實施方案

時間：2025-09-17 14:51:03 晶敏方案我要投稿

關于實施方案范文（精選15篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于實施方案范文（精選15篇）

　　實施方案 1

　　為進一步拓寬神木縣來虎種養殖專業合作社示范引領帶動領域，延伸產業鏈條，合作社決定由參社社員出資建辦規模化種養殖場，改變農戶散養方式，帶動我村畜牧業發展，加速畜牧養殖提質增效，解決果園農家肥匱乏問題，實現產業發展，農民增收目標，促進合作社健康有序運作，結合實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以市場為導向，效益為中心，科技為手段，按照因地制宜、統籌規劃、合理布局、政府引導、合作社經營的原則，加快養殖場建設和發展，引領帶動區域種養殖上規模，經營管理上水平，農戶收入上臺階。

　　二、項目名稱：神木縣大保當鎮新華村來虎種養殖合作社。

　　三、項目建設單位：該項目由大保當鎮新華村來虎種養殖合作社組織實施，項目法人：閆來虎。

　　四、項目主管、監督單位：農牧局。

　　五、項目實施地點：大保當鎮新華村。

　　六、項目建設內容及規模

　　1、初步按照基礎種羊100只，通過自繁自育達到400只的養殖場規劃建設，還有種牛20頭，通過自繁自育達到100頭，還有養雞1000只，通過自繁自育達到5000只。

　　2、初步計劃：種草60畝，種苗木花卉300畝。

　　3、修建羊舍20間，牛舍10間，雞舍1000㎡，草房飼料庫房1000㎡，職工宿舍、餐廳、灶房等及辦公用房400㎡，鋼筋混凝土青貯池600㎡，運動場20xx㎡，修場房外道路2公里，硬化場區道路300m，硬化晾曬場地1200㎡，架設動力照明電路2公里，購置拖拉機、粉碎機、割草機、揉絲機、柴油發電機、微型旋耕機等設備設施。

　　七、項目實施時間20xx年6月份開工，20xx年6月份前完成基礎設施建設任務，并購買種羊、牛、雞等。

　　八、資金概算及來源

　　項目需資金500萬元，由合作社出資。

　　其中：1、基礎設施投資和機械投資計劃350萬元；

　　2、購買種羊、種牛、種雞、工人技術培訓費等150萬元；

　　九、管理措施

　　種養殖場建設投產后，將按照標準化養殖規范要求，強化工人技術培訓，科學飼養管理，嚴格疫病防控，爭取打造綠色畜牧產業生產基地。

此致

敬禮

　　法定代表人：閆來虎

　　實施方案 2

　　為更好地貫徹華僑大學“教學質量提升計劃”，營造良好的學習風氣和濃厚的學術氛圍，培養學生的學術興趣，提高學生的學術創新能力，根據《華僑大學本科生導師制實施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。

　　一、導師的管理

　　成立導師委員會，主體人員與學院教學工作委員會保持一致，由院長擔任導師制委員會主任。導師管理由導師制委員會負責；按年級設置導師組，組長原則上由班主任兼任；導師組每學期至少開會一次，通報信息，研究問題，交流經驗，形成會議紀要。

　　二、導師制的形式

　　導師制實施項目制。按照內容分為三個類別：A.學術訓練項目：指導學生完成一篇6000字以上標準學術論文或高質量的讀書報告；B.學業提升項目：指導學生學習，幫助學生在項目期限內成績較大提升；C.課外創新項目：讓學生在課外創新方面得到較大發展，素質得以全面提升，擔任學院和學校主要學生干部、入選學校學生人才計劃、獲得重要實踐獎項等。

　　三、導師聘任

　　1. 本科生導師由院長聘任；

　　2. 本院所有教師均有承擔本科生導師的權利與義務；

　　3. 導師聘任實行師生雙向選擇與學院統籌相結合的原則；

　　4. 每位導師所指導的學生總數原則上不超過4名，每年級不超過2名。

　　四、導師的職責

　　1. 根據導師制申請項目內容，引導學生形成良好的學習與學術態度，指導學生參與相關的學術訓練、全面提升學生學習能力、培養學生的課外創新能力。

　　2. 每學期對學生進行5-8次當面指導，每次1小時左右，由學生在每次指導后做好《本科生導師指導記錄》；

　　3. 根據《哲學本科專業必讀核心書目》，或根據導師研究方向，指導學生進行閱讀、寫作和研究，撰寫讀書報告或研究綜述（五、六、七學期各一篇四千字左右讀書報告）。

　　4. 指導學生進行專業實習、撰寫學年論文。專業實習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經費勞務費中給予部分補償)。

