定要持之以恒，相信每位教師的專業(yè)知識就會更加扎實，課堂教學也會更加生動、科學。

　　3、抓實學困生轉(zhuǎn)化工作，努力提高優(yōu)秀率、合格率、減少低分人數(shù)。

　　從上學期期末考試情況來看，我校優(yōu)秀率、及格率、低分率存在很大的問題，因此，狠抓學困生是我們提高教學成績的關鍵，對學生的作業(yè)努力做到“日日清，周周清、月月清”，在平時的教學中多培養(yǎng)學生的思考的意識，另一方面，學校將在管理轉(zhuǎn)差的機制上進一步完善，提高學困生轉(zhuǎn)化的實效。對待學困生我們老師給學生的應該是更多的`關注：激勵、賞識、參與、期待。激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生活動獲得成功。

　　4、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研組長的作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

　　（1）每一個教研組要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教導處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側(cè)重的教學研究活動，教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動。立足課堂教學，努力實現(xiàn)教學觀念的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新。每2周組織一次教研活動，教研組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質(zhì)量的提高。

　　（2）抓好備課組建設，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，避免單兵作戰(zhàn)的備課方式，組內(nèi)教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定內(nèi)容的舍取。教導處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵備課組進行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進行說課討論。

　　5、深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

　　（1）本學期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，行政領導聽課30節(jié)以上，教研組長聽課數(shù)量30節(jié)以上，普通老師20節(jié)以上。

　　（2）利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與兄弟學校形成長期的交流合作關系，各學科組要與兄弟學校的教研組結(jié)對子，努力提高學科教學水平。

　　（3）鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在青年教師中開展多媒體課件評比工作，推薦教師優(yōu)秀課件參加縣級以上競賽，努力提高我校課堂教學實效

　　（4）本學期要有重點地做好教學專項調(diào)研工作，對于三個年級分階段進行調(diào)研，同時做好總結(jié)及時反饋，本學期要在實效性上下功夫。

　　6、采取有效手段，切實提高教學質(zhì)量

　　（1）各年級樹立團隊協(xié)作精神，學科之間注意協(xié)調(diào)平衡，在提高全科優(yōu)秀率、合格率上花力氣。本學期起，將各班的縣優(yōu)生素質(zhì)測試成績作為教師業(yè)務考核的重要依據(jù)。

　　（2）做好各年級的階段性教學調(diào)研，及時分析，對暴露出的問題及時整改；對于期中、期末的兩次統(tǒng)一測試，要嚴格考試紀律，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。

　　（3）非中考科目的教學要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的復習輔導，提高這些學科的合格率。

　　（4）抓好畢業(yè)班，確保質(zhì)量。畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校教學質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績，發(fā)揚長處，扎實做好本學期的教學工作，要強化四個意識，即“課改意識、質(zhì)量意識、合作意識和競爭意識”。教導處要加強與兄弟學校間的橫向聯(lián)系，積極搜集教學資料信息，為九年級教師做好服務工作。在我們?nèi)w老師共同努力下，相信本屆九年級會取得令人滿意的成績。

　　7、加強師資隊伍建設，特別是青年教師的專業(yè)發(fā)展

　　（1）對于新上崗的教師要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，使我們青年教師能快速地成長

　　（2）在青年教師中開展“四個一”活動

　　一個課件：結(jié)合說課稿制作課件，開展課件制作比賽，讓教師學會整合學科資源的技能，在比中學、在賽中學，有利于教師提高到一個更新的程度。采用說課形式，用15分鐘時間全部展現(xiàn)出來：從教材分析到學情分析，從教師的引導到學生的活動，從思路展示到課件。

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