初二家長會講話稿范文
一、甲型H1N1病毒使學(xué)校沒能在開學(xué)初召開家長會，可隨著時間的推移，我們感覺到真的有必要聚在一起聊聊孩子的事。向?qū)W校提出申請后，定于今天召開家長會，歡迎大家的光臨。
二、今天的話題有這樣幾個：1.介紹老師；2.各老師介紹學(xué)科特點；3.近四個月來的工作情況；4.班級管理計劃；5.探討家長反映較多的問題；6.家庭教育。
第一項 介紹老師：語文老師張京州，教研處主任，安陽市語文學(xué)科帶頭人，從未離開過教學(xué)第一線，班主任工作多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和班主任管理經(jīng)驗，其學(xué)生也在不同的工作崗位上擔(dān)任重要角色。英語老師張玲，安陽市英語學(xué)科帶頭人，三十多年英語教學(xué)經(jīng)驗，也具備豐富的班主任管理經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師王國華，晝錦中學(xué)校長，安陽市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我校優(yōu)秀青年教師，曾率領(lǐng)上一屆畢業(yè)生創(chuàng)造五中中考輝煌歷史。班主任閻飛，教物理，安陽市骨干教師，中考物理數(shù)次全市第一，輔導(dǎo)學(xué)生物理競賽多人次全國一等獎。我們每個人總是以飽滿的熱情投入工作，以自己的方法去教育學(xué)生，用自己的言行去影響學(xué)生。總體上說，這個班的老師有能力，有經(jīng)驗，有激情，相信在我們的努力下，孩子們會獲得好的教育，取得好的成績。
第二項 請各老師介紹學(xué)科特點。
第三項 近四個月來的工作情況：近四個月來，我感受到了極大的壓力，這個班管理難度太大了，我在我的博客上寫有這樣一段話，算是對學(xué)生的初步認(rèn)識：這個班的孩子們不懂規(guī)矩、不守規(guī)矩。無論老師在講臺上怎樣強調(diào)紀(jì)律、強調(diào)聽課要求都不起作用，除了怒吼一聲，恐怕不能令整個班安靜下來。他們不懂得上課時要端正坐好；不懂得要舉手才能發(fā)言；不懂得別人發(fā)言時應(yīng)尊重人安靜聽講；不懂得遇到不同的觀點要虛心接受互相取長補短而不是嘲弄譏笑；他們聽到自己認(rèn)為有趣的話題就會跟和自己相隔幾個座位的人高聲談?wù)摗８蓺獾氖抢蠋煂δ骋粚W(xué)生批評時，其他人不是感到可怕而是感到可笑，取笑聲此起彼伏。這種情況允許我們談學(xué)習(xí)嗎？所以，開學(xué)到期中考試甚至到現(xiàn)在，我一直在整頓紀(jì)律，沒有好的紀(jì)律保障，什么都談不來。可喜的是，已經(jīng)取得效果，現(xiàn)在上課紀(jì)律有了明顯改善，絕大多數(shù)的孩子能夠安靜坐在座位上。但自習(xí)課缺少老師監(jiān)管的時候，情況還不很樂觀，有七八個學(xué)生仍然我行我素，影響著整個班級。這四個月來，我也發(fā)現(xiàn)了很多具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子，徐菁、季中豪、周佳鵬、靳欣瑤、馮時、耿可欣、趙珂揚等學(xué)習(xí)勁頭足、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班里起到了很好的帶頭作用；劉昶、陳諾、張春雨、朱浩南等熱愛勞動，主動幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生；張晨、劉淼、邱炳彥、李芷欣、于浩、李振耀、張安祺、劉威、王家祥、等同學(xué)關(guān)心集體，為了班級榮譽，犧牲小我；杜霄、劉寧、欒奕、王佳佳、楊光夏、趙小凡等尊敬老師，交給的任務(wù)能出色完成。
