國際護士節活動策劃方案模板
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的國際護士節活動策劃方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國際護士節活動策劃方案模板1
為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，展現我區護理戰線“贊美生命、珍惜生命、燃燒自己，照亮別人”的高貴品質、精神風貌、職業風范和才藝激情，激勵全體護理工作者愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，促進全區護理工作全面、協調、可持續發展。經研究決定，在全區衛生系統開展紀念“5.12”國際護士節系列活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
弘揚南丁格爾精神，傳承護理文化，豐富文化生活，使每位護理人員更加領悟“健康所系生命所托”的深刻內涵;強化職業技能，提升職業素養，塑造職業形象，培育爭先創優意識;落實基礎護理，改善護理服務，落實人文關懷,提高護理質量，促進丹徒衛生事業和諧、健康發展。
二、組織領導
組
長：
副組長：
成
員：
活動辦公室：
三、活動內容
(一)推薦選拔鎮江市“優秀護士”;
(二)開展護理崗位技能操作競賽暨“護理風采”圖文展評活動;
(三)舉辦“5.12”國際護士節紀念大會暨“樹形象，展風采”文藝演出。具體議程：
1、領導致辭;
2、表彰市優秀護士、護理技能操作競賽獲獎者以及“護理風采”圖文展評獲獎者;
3、首屆“十佳護士”代表發言;
4、市優秀護士宣讀倡儀書;
5、“樹形象，展風采”---紀念“5.12”國際護士節暨文藝演出。
四、時間安排
(一)4月25日前完成市“優秀護士”推薦選拔工作;
(二)5月9日前完成護理技能操作比賽及“護理風采”圖文評選工作;
(三)5月12日下午舉辦5.12國際護士節紀念大會暨“樹形象，展風采”文藝演出。
五、表彰獎勵
(一)榮獲鎮江市“優秀護士”的護理人員;
(二)護理技能操作競賽團體前三名和個人前三名獲得者;
(三)“護理風采”圖文評選：最佳組織、優秀設計、最佳圖文獲得。
國際護士節活動策劃方案模板2
一、活動目的
為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的`工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
二、活動主題
以人為本，細節服務，深耕社區引領創新照護。
三、領導小組
成立紀念“5.12”國際護士節活動領導小組，成員如下：
組 長：
副組長：（常務）
成 員：
四、活動內容
（一）評選“優秀護士”活動；
（二）爭創“星級護士站”活動；
（三）開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽；
（四）召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
五、時間安排
（一）x月27日前完成“優秀護士”和“星級護士站”的評選工作；
（二）x月30日前完成護理技能操作比賽；
（三）x月9日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
六、評選條件
（一）“優秀護士”評選條件
1、 本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作一年以上的護理人員；
2、 熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻；
3、 具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象；
4、 堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評；
5、 熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著；
6、 近一年未發生重大護理差錯事故。
（二）“星級護士站”評選條件
1、護士站環境優美，布局合理，物品擺放規范；
2、 全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規范；
3、 團隊協助精神好，醫護關系融洽，患者投訴少。
七、評選辦法和要求
（一）各科室（護理單元）按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室（護理單元）限推薦“優秀護士”候選人一名；社區體檢部可參照一個護理單元推薦。
（二）申報“星級護士站”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內的事跡介紹，于x月24日前報護理部，逾期視為自動放棄。
（三）醫院紀念“5.12”國際護士節活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優秀護士”6名和“星級護士站”2個。
（四）護理技能操作比賽由護理部統一組織，每個護理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。
國際護士節活動策劃方案模板3
活動主題：護士節
活動時間：5月12日―5月26日
