高中關于語言文字的工作計劃
語言文字工作計劃
一、指導思想：
以"三個代表"重要思想為指導，認真貫徹執行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神，結合學校實際情況，以普通話和規范漢字作為教育教學的基本用語與用字，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，切實提高學生的語言文字的應用能力，不斷提高我班學生語言文字應用水平，進一步激發學生學習和使用普通話的積極性。
二、工作目標
1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推普活動的文件，領會精神，提高學生民族文化素質，提高學生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、加強班級語言文字工作的管理。成立語言文字領導小組，建立自上而下的工作網絡，加強組織建設。
3、繼續開展藝術節、朗誦比賽等活動，營造班級讀書氛圍，讓學生在各項讀書流動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升文化品位。
三、主要工作：
(一)加強學習與宣傳，提高學生對語言文字規范化的認識。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學生學習《國家通用語言文字法》，強化校園內說普通話、寫規范字的意識，自覺使用普通話和規范字。
2.利用班級班會課讀報課等陣地，對學生宣傳《國家通用語言文字法》，提高學生語言規范的意識，把語言文字工作落實在課堂中、校園里，落實在每一位學生身上。
3.在學校語言文字規范化工作領導小組的領導組織下，采用師生喜聞樂見的方式，扎實開展班級普通話推廣宣傳活動。
(二)開展師生語言文字活動，提升學生語言文字的運用能力。
1、以"學生論壇"為契機，規范學生的用語，提升語言的質量。組織學生積極參加優秀論文評選活動。在學習中開展基本功比賽。
2.加強傳統班級文化，營造說普通話、寫規范字的氛圍；加強班級個性特色文化氛圍的展示，充分開發學生的`創新潛能，利用黑板報進行班級特色宣傳。
(三)做好班級文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。
1、對學習中的語言文字規范化情況進行檢查：如筆記，作業等。
2.在學生回答問題過程中加強學生使用規范的普通話。
3.進一步加強對普通話培訓，對個別普通話很差的學生單獨培訓。
4.開展講好普通話、寫好規范字活動，保證學習文字和班級公示的規范。
5.我班推普員做語言文字規范化的表率，履行校園語言文字規范化監督員職責，做好班級板報宣傳文字規范的檢查，協助校園文字規范的檢查，規范學校校園用字，營造良好的規范化用語氛圍。
語言文字工作計劃
一、指導思想：
本學期的學校語言文字工作以黨的"十六大"精神和"三個代表"重要思想為指導，結合"語言文字規范"的討論，充分認識進一步加強語言文字規范化對塑造班級精神、提高學生素質、實現學生的全面發展的重要意義；以迎接爭創"語言文字示范校"評估工作為契機，貫徹落實國家通用語言文字法和有關方針、政策；開展各項活動，自拼、改進班級語言文字工作，爭創"學校文字示范班級"，著實提高教師與學生，學生與學生"說普通話，用規范字"的意識與能力。
二.學生活動
1、加強傳統校園活動和藝術節活動等方面的語言文字規范要求。
2、積極參與市、縣的作文競賽、征文賽，工作計劃《高74班語言文字工作計劃》。
3、開展各類演講比賽，講故事比賽、辯論賽。
4、認真組織學生參加學校舉辦的征文比賽。
5、組織學生上街宣傳推普口號，參與社會實踐活動，做推普的小先鋒。
6、班級環境布置。
7、全面檢查學生的用字情況，更正學生用字錯誤。
8、設立3處醒目標志。(說普通話、用規范字。)
9、各班黑板報設立拼音角。
10、每日一拼。每天書寫每日一拼的內容，并做好紀錄推普員及時抄寫每日一拼的內容，并在拼讀的時間帶領大家正確拼讀。定時檢查、隨時抽查的情況納入行為規范評比中。
11、學生用語記錄表。班級推普員每天紀錄好學生用語情況表，一周統計一次，用語情況納入行為規范的評比中。
12、積極開展各班語言文字糾錯活動。一學期兩次，并作好記錄。活動情況納入學期"優秀推普學生"的評比中。
13、認真參加學校組織的各類比賽。
14、爭創"學校語言文字示范班"。
推廣普通話，從我做起，從我班做起，為規范語言文字做努力。我班推普員做語言文字規范化的表率，履行校園語言文字規范化監督員職責，做好班級板報宣傳文字規范的檢查，協助校園文字規范的檢查，規范學校校園用字，營造良好的規范化用語氛圍。
語言文字規范化工作是一項長期的工作，只有全體師生、家長共同行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規范化的表率，為我國的語言文字規范化工作作出貢獻。
語言文字工作計劃
一、背景分析
高一一年，班級積極參加了學校組織一切語言文字學習活動，并且在學習過程中，學生得取得了很大的進步。
1、積極參與學校的各種活動：演講比賽，國旗下講話等等。
2、校本課程發展興趣，為使學生進一步增強語言文字規范化意識，并培養他們相關的興趣，學校開設了很多相關的校本課程。我班也進行了口語訓練、美文欣賞與朗讀、古詩文欣賞、硬筆書法、軟筆書法等學習活動。班級開展了"迎世博、學雙語"系列活動，以提高學生文明素質和文明程度。
3、20xx年10月，組織學生參與"規范漢字書寫大賽"；
4、普通話與規范漢字應用能力的提升使我班學生學習語言文字興趣獲得明顯提升。
二、指導思想
根據學校要求，為迎接市語言文字專項督導檢查，在本班進一步推廣普通話，廣泛動員全體學生參與推廣普通話工作，全面提高學生語言文字能力素質。
三、工作目標
1、貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步發揮班級的基礎和輻射作用，提高全班學生規范用語用字的意識，為實現更高的目標而努力。
2、積極探索語言文字工作的方法和途徑，加強管理，努力提高語言文字規范化水平，提高學生的規范意識和規范化能力，爭取上一個新臺階。
3、積極準備，迎接學校語言文字示范班的督導評估。
四、具體工作
(一)加強語言文字規范化宣傳
1.加強班級語言文字工作宣傳力度。
環境創設方面：利用黑板報、教師墻宣傳加強班級語言文字工作專欄內容的建設和創新。美化班級環境，更新墻面推普的宣傳口號，形成統一的班級文化氛圍。
2.繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。
組織全辦學生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合，使我班語言文字工作取得長久效果。
3、開展班級語言文字規范的法律法規的宣傳。
(二)開展豐富多彩的活動，提升語言文字規范化運用能力
繼續將語言文字工作有關要求納入當家中隊活動之中，如"班級語言文字角"、："講普通話"的評比檢查；
①要求當家中隊學生做語言文字規范化的表率；
②要求當家中隊履行校園語言文字規范化監督員職責。
組織學生定時定點開展一系列規范用語用字活動，檢查校園內外的同學的作業、黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規范用字情況；組織學生對學校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標站牌、標語廣告等不規范用字情況開展一次"糾錯行動"，查找不規范用字，并將查找到的不規范用字作出登記。
③組織學生開展中華誦讀、小故事比賽
推廣普通話，從我做起，從我班做起，為規范語言文字做努力。
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