紀(jì)律有了提高，我開始和孩子們談學(xué)習(xí)。在座的家長中，和我通電話的人不少，面談的人也很多，家長們對孩子的期望值很高，想孩子不斷進(jìn)步，努力做到最好，我不止一次地聽到家長這樣跟我說：“我的孩子在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)多么的優(yōu)秀，獲得過多少次第一，得到過什么樣的'榮譽，到了初中怎么成這樣了。”我在這里想問問家長們，你真的了解你的孩子嗎，你知道孩子的理想嗎，你能準(zhǔn)確定位你的孩子嗎，你讓孩子努力奮斗是為了達(dá)到他的理想還是你的理想呢。小學(xué)六年和初一一年，是不需要講究方法的，知識點簡單，聽課就能解決問題。可現(xiàn)在呢，學(xué)科數(shù)量大大增加，各科難度大大提升，不講究方法是不行的。能找到合適的學(xué)習(xí)方法的前提是孩子主動地學(xué)習(xí)、尋找；而主動學(xué)習(xí)的前提是有動力、想學(xué)習(xí)；那怎樣才能去主動學(xué)習(xí)，這就是我們雙方要共同努力使孩子明白的——確立目標(biāo)。為了使孩子明白目標(biāo)的意義和作用，我開過多次班會，從班級目標(biāo)講到個人目標(biāo)，從長遠(yuǎn)目標(biāo)講到近期目標(biāo)。要求學(xué)生根據(jù)目標(biāo)制定切實可行的計劃，想辦法粘到桌面上，隨時能看到并根據(jù)計劃糾正自己的行為。最初，孩子們做的還可以，可時間長了，卡片從桌面上掉了，計劃也從心里掉了。現(xiàn)在我們得重新制定目標(biāo)和計劃了，希望在家里能和孩子好好談?wù)劊驹谄降鹊慕嵌龋犅牶⒆觽兊南敕āＣ總�人取得成功都不是一帆風(fēng)順的，需要堅強的毅力和執(zhí)著的追求。我請來了上屆我已畢業(yè)的學(xué)生代表，來跟孩子們做報告，又利用班會給孩子們講荀子的《勸學(xué)篇》，利用升旗大會給孩子們講堅持就是勝利，這幾次會議取得了圓滿成功，學(xué)生們心里都有觸動。
學(xué)習(xí)要取得成功還有一項就是錯題本的整理，我對學(xué)生講過錯題本如何整理，如有時間，周末檢查一下孩子錯題本，看是否達(dá)到要求，注意質(zhì)和量。
第四項 班級管理計劃：①對孩子堅持正面教育，培養(yǎng)團隊精神；②注意班級文化建設(shè)，形成正確的輿論導(dǎo)向；③培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，制定詳實可行的計劃；④課堂紀(jì)律安靜有序；⑤營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；⑥注意體育鍛煉，使孩子有個好身體。
第五項 探討家長反映較多的一些問題。家長們和我談話時經(jīng)常能表露出這樣一層意思：原來學(xué)校老師很負(fù)責(zé)任，檢查每個學(xué)生背記課文情況，背不會的不讓走。甚至班主任親自操刀，英語、政治、歷史、生物、地理等統(tǒng)統(tǒng)檢查。 我不知道這位班主任是不是超人，也不知道這個班主任的成績是否理想，但我知道，這是個極不負(fù)責(zé)任的班主任。首先，他對自己家庭不負(fù)責(zé)，他這樣的跟學(xué)生耗時間，沒有精力照顧家庭，如何能對自己的家庭負(fù)責(zé)，如何能對自己的孩子負(fù)責(zé)，連自己的家都不顧的人能以正常心態(tài)對待學(xué)生？其次，他對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中確實需要照料，但學(xué)生需要的是指引方向和提供方法的導(dǎo)師，而不是全包全管的保姆。這樣教出來的學(xué)生又會是什么心態(tài)，一旦失去監(jiān)督將是什么后果。這也是為什么同樣都是派位生而其他學(xué)校中考考不過五中的原因之一。第二個是作業(yè)量問題，家長們反映孩子作業(yè)太少。其實學(xué)習(xí)中課堂聽講是關(guān)鍵，作業(yè)只是對課堂的一個檢驗和補充。當(dāng)孩子在課堂上學(xué)會時，并不需要多少作業(yè)，相反，課堂上沒認(rèn)真聽講，沒完成聽課任務(wù)，再多的作業(yè)也不起作用。老師們布置作業(yè)不多，是想讓孩子認(rèn)真地、專心致志地對待作業(yè)，收到事半功倍的效果。孩子正在長身體的時候，不適合整天坐在書桌前。當(dāng)然我們也會考慮適當(dāng)增加作業(yè)量，對于學(xué)有余力的學(xué)生也能起到拔高的作用。