　　5.指導學生撰寫畢業論文。

　　6. 為學生提供就業、升學方面的指導。

　　五、導師考核與工作量

　　1. 導師與學生共同填寫“導師制項目申請表”經學院批準立項后，按照計劃，開展導師工作。

　　2. 導師共同承擔專業實習、社會實踐、學年論文、畢業實習、畢業論文等17個學分的工作，并以此分配相關工作量。

　　3. 完成年度指導任務，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學生按12個課時分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。

　　4. 每個聘期結束前，填寫《導師制工作考核表》，評出15%的優秀導師。被考核為優秀的導師給予額外獎勵。考核方式和步驟如下：

　　（1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結（4０％）。

　　（2）學生評估。由導師所指導的學生填寫《導師工作考核表》（３０％）。

　　（3）委員會評估。學院教學指導委員會綜合總評結果對導師作出客觀公正的評價（30％）。

　　六、學生的.遴選與要求

　　1. 學生根據自身情況，分為A,B,C類自愿與導師協商申請導師制項目；

　　2. 學生與導師的組合實行雙向選擇與學院統籌安排相結合的原則；

　　3. 獲得資格進入本科生導師制培養機制的同學，與導師進行定期溝通，并在《本科生導師指導記錄》中做好記錄；

　　4. 在一個周期的培養機制結束后，需按時提交導師制結項表和成果報告。

　　5. 經學院考核，對優秀完成項目的學生，予以相應獎勵。

　　七、導師代管與導師制退出機制

　　1. 導師如因特殊原因，如請假、訪學，超過半年時間的，需委托一位導師代管。

　　2. 如需要更換導師，則由學生申請，經導師同意，提交導師制委員會討論決定。

　　八、附則

　　本方案由導師制委員會負責解釋。

　　實施方案 3

　　一、集合整隊

　　1、具體要求：

　　（1）聽到下課鈴聲后，各個班在自己教室前按照四路縱隊集合整隊，然后兩路縱隊下樓；下樓梯時注意安全、不擁擠阻塞；下樓后要迅速趕到集合地點站四路縱隊；

　　（2）集合下樓整個過程要做到快、靜、齊；

　　（3）集合整隊按照四路縱隊站立，左右間隔一拳距離，前后間隔一臂距離，左右看齊；

　　（4）每棟樓最東的班級從東樓梯下樓，西邊的班級從最西樓梯下樓，靠近樓梯的班級先下樓，一樓的班級直接在教室前面集合整隊帶到指定地點。

　　2、考核：集合慢、隊列不整齊大聲喧嘩的對班級當天的量化根據考核的實際情況進行酌情扣分。

　　二、跑操

　　1、具體要求：

　　（1）跑操音樂響起后30秒有個口令（ 1-2-3-4、123-4），在123-4口令結束后同時出左腳-右腳-左腳-右腳伴隨喊相應的口令，并且要求跑操的整個過程中跟隨音樂中的口令喊起相同的口令。

　　（2）跑操過程中，各班隊列整齊，做到慢跑合上節拍（音樂里有口令聲和腳步聲），不停、不走、不沖、勻速前進，前后一臂左右一拳距離，橫排對齊，時刻保證隊列整齊、步調一致，班級之間不比速度，比整齊度，要體現出班級的團結協作、行動一致的精神狀態。

　　（3）跑操過程中學生手不能插口袋里或手縮入衣袖里。并且抬頭挺胸，目視前方，嚴肅認真，不講話不東張西望；各班要注意安全，不相互打鬧、推搡；如有學生鞋帶松落，不能原地蹲下系鞋帶，要離開隊伍在邊上系好鞋帶后返回隊伍。

