校長的開學(xué)典禮致辭

　　老師們、同學(xué)們：

　　新的學(xué)年開始了，我作為校長，每年都為有這個(gè)的機(jī)會(huì)感到激動(dòng)。

　　我為今天的致辭選的題目是“掌握命運(yùn)”。

　　開始這個(gè)話題之前，我先說一件小事，今天早晨我發(fā)現(xiàn)，四樓高一洗手間門口的墻被人踹了一個(gè)洞。大家想過嗎?學(xué)校為了讓新同學(xué)有一個(gè)好的環(huán)境，暑假期間很多人吃了很多苦。

　　假如認(rèn)定做這件事的人是高一新生的話，我想提幾個(gè)問題供大家思考。一個(gè)新同學(xué)做出這樣的事，需要多少勇氣?是什么樣的性格?有什么樣的經(jīng)歷?在他的眼里，同學(xué)老師學(xué)校有多少分量?在他的心里，自己的形象、性格、未來有沒有設(shè)計(jì)?把門踢個(gè)窟窿讓大家過來過去的看，他是會(huì)有愧疚感還是會(huì)有成就感?如果真的有成就感，這位同學(xué)的精神世界里一定有過很多的痛苦需要這種刺激來緩解，如果真能緩解，那個(gè)門再修一下也值得，如果緩解不成，這種性格今后還會(huì)給他個(gè)人甚至家庭帶來多少麻煩?

　　有人說，性格決定命運(yùn)。我非常同意這個(gè)命題。性格就是人的個(gè)性心理特征，表現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度，性格主要體現(xiàn)在對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)事物的態(tài)度和所采取的言行上。

　　古人云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命" ，西方人說：“播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”說法完全一致，只是中國人更精煉。

　　性格類型很多，我們用成對(duì)的詞列舉一些：安靜與活潑，內(nèi)向與外向，悲觀與樂觀，隨意和嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)立和依賴，傳統(tǒng)和開放，猶豫和果斷，隨和與強(qiáng)勢，自私與善良，虛偽與實(shí)誠，懶惰與勤奮，等等。

　　孩子的錯(cuò)誤往往需要到他父母家庭那里去找根源，孩子的性格特征除了先天因素之外，最主要的取決于后天的生活環(huán)境。但高中生有所不同，軍訓(xùn)時(shí)我說過，你已經(jīng)接近成人，你甚至參與過成人儀式，你要學(xué)會(huì)思考，要學(xué)會(huì)避免沖動(dòng)，因?yàn)槟阋��?dú)自品嘗沖動(dòng)的'苦果。

　　周克華最終被擊斃，但應(yīng)該挖掘一下，他的性格缺陷是如何引領(lǐng)他一步步走上這條不歸路的。當(dāng)然，我們不能去挖掘他的老娘，罪不及父母，禍不及妻兒，老年喪子的處罰已經(jīng)足夠了。

　　所以說，孩子們，我可愛的高中生們，要學(xué)會(huì)思考，要學(xué)會(huì)分析自己，要不斷修正自己，我們的《學(xué)習(xí)檔案》就是干這個(gè)用的。我們一直說，要想改變生活，只有改變自己，改變自己才是不變的法則，特別是改變自己的性格。

　　網(wǎng)上說，你不快樂,誰替你悲傷;你不堅(jiān)強(qiáng)，誰替你懦弱;你不努力，誰替你把妻兒老小撫養(yǎng);只有把命運(yùn)掌握在自己手中，我們才能尋找到生命的閃光。不要凡事都依靠別人，在這個(gè)世界上，最能讓你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。

　　借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我還想說我的一個(gè)感悟：眼光也決定命運(yùn)。

　　有的人，很早就開始談戀愛，甚至十幾歲就把自己的老本搭上，我們說，你的眼光有問題，你真是沒有見過優(yōu)秀的男人，真的沒有理解那兩句話，天涯何處無芳草，不成事業(yè)不成家。

　　有的人，吃一點(diǎn)苦就憐憫自己，大小伙子也拿不起放不下，我們說，你的眼光有問題，人生能有幾回搏，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”是需要每個(gè)人親身體驗(yàn)的。

　　有的人，受一點(diǎn)氣都不行，經(jīng)常和同學(xué)老師父母反目。我們說，你的眼光有問題，人生需要忍，很多欲望需要忍;很多情份需要忍;很多苦痛需要忍。忍是一種領(lǐng)悟，也是一種智慧。

　　有的人，整天把精力放在吃穿打扮上，恨不得想掙來所有同學(xué)的欣賞。我們說，你的眼光有問題，涿州太小了，你要立志走出去，修煉好了歡迎你再走回來。不要為官二代富二代憤憤不平，要有一點(diǎn)大胸懷，要為中華之崛起而讀書。日本人挑釁我們，我們更要志存高遠(yuǎn)。

　　眼光決定命運(yùn)：取法其上，得乎其中;取法其中，得乎其下;取法其下，則無所得矣。

　　前天，高三全體師生開了一個(gè)會(huì)，給我很多啟發(fā)，我很欣賞馬彥冬同學(xué)的一些態(tài)度。本來準(zhǔn)備好的發(fā)言我臨時(shí)取消了，你們懂的道理比我要深刻，但我希望你們干得比我更辛苦。如果當(dāng)時(shí)非讓我說不可，也就是一個(gè)字，干吧!自己來掌握自己的命運(yùn)!

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