第六項 關(guān)于家庭教育：兩個話題，一是習(xí)慣培養(yǎng)。有些人這樣說，現(xiàn)在孩子的書本已經(jīng)看不懂了，當(dāng)初學(xué)的已經(jīng)忘光了，沒辦法輔導(dǎo)孩子，我該怎么辦。這是沒有理解家庭教育的含義，在家能學(xué)會這些知識還要學(xué)校干什么。家庭教育是培養(yǎng)習(xí)慣為主。教育是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育共同組成的，缺一不可。家庭教育對孩子品德教育和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是任何人、任何學(xué)校所無法替代的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，父母一言一行深深影響著孩子的人生觀，世界觀，父母是孩子的鏡子，孩子在家所學(xué)到的一切，包括語言，動作，性格都反映著父母的影子，可以說有什么樣的大人就有什么樣的孩子。古人說的好：“子不教，父之過；女不教，母之過。”老人說；“3歲看大，7歲看老。”孩子小時好習(xí)慣的培養(yǎng)是最為關(guān)鍵的。從孩子出生的第一天起，做父母的就應(yīng)該注意自己的一些言行、舉止，因為孩子的天生模仿能力非常強。我們做父母就擔(dān)負(fù)起孩子第一任老師的責(zé)任。比如說孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。可是當(dāng)他們跟父母一起上街的時候，大人是否因為趕時間不按交通燈通行，或橫穿馬路，星期五接孩子的時候，是否因為圖方便而把車停在馬路正中。殊不知你這一個趕時間一個圖方便讓孩子體會到：規(guī)則是可以不遵守的。再比如，孩子一旦明白說謊就可以逃避責(zé)任，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果說實話可以得到實惠，那誰還愿意冒險去說謊呢？很多的孩子都有一個困惑——為什么大人可以說謊，而小孩就不能呢？我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！總之，家庭教育要從點點滴滴做起，多花點時間和精力在孩子身上，與孩子多些心靈的溝通和交流，多給予孩子一些關(guān)愛。
二是安全教育，把孩子養(yǎng)這么大花費了我們不少心血，誰都不想孩子出事。可現(xiàn)在這個年齡的孩子做事容易沖動，認(rèn)識不到什么動作危險、哪些行為可能導(dǎo)致傷害，這樣我們就得反復(fù)的教育，學(xué)校進(jìn)行過抗震消防的安全演練，規(guī)定了出現(xiàn)緊急事故時的逃離路線、體育課上活動前要求做準(zhǔn)備活動、班會上講過交通安全、還進(jìn)行過鍋爐房打開水的安全教育、下課后不在樓梯走廊內(nèi)奔跑打鬧的教育等。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在家里也要反復(fù)進(jìn)行教育，甚至教一些求生技巧等。
三、結(jié)束語：為了孩子的發(fā)展，希望我們多多聯(lián)系，家校結(jié)合，也歡迎家長單獨到校咨詢孩子的情況，我會在博客里不定期更新，涉及到孩子姓名時，會用化名代替，本篇講話稿也會放到博客中，歡迎大家批評指正，今天家長會到此結(jié)束，謝謝大家。
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