　　（4）跑操音樂結束后，各班保持隊形小跑到指定位置并基本保持好隊形，準備做廣播操。

　　（5）凡是請假不參與跑操的學生班主任通知其到七（2）班前的乒乓球臺旁邊集中。

　　2、考核：凡是違反上述5條規定的要對班級當天的量化根據考核的實際情況進行酌情扣分。

　　三、廣播操、兔子舞

　　1、具體要求：

　　（1）隊列左右看齊前后對正，橫看縱看必須保證班級的隊伍整齊一致。

　　（2）廣播操、兔子舞必須保證除特殊情況外的所有學生都要參與，并且都要認真去做，嚴格杜絕有學生站在原地胡亂的伸伸手踢踢腿甚至不做應付的現象發生。

　　2、考核：凡是隊列不整齊、廣播操、兔子舞應付的對班級當天的量化根據考核的實際情況進行酌情扣分。

　　四、分項目活動

　　1、具體要求：

　　（1）廣播操、兔子舞結束后各班要在原地向前集中整隊，然后再帶到相應分項目活動的地點。

　　（2）各班體育班長、班委配合班主任對本班成員，根據學校配備或自備體的體育器材進行合理分組，保證所有的學生的參與度和活動效果，要有秩序，做到活而不亂、嚴而有序。

　　（3）各班必須在指定的活動范圍內進行活動，嚴格杜絕學生亂跑亂穿的現象發生。

　　（4）愛護學校的場地器材，不能故意損壞或破壞，否則加倍賠償。

　　（5）活動結束音樂響起，各班集合、整理、清點體育器材，并對當天的各個小組的活動情況進行小結。

　　2、考核：凡是違反上述5條規定的對班級當天的量化根據考核的實際情況進行酌情扣分。

　　五、班主任職責

　　班主任為班級第一責任人，負責組織好本班的活動，監督學生在活動中的紀律與安全

　　1.加強安全教育，并使學生掌握必要的'安全防范意識。

　　2.按《大課間活動方案》進行活動，做好安全檢查工作。

　　3.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況。

　　4.活動時，做好組織并合理分組以及安全防護工作，防止傷害事故的發生。

　　5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

　　6.及時做好活動記錄，隨時接受各級檢查。

　　六、活動安全，注意事項

　　1.穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

　　2.按照學校的要求進行活動，不能擅自離開規定的活動區域，更不能亂穿亂跑。

　　3.如有身體不適或受傷應立即告知老師。

　　4.活動時，同學之間相互協作、互相幫助，共同做好安全工作，不能吵鬧、

　　爭執甚至打架。

　　5.班主任必須強調大課間活動紀律與安全，協助體育老師指導活動。

　　6.負責值日的領導、老師、學生會成員要認真巡視，并做好當天的活動記錄。

　　7.班主任要帶領學生積極參加活動，并進行安全教育，杜絕傷害事故的發生。

　　七、突發性傷害事故處理辦法

　　1.傷情發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。

　　2.及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。

　　3.保護現場，了解事故發生的經過，調查事故原因，做好有關的記錄并保護

　　好現場，采集有關的證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

　　4.重大的傷害事故要及時上報學校。

　　八、器材的領取歸還

　　嚴格按照安排的時間進行領取歸還，并做好登記；保證數量和質量，不能出現人為的損壞和丟失，各班安排好相應的負責人。

　　實施方案 4

　　為深化全省“萬名干部進萬村入萬戶”、省教育廳“創雙先、爭雙優”和市委“創優良工作作風、創優良發展環境”活動，按照市教育局實施的“百校萬家攜手行動”實施方案的要求，結合我校實際，特制定如下方案。

　　一、指導思想

　　以“轉變作風、優化環境、激發活力、共同成長”為主題，緊緊圍繞強化師德建設、規范辦學行為、提高教育質量、促進教育公平，不斷增強教育惠民的自覺性和堅定性；進一步提高教育服務經濟社會發展的能力和水平，汲取社會對教育民生的研究與實踐成果，促進家庭、社會、學校育人環境的優化，形成教育合力，推動全市教育科學發展，為實施教育十二五規劃開好局起好步。

　　二、組織保障

　　學校成立“百校萬家攜手行動”領導小組

　　組長：z

　　副組長：z。領導小組下設辦公室，z同志兼任辦公室主任。辦公室負責此次活動的組織指導、綜合協調、檢查督辦工作。

　　三、目標任務

　　通過“萬名教師家訪與家長攜手、萬名家長走進學校與教育攜手”，增進學校與家庭、社會之間的理解，增強人才意識、質量意識、責任意識，共建教育發展新生態。

　　（一）號準教育脈搏。深入村組社區，了解民生需求，回應社會對教育的新期盼；走進每一個學生家庭，感受學生的生活、生長、生存環境，帶著感情去交流，增強對事業的責任感、職業的使命感；通過與家長面對面交流，做到問需于家長，問計于家長，共同探求新思維、新方法，不斷更新教育觀念，增進學校、家庭、社會的共識，促進學生健康成長和學校內涵發展。

　　（二）營造教育氛圍。尊重家長，把握政策，密切與家長和社會各界的溝通聯系，形成共同探討教育規律，共同營造育人環境的氛圍。以積極的心態和發展的眼光看待教育當前的問題和困難。積極在家庭成員求學就業等方面當好參謀，做學生的引路人，家長的貼心人。

　　（三）強化教育管理。積極組織家長委員會參與學校的各項管理。家長委員會旁聽教代會、學校行政辦公會，參與學校全程管理，定期不定期地對辦學行為、班級管理、后勤服務、師德師風、校園安全等環節進行監督評議。拓展家校信息溝通途徑，實行校園開放日、校長接訪日，增強學校工作的透明度；積極做好市電臺8月9日對我校的“行風熱線”直播，接受社會監督。