活動地點：會議室
活動目的及意義：弘揚南丁格爾精神，增強護理團隊凝聚力，展示護士奮發向上，不斷進取的自信心。
活動前準備：
1、 成立策劃小組：
2、 參加人員：要求18名選手參賽，抽簽分成六個參賽隊，進行編號，抽簽決定演講比賽順序。
3、 各參賽隊就所出范圍進行復習、準備演講材料及操作訓練。
4、出題小組出題，并制成卡片。
5、工作人員收集匯總參加演講比賽選手的背景音樂，集中置于一臺電腦上。
活動流程：
一、活動序幕：
1、 主持人介紹國際護士節來源，宣傳南丁格爾精神，帶領大家宣讀南丁格爾宣言。
2、 主持人介紹本次活動大致流程。
3、 主持人宣布比賽開始。
二、 競賽階段：
（一）知識競賽：
本次知識競賽分必答題、搶答題兩輪，題目類型有選擇題、填空題、是非題，競賽規則如下：
1、必答題規則及計分標準
（1）、必答題共18題，每題10分。參賽隊3位選手每人1題，不能由隊友代答。答對加10分，答錯不加分不扣分。
（2）、必答題在主持人讀題完畢后，須在30秒鐘內答完，否則不得分。
（3）、選手答題完畢后，應宣布“答題完畢”。
2、搶答題規則及計分標準
（1）、搶答題共10題，每題10分。答對加10分，答錯扣5分。
（2）、主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊方可搶答。在主持人宣布“開始”前，搶答者為犯規，取消該輪搶答資格，其他隊繼續搶答。
（3）、獲得答題權后，該隊須在10秒鐘內開始作答，在30秒鐘內完成答題，否則視同答錯。
（4）、選手應尊重主持人的裁判。如對宣判有異議，原則應由領隊向評委會提出申訴。
（5）、選手答題完畢后，應宣布“答題完畢”。
（6）、選手答錯時，該題交由觀眾答。
3、成績匯總：兩輪分數總和為各參賽隊本競賽階段成績，由記分員記錄。
（二）演講比賽
各參賽隊依次進行演講，形式不限，個人或集體均可。
評分標準：
1、每輪演講10分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余4位評委的平均分，為選手最后得分（具體到小數點后二位數）。
2、演講內容方面：5分。緊扣主題，富有特色，觀點鮮明，內容充實，感染力強。
3、表達與形象方面：5分。脫稿演講，衣著得體，自然大方，表達流暢，感染力強。
（三）操作比賽―穿針引線
每隊派出一名選手參加，另一名選手協助，一分鐘時間內完成，依次排名，1—6名各加10、9、8、7、6、5分。
三、獎勵：
三項競賽成績總和為各隊最終成績，設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，進行獎勵。
四、總結記錄
記錄活動結果，總結分析活動中出現的問題。
國際護士節活動策劃方案模板4
一、活動目的
為進一步提高專科護理服務水平，推進優質護理服務，持續改善護理服務質量，提高護理服務滿意度，展示護理人員愛崗敬業、無私奉獻的職業精神及專科護理健康教育內容，促進我院護理文化內涵建設，推動專科護理發展。
二、活動主題
以“優質護理展風采健康宣教系健康”為主題的暨紀念512護士節健康宣教展主題，展示優質護理服務與專科健康宣教，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
三、領導小組
成立慶祝5.12護士節健康宣教展活動領導小組，成員如下：
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：xxx、xxx
四、活動要求
1、各科室參展內容應以反映優質護理服務及健康宣教為主題，具有本專科特色；
2、主題及內容應積極向上，充分展示護理人員“以病人為中心”的護理服務理念；
3、參展科室須提供照片與文字相結合的WORD版形式上交；
4、健康宣教展架規格為180cm×85cm；
5、請各護理單元確定負責人，以便商定健康宣教展架內容的排版事宜。
五、活動安排
1、申報階段（4月5日—4月15日）
科室準備素材，并以WORD形式上交電子版；
2、審核、制作階段（4月15日—4月22日）
審定科室上報的展板內容，完成印刷；
3、展示階段（4月25日—5月6日）
展示作品按照要求在指定位置展出；
參展作品設立點贊與專家評分兩個環節，凡現場參觀人員對優秀作品予以點贊簽名；由活動專家組對科室作品進行評分，產生優秀作品。
六、活動聯系方式：
一、系列活動安排
1、“天使風采社區行”健康知識宣講比賽。面向全區醫療衛生計生單位圍繞高血壓、糖尿病等社區慢性病、常見病，能夠開展自我護理、自我保健等專項健康知識宣講比賽。
2、“優質高效、安全創新”護理金點子征集評比。面向全區醫療衛生計生單位征集日常工作中遇到的難點、熱點、疑點問題進行改進；日常工作用物、設施設備等方面改進；在臨床工作中護理經驗總結；有利于幫助病人康復的創意等金點子，經遴選進行評比。
3、“愛與奉獻、精神永傳”退休護理專家座談會暨新護士授帽儀式。安排老一輩護理專家與新護士面對面進行座談交流，并對新護士進行授帽儀式。
二、時間及地點
具體各項活動安排見活動方案
三、活動面向對象
全區各醫療衛生計生單位護理從業人員，具體見活動方案。
四、工作要求
各單位要高度重視本次“5·12”國際護士節系列活動的組織工作，充分認識到開展系列活動的重要意義，通過組織單位內部的評比篩選，努力營造爭先創優的良好氛圍，提升護理工作質量，確保本次活動的質量和成效。
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