UNIT 6 Whose gloves的評課稿

　　本節課的主要內容是評價別人夸張的穿著，建議更合理的依著。在本節課的教學中，洪老師做到了以下幾點：

　　1. 開始時運用歌曲來活躍課堂氣氛，使學生從動聽的'歌曲聲逐漸進入本堂課的學習，放松學生學習新課時的緊張感；

　　2. 運用長短鉛筆來引出long和short，緊接著又運用書的大小來教授單詞small和big。運用事物來使同學理解新教單詞的意義，更加客觀和形象。

　　3. 為學生創設了良好的英語情境，參加舞會前要打扮，請一位學生上前試穿衣服，其余的學生評論衣服是否和身，或大，或小，或長，或短，通過情境創設，較大強化了學生的角色意識，激發了學生的參與欲望；

　　4. 在教單詞時，教師編了順口的句字讓學生跟讀，例如：shoes, shoes, a pair of shoes，學生讀起來朗朗上口，有效地增強了學生記憶單詞的能力。

　　本節課所缺乏的是沒有體現學生之間的英語交流，教師在提供了英語交流的語言環境下，應大膽地放開，讓學生之間互相的交流時英語交流成為學生內在的需要。

【UNIT 6 Whose gloves的評課稿】相關文章：

識字6評課稿01-13

壓強評課稿(6篇)01-06

壓強評課稿6篇01-06

排球課評課稿01-02

認識時間評課稿(6篇)01-19

認識時間評課稿6篇01-19

壓強評課稿通用6篇01-06

研究透鏡評課稿(6篇)01-03

研究透鏡評課稿6篇01-03

散步評課稿01-18