　　（四）促進教育發展。教育是最大的民生，子女能夠享受優質教育、能夠通過教育成人成才，是家庭最大的幸福。以制度化的方式，保持與家長零距離接觸，與家長共同分析學生的心理狀況、學業狀況以及未來成長，幫助家長了解學生校外安全知識，樹立正確的質量觀和人才觀；以體制機制的形式，實行家長委員會參與學校民主管理，規范學校辦學行為，讓家長共享教育改革發展成果；以高尚的師德、淵博的學識、科學的方法，爭當優秀人民教師，爭創教育事業發展先進，讓學生養成良好的習慣、擁有陽光的心態、適應社會的需求，增強家長的幸福感。

　　四、實施步驟

　　從20xx年4月開始，至20xx年2月結束，具體分宣傳啟動、推進實施、總結表彰、成果運用四個階段。

　　（一）宣傳啟動階段（4月中下旬）

　　1、召開動員大會。4月下旬，召開“百校萬家攜手行動”全校教師動員大會，進行工作部署。

　　2、做好分級培訓。4月末，各年級負責做好本年級的班主任培訓、科任教師培訓工作。明確“百校萬家攜手行動”的目的、意義、內容、方法，防止告狀式家訪和杜絕有損教育形象的現象。

　　3、召開家長委員會動員大會，進一步宣傳發動，明確目標任務。4月末，召開家長委員會座談會，一是宣傳發動，二是發放調查表，征求家長意見，進一步完善實施方案。

　　4、辦好宣傳陣地，營造氛圍。4月末，政教處負責做好條幅懸掛，校外櫥窗布置，校園廣播等宣傳工作。

　　（二）推進實施階段（4月下旬至9月中旬）

　　1、摸清信息，召開班會。4月下旬，年級辦公室督導各班主任做好學生地址、家庭情況、聯系電話、郵箱等信息統計工作，從留守兒童、鄉鎮劃分、尖子生、學困生、貧困生等方面做好分類整理工作。召開一次班會，講明家訪和家長委員會民主治校的的目的和作用。

　　2、以班級為單位，制定家訪實施方案。年級辦公室做好科任教師分配方案，并督導各班主任制定切實可行的家訪計劃，家訪時間、進度安排合理。

　　3、開展家訪。本學期結束前和秋季學期開學前，家訪完成率各占50%，至9月中旬，家訪完成率達到100%。班主任帶頭家訪，科任教師參與家訪。所有中層領導要包班隨訪。兼顧鄉鎮因素，利用休息日時間，采取集中家訪。對留守學生等重點學生要爭取和監護人面對面交流，個別聯系不上的'要通過電話、網絡等形式家訪。

　　家訪結束后，對學生家庭狀況、校內外表現進行分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫統一發放的《家訪手記》，通過文字、圖片等形式建立學生家庭檔案，注意保護學生隱私。

　　4、反饋交流。每次家訪結束，教師要把家長的意見和建議及時向學校反饋，對家長反映的問題，學校能夠解決的及時解決，有困難的與家長委員會協商解決，實在不能解決的，通過家長委員會作好解釋說明工作。學校領導與班主任、班主任與科任教師、教師與家長要充分溝通，共同制定促進學生、學校發展的措施，并結合具體情況，向家長再反饋，達到共同提高的目的。

　　5、開展三個“一”幫扶活動。每名教師轉化1個學困生，扶持1個貧困生，培養1名尖子生。年級辦公室任做好統籌協調和檢查督導工作，各班級將花名冊交年級辦公室備案。高三年級重點放在臨界生的轉化上面。

　　6、民主管理。精心策劃好教學開放日、學校開放周，組織有家長、孩子共同參與的親子活動。學生在校期間，家長委員會采取集中和分散相結合方法，定期和不定期進校開展工作，參與學校全程管理，特別是學校后勤、安全管理。

　　7、家長推薦。6月至8月，學校、家長和學生三方結合，推薦優秀教師、師德模范、學科帶頭人、zz名師。推薦名單由家長委員會匯總后，連同家長推薦評議表報局領導小組辦公室備案。在評議過程中，家長委員會組成評議小組，發放評議表，廣泛征求家長意見。

　　（三）總結表彰階段（9月下旬至12月上旬）

　　1、總結工作。9月下旬，各年級收集活動資料，根據家長意見，提出加強師德建設、加強家校聯系、促進學校內涵式發展的建議，上交領導小組，領導小組責成專人完成工作報告和工作經驗總結。

　　2、開展考評。根據統一的考評標準和辦法，對各班主任、科任教師的工作進行綜合考評，考評結果作為年度評優評先的重要指標。

　　3、進行表彰。領導小組適時召開經驗交流暨總結表彰會，集中評選表彰活動中涌現出的先進個人和集體，切實發揮典型示范帶頭作用。

　　（四）成果運用階段（20xx年12月上旬至20xx年2月）

　　結合實施情況，組織宣傳、交流、推廣活動，建立常態機制，加強和改進新形勢下學校教育工作。制訂相應制度，樹立師表形象，營造良好的教育發展環境。

　　五、推進措施

　　（一）加強組織領導。學校成立領導小組，切實做好“百校萬家攜手行動”的協調服務工作，班子成員分片包班，責任到每一位教師、每一名學生。每周家訪活動不得少于一次。每兩周校長辦公會統籌安排家訪進度，交流家訪工作。領導小組每周向教育局領導小組辦公室上報進展情況、工作動態、有效做法和典型經驗。

