關于職業與成人教育的工作計劃

　　一、指導思想

　　xxxx年是我市職業教育深化課程改革、推進內涵發展的第三年，即“課程改革發展年”，也是職業教育走過“改革與發展”的30年。因此，xxxx年我市職業與成人教育工作的指導思想是：貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀為指導，落實黨中央、國務院關于大力發展職業教育的方針和國家、省職教工作會議精神，推進職業教育創新，加強和改進德育工作，深化教育教學改革，全面提高教育質量，增強服務地方經濟的能力，為我市實現總量翻番提供堅強的智力支持和人才保證。

　　二、工作目標

　　1、加強專業建設和專業創新，提升30個重點建設專業的水平，評定20個創新專業。

　　2、加強示范校建設，爭創1-2所國家級示范校。

　　3、深化職業教育改革，推進辦學、教學、德育3項模式改革；加強課程和教材體系建設；加速集團化建設，組建化工等職教集團。

　　4、建立大賽制度，提升教育質量，舉辦全市中等職業教育“企業杯”職業技能大賽。

　　5、擴大短期培訓規模，實現短期培訓規模與學歷教育招生人數比例大體相當。

　　6、加大職業教育宣傳力度，編寫《職教改革與發展30年成果集》，舉辦2-3場全市職業教育系列廣場文化活動。

　　三、主要工作

　　1、圍繞“三貼近”，提升德育工作質量。樹立“抓質量必須先抓德育”的理念，重點抓好三個落實：一是德育課的落實；二是德育模式的落實；三是德育評價落實。充分利用德育課等有效途徑，進一步完善德育體系的建設，制定《吉林市中等職業教育德育工作評估標準》，使中等職業教育德育工作上水平、上質量。

　　2、推進專業立校，專業強校的進程。圍繞我市產業結構發展需求，制定《重點建設專業管理辦法》，采取加大投入等措施，進一步加強30個重點建設專業和10個品牌專業的建設。深入開展市場調研和專業論證，重點搶抓涉農專業國家率先實行免費政策的機遇，創辦一批有社會需求的新專業。

　　3、深化課程改革，促進內涵發展。召開經驗交流會，推進模式改革和課程改革的進程：一是加強校企合作，深化辦學模式改革。組建以專業為紐帶，職業學校為主體，行業企業廣泛參與的行業型或區域型職業教育集團，形成職業學校與行業企業互利共贏的辦學局面。xxxx年，重點圍繞我市支柱產業特點，探索以化工職業教育集團建設為引領，加速推進跨省、市以及市縣的聯盟，提高規模辦學效益。二是依據崗位能力，深化教學模式改革。探索“教、學、做”一體、 “做中學”的項目教學、任務教學等模式。在教學模式改革基礎上深化課程改革，開展對課程體系和教材體系建設的'檢查評估，促進兩個體系建設，提高教學質量。三是突出職教特點，深化德育模式改革。結合各職業學校辦學特點，探索有效的德育模式，強化誠信、敬業為重點的職業道德教育，把德育貫穿于職業學校教育教學的始終。四是建立大賽機制，促進評價模式改革。舉辦兩級賽事，即：校級技能大賽和全市技能大賽，加強對中職學生實踐技能的考核，檢驗各中等職業學校的教學質量。

　　4、加強基礎能力建設，增強職教發展后勁。一是加強實訓基地建設。進一步加大投入，加強校企合作，更新和完善實訓設備，加強校內外實訓基地建設，提高實踐教學質量。二是完善職業教育體系。通過籌辦職業技術學院和與高校聯辦等有效途徑，建立中高職銜接的職業教育體系。三是創建示范校。采取兩手抓的措施：一手抓理念創新，一手抓條件改善，實現1-2所學校進入國家級示范校行列。

　　5、進一步加強教師隊伍建設。一是啟動吉林市中等職業學校“名師隊伍建設計劃”，評選首批“愛崗敬業、師德高尚、業務精湛”的職教名師。二是加強管理隊伍建設，組織多種形式的有針對性的中層干部培訓，評選職業學校優秀管理者，提高管理隊伍素質。三是促進“雙師型”教師隊伍建設，提高“雙師型”教師的比例。

　　6、加強管理，促進招生和就業。抓好三個拉動：一是質量拉動，落實《教育教學管理規程》，樹立“教得好、留得住、送得出、招得進”的質量牌。二是“計劃”拉動，實施上崗技能無償援助，以短促長。三是“制度”拉動，通過建立助學金和涉農專業免費制度，擴大職校優勢，實現“進出兩旺”，促進招生、就業的良性循環。

　　7、擴大職業教育宣傳，優化發展環境。制定改革與發展30年系列宣傳活動方案，整體設計我市職教走過30年的系列宣傳活動，形成立體宣傳效果，擴大職業教育影響。

　　8、市縣聯動，加快縣級職教中心發展。重點解決縣級職教中心發展不平衡、內涵發展不足和縣域特色不突出等問題。進一步建立和完善市縣聯動的有效機制，召開縣級職教中心建設研討會和現場會，建立縣（市）區職成教研究性工作運行機制，每季一會，每會一題，促進縣級職教中心的內涵發展，提高整體辦學質量。

　　9、利用載體，有效擴大成人教育短期培訓規模。充分利用農村成人文化技術學校這個載體，發揮服務“三農”新技術培訓和推廣的作用。召開成人教育培訓工作現場會，總結推廣工作經驗。

　　10、探索有效途徑，創新社區教育工作。組織開展交流和研討活動，展示社區教育成果，促進全市社區教育工作再上新臺階。

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