　　（二）加強檢查督辦。領導小組將對整個活動組織檢查并進行督辦，對發現的問題，提出整改意見，適時召開家長座談會，聽取家長的意見和建議，落實整改措施。

　　（三）開展輿論宣傳。要充分利用黑板報、校園展板、廣播臺、校園網宣傳報道“百校萬家攜手行動”實時動態，保管好音像資料。利用輿論陣地及時報道，宣傳工作動態。適時開展“家訪手記”為主題的有獎征文，獲獎作品推薦至媒體發表。

　　（四）嚴肅工作紀律。教師家訪和家長委員會民主管校是做好家長工作的重要途徑。學校的發展進步、教育改革，離不開強有力的群眾支持。要從家長最關心、最關注的問題入手，切切實實為了學生發展、學校發展，辦實事、辦好事。要嚴守工作紀律，注意工作方法，謙虛謹慎、誠懇待人，多從自身找問題。要充分發揮家長委員會的作用，不做損害學生利益、家長利益的事。家訪中要切實做到為人師表，不擾民，不接受吃請和饋贈，不增加學校生活、交通等經費負擔。在整個活動中，維護、塑造和提升zz中學的良好形象。

　　實施方案 5

　　一、實施目的

　　在市部分區域、道路，分階段對高污染排放機動車實施限制通行管理，有序控制高污染車輛通行，減少機動車排氣污染，改善城市環境空氣質量。

　　二、限行區域

　　第一階段：自20xx年10月15日起，禁止高污染排放機動車在環城北路以南、環城東路以西、環城南路以北、北門大街、書院街以東區域內通行（含上述道路）。

　　第二階段：自20xx年10月15日起，禁止高污染排放機動車在市區三環路以內區域通行（不含三環路）。

　　三、職責分工

　　（一）市公安局

　　市環保局提出限行管理實施方案；按實施方案及時發布限行公告；負責設置高污染排放機動車禁止通行標志，負責運用電子警察系統進行智能執法，對違反限行規定駛入限行區域的高污染車輛依法查處。

　　（二）市環保局

　　市公安局提出限行管理實施方案；負責核發機動車環保標志，建立環保標志車輛數據庫，及時向市公安局交警大隊提供相關數據資料；相關部門做好高污染車輛限行的宣傳工作。

　　（三）市交通運輸局

　　負責加強運營車輛的管理，整治、改造冒黑煙運營車輛，加快清潔能源公交車推廣使用。

　　（四）市財政局

　　負責限行工作專項經費的保障。

　　（五）市城管局

　　配合做好限行區域內車輛管理工作。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。以市大氣污染防治聯席會議為基礎，建立高污染排放機動車限行工作協調機制，協調解決限行過程中遇到的矛盾和困難，確保機動車污染防治工作有效推進。

　　（二）落實資金保障。加大財政資金支持力度，為高污染排放機動車限行、機動車污染防治提供必要的資金保障，參照周邊城市成功經驗，結合本地實際，落實高污染排放機動車提前淘汰補貼政策。

　　（三）強化執法監管。進一步加強機動車污染防治日常監督管理，健全環保標志管理制度，強化對尾氣檢測機構的監督管理。同時加大對違反規定駛入限行區域，未在汽車前窗右上角粘帖機動車檢驗合格標志、保險標志、環保標志，以及轉讓、轉借、涂改、偽造環保標志等違法違規行為的.查處力度，20xx年10月15日至20xx年11月15日，公安交通管理部門對違反本通告駛入限行區域的機動車駕駛人進行警告教育，20xx年11月16日起，由公安交通管理部門依據《道路交通安全法》、《省道路交通安全條例》、《市道路交通安全條例》等相關法律法規對上述違法違規行為實施處罰。

　　（四）加強宣傳引導。在全社會大力宣傳機動車排氣污染防治法規和實施車輛限行措施的必要性，提高市民對機動車排氣污染防治工作的認識，爭取廣大市民的支持和參與。各相關職能部門要高度重視并深入細致地做好宣傳解釋工作，及時研究處理市民提出的意見建議和反映的問題，以擴大公眾的參與度，努力營造機動車污染防治工作的濃厚氛圍和良好局面。

　　實施方案 6

　　一、指導思想

　　為弘揚祖國優秀的傳統文化，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神面貌，提高學生的文化和道德素質，培養學生“想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習慣，以海量閱讀為切入點，形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。

　　當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，促進教師專業成長，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　二、活動目的

　　1、實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。

　　2、創設良好的學習研究氛圍，在師生共讀中，養成良好的讀書習慣和思考習慣。讓學生充實起來,聰明起來，文雅起來。讓老師豐富起來,深刻起來，儒雅起來。讓學校形成閱讀氛圍，充滿學術氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設書香校園，推動學習型學校的建設。

　　三、活動原則

　　1、教育性原則。通過海量閱讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養師生的`文學素養，并在閱讀中感悟真善美的真諦。

　　2、活動性原則。把閱讀與活動相結合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓練中解脫出來，增長他們的才干，努力達到樂學善教的境地。

　　3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。

　　四、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　五、活動口號

　　一年級：讀書快樂，快樂讀書二年級：讀書伴我成長行

　　三年級：我讀書我快樂我成長四年級：讓讀書成為習慣

　　五年級：與知識為友，與書本為友

　　六年級：讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔六、活動領導小組：組長：劉進；副組長：曾曉琴；組員：全體教師

　　六、活動基本要求

　　（一）學生讀書：

　　1、班級圖書角：

　　創建班級圖書箱，要求每生帶一本書到班級與其他同學共享。各班每月定期集中向學校圖書室借閱圖書，全班共享。

　　2、學生讀書時間：

　　周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年級鼓勵課外閱讀。

　　3、集中讀書時間要求：各班教師要確保時間，不得占用作為上課或講作業等；二是各班老師要加強對學生閱讀方法的指導，開始階段主要是激發閱讀的興趣；

　　4、每學期讀書量要求：生均每學期讀書不少于10冊。

　　5、各班班主任和語文老師要指導每個學生做好讀書筆記，開展摘好詞好句好段活動； 6、各班主任要寫出讀書計劃，要定期舉行各種活動激發學生讀書興趣：讀書交流主題班隊會，讀書活動專題黑板報、手抄報評比、班級故事大王比賽、優秀讀書筆記展、童詩童謠自由撰寫征稿等活動。

　　（二）教師讀書：

　　1、讀書內容：一是名人傳記、二是教育家的書、三是專業書、四是現代科技書、五是學習方法書。

　　2、活動要求：

　　（1）學校為全體教師配備一本讀書筆記。

　　（2）每位教師購買教育圖書。

　　（3）堅持“五個一”制度：老師每人每天自學一個小時；

　　辦公室每月開展一次讀書交流會；各教研組每月向本組教師推薦一本好書。

　　每月讀一本書，閱讀時要在書中適當圈畫批注（自己書），45周歲以下教師每學期寫一篇讀書心得，（不少于1000字）。

　　每學期上交教導處至少一篇讀書心得，每學年撰寫一篇教育教學論文（不少于1500字）。

　　（4）學校每學期組織一次讀書報告會，請教師作主題發言，并展開討論。學校每學期對教師讀書情況進行調研、考評和總結，學期末寫一篇調研報告，每學年舉辦一次讀書節。教導處要及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

　　（5）認真做好書籍管理和交換工作。

　　（一）校級個人各種比賽獲獎隊員予以獎狀、紀念獎品。

　　（二）以上獲獎者均實行全校公布，并相應班級加上學期考核分

　　（三）獲集體一、二、三等獎的分別頒發獎狀和紀念獎品。

　　實施方案 7

　　五府山中學地處偏遠山區，教學資源相對薄弱，學生雖然對美術學習有著很大熱情，但家長的思想觀念陳舊，美術的學習用品短缺，教學場所的限制，使得這些農村學生失去了很多學習美術的機會。為了使這種現象得到改觀，學生的全面素質得到提高；以及學生的才藝得到充分展示，根據學校的辦學思路及要求，結合校領導開展特色教學的活動安排，及自己對美術教學的經驗積累，因地制宜在本學期開展書法興趣小組的'學習。

　　現將興趣小組實施的有關事宜做如下安排：

　　指導老師：許光軍

　　興趣小組成員：各年級各班，以自愿參加的方式加入小組學習。人數原則上不超過30人（人員多不利與教學和學習）。

　　學習時間：每周一、二、三、四下午放學后，走讀生30分鐘，住校生可延長至60分鐘。

　　學習用具：學生自備（一學期每位學生在學習用具上花費一般在50元左右）

　　教學形式：免費教學

　　教學內容：

　　第一階段：了解學習根據及使用方法。

　　第二階段：楷書的基本筆法教學

　　第三階段：楷書的個字練習

　　第四階段：楷書的章法練習

　　第五階段：楷書作品的創作（含篆刻學習）

　　教學場所：美術工作室

　　小組教學目標：

　　1、書法學習非一朝一日可見成效，本小組的成立目的在與豐富學生課余生活，因地制宜的讓學生涉及到更多的美術學習領域。

　　2、學期末學生能完成自己的作品創作，參加上級有關的藝術活動。

　　3、學生在情感態度上得到藝術的熏陶，個性人格得到培養。

　　美術工作室有相應的規章制度的要求，每位自愿參加的學生必須遵守紀律，實行簽到制。

　　實施方案 8

　　一、指導思想

　　以“十八大”精神為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教學質量為核心，以規范辦學行為和減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔為主要目標，依法科學實施新課程，努力營造良好育人氛圍，促進我區中小學生健康全面發展。

　　二、組織機構

　　為了確保“減負百日行”活動卓有成效地開展，成立xx市xx區中小學“減負百日行”活動領導小組和工作小組，全面負責活動的組織領導、協調指導和監督落實。

　　（一）領導小組

　　組長：梁（xx區教育局局長）

　　副組長：王（xx區教育局黨委書記）

　　陳（xx區教育局副局長）

　　成員：何（xx區教研室主任）

　　李（區教育局基礎教育室負責人）

　　李（區教育局督導室負責人）

　　領導小組辦公室設在區教研室，負責領導小組日常工作，辦公室主任由何兼任,副主任由李和李兼任，具體負責制定方案、宣傳發動、信息反饋、督導檢查和總結。

　　（二）工作小組

　　組長：王

　　成員：區教研室、基礎教育室和督導室部分人員，主要負責督導檢查各中小學校“減負百日行”活動落實情況。

　　聯系電話：，郵箱地址。

　　各學校也要成立相應的領導機構，本單位“減負百日行”活動的組織實施。

　　三、工作目標

　　通過開展“減負百日行”活動，規范辦學行為，具體要求做到“七嚴”“三減”：嚴格執行國家課程方案規定，開足開齊課程；嚴格按照課程標準實施教學，不得隨意拔高教學要求；嚴格作息時間和控制作業量；嚴格控制考試次數；嚴格執行教材和教輔材料征訂管理的暫行規定；嚴禁以各種名目分重點班；嚴禁違規補課和有償家教。從而使我區廣大中小學生的書包減輕、過重作業減少、心理壓力減緩。

　　四、工作步驟

　　（一）動員部署階段（年5月）

　　1．制定方案。召開“減負百日行”活動領導小組會議，研究制定《xx市xx區義務教育階段學校減負百日行活動實施方案》（5月31日前完成）

　　2．區教育局與區屬義務教育階段學校簽訂規范辦學行為落實“減負”要求目標責任書（見附件1），加強責任意識，務求取得實效。(年6月3日前將校長簽名的責任書送至區教研室顏仁梅老師處)

　　3.各校制定學校“減負百日行”活動實施方案，并組織全體教師員工學習討論《教育部關于加強中小學管理規范辦學行為指導意見》和市教育局關于開展義務教育階段學校“減負百日行”活動通知的精神，使每一位教師員工都明確具體要求，使“減負百日行”活動的各項工作責任到人。（年6月6日前學校將方案發至郵箱）。

　　（二）組織實施階段（年6月）

　　1．自查自糾。各學校組織開展規范義務教育學校辦學行為落實“減負”規定要求自查自糾工作（自查內容參照附件2），并于6月3日前將自查自糾報告和義務教育學校減負專項督查（自查）問卷表（見附件3）報“減負百日行”活動工作小組郵箱（）。

　　2．“減負”督查（6月中旬）。在各校自查自糾的基礎上，區教育局組成督查組對部分學校進行抽查，通過督導檢查及時掌握動態，指出存在問題，發放整改意見書，提出整改意見，明確整改責任，抽查情況將以適當方式向社會公布。

　　3．重點整改。各單位要針對自身管理中存在的突出問題，分析原因，按照“減負百日行”專項督查項目要求，制定整改方案、落實整改責任，切實解決實際問題。

　　（三）總結階段（年7月）

　　1．各校要認真做好“減負”經驗的收集、整理工作，

　　科學論證、深入挖掘、及時總結先進典型經驗，并于7月10日前將總結材料發“減負百日行”活動工作小組郵箱。

　　2.區教育局負責將本次“減負百日行”活動的進展情況匯總，形成總結報告予以公告，對一些“減負”工作不力，甚至加重學生課業負擔的學校予以曝光，主動接受學生、家長、社會各界和輿論監督。

　　3.通過媒體大力宣傳“減負”的先進典型和成功經驗。

　　4.深入開展“身邊的好學校”主題介紹活動。區教育局將通過新聞媒體和網絡平臺對各校報送的“身邊的好學校”進行系列報道。“身邊的好學校”介紹素材要以學生、家長、親屬、教師、校長的親身經歷和感受為主，以客觀、生動地反映被宣傳學校的鮮明辦學特色、辦學理念和辦學成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。

　　五、工作要求

　　1.各校要將“減負百日行”活動作為回應人民群眾

　　關切、推動行風建設、維護教育良好形象的.大事，精心組織，周密部署，細化措施，切實把“減負百日行”活動各項工作抓緊抓好。

　　2.設立舉報平臺，對查實的問題進行公開曝光。區教育局要設立舉報電話，認真受理舉報信息，及時核查，依法依紀嚴肅追究違規單位和個人的責任，并對查實的問題進行公

　　開曝光。

　　3.“減負百日行”活動的實施效果，納入xx市xx區教學規范管理年活動的一項重要考核內容。

　　區教育局舉報電話：

　　（督導室）（區教研室）

　　附件：1. xx市義務教育階段學校規范辦學行為落實“減負”要求目標責任書

　　2. xx市義務教育階段學校“減負百日行”專項督查項目

　　3. xx市義務教育階段學校“減負百日行”專項督查自查問卷表（學校填寫）

　　實施方案 9

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以保障人民群眾生命財產安全為根本出發點，以杜絕重特大事故為目標，加強安全管理，倡導安全文化，落實安全責任，加大安全投入，建立以縣、各部門和鄉鎮（街道）、村和企業為單元的三級安全生產網格化管理體系，構建覆蓋全縣、責任到人、職能到位的安全生產監管機制，形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局，使安全工作更加規范化、科學化、精細化、長效化，推動我縣安全管理工作再上新臺階。

　　二、組織領導

　　為加強對我縣安全生產網格化管理工作的領導，成立縣安全生產網格化管理工作領導小組，縣安委會主任任組長，縣安委會各位副主任任副組長，縣安委會成員單位主要負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣安監局，縣安監局主要負責人兼任辦公室主任，具體負責安全生產網格化管理的組織和協調工作。縣安全管理各職能部門分管負責同志為辦公室副主任，辦公室成員由縣安委會成員單位1名協調員組成。各相關部門、各單位和鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會要成立相應機構，充實工作力量，確保安全生產網格化管理工作順利開展。

　　三、工作內容和實施方法

　　“網格化”監管就是在全縣以各鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會和負有安全生產監管責任的部門為單位劃分為若干個安全監管網格，按照地域和部門職責將生產經營單位劃入相應網格內，明確各級網格的主要負責人和監管責任人員。形成一個縱向分級監管、橫向分工負責，責任明晰的立體監管體系。根據我縣實際，將安全生產網格劃分為三級：一級網格為縣政府；二級網格為各鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會、各部門；三級網格為各村（居）和各企業單位。形成屬地管理、部門監管、條塊結合、全覆蓋無縫隙的安全管理網絡。

　　（一）構建以縣政府為節點的“縣級網格”。按照縣安委會成員單位的責任分工，編制《縣安全管理一級網格責任表》（附件1），劃分安全管理責任范圍，落實管理人員及相應的管理措施，負責網格化管理執行情況的日常監督考核。

　　（二）構建二級網格化管理體系。理順政府部門安全監管職責，根據部門和鄉鎮（街道）特點明確部門包保鄉鎮（街道）情況（附件2）。按照“整體規劃、全面覆蓋、規范標準、責權一致、持續完善”和“誰主管、誰負責”的原則，構建以負有安全生產監管職責的部門及鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會為節點的網格化管理體系，提升教體、公安、住建、國土、交通運輸、安監、經信、質監、消防等部門和鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會安全監管的整體執行能力。

　　1、構建以各部門為節點的二級網格化管理體系。根據責任分工，制定《安全網格化管理實施方案》，編制本系統相應的《安全網格化管理責任表》，明確各級人員管理職責（附件3），按照附件6做好信息普查。

　　（1）各部門、各單位要結合實際建立和完善安全網格化監管體系，部門主要負責人全面負責安全生產工作，并按照安全生產“一崗雙責”的要求明確分管領導的安全生產工作職責，分管領導對分管領域實施網格化監管并明確各級的工作職責。

　　（2）各部門、各單位要進一步明確各級安全生產責任人，部門主要負責人是安全生產第一責任人，各分管領導是分管領域安全生產工作的主要責任人，基層各部門的主要負責人是本部門的安全生產第一責任人，對本轄區的'安全生產工作負責。

　　（3）各部門、各單位要組織力量全面排查并徹底摸清本部門所轄生產經營單位的底數，要求各生產經營單位進一步明確企業安全生產責任，嚴格履行企業安全生產工作職責。生產經營單位的主要負責人是本單位安全生產的第一責任人，要按照相關規定設立安全生產管理機構并配備安全生產管理人員。

　　2、構建以鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會為主體的“鄉鎮級網格”。按照屬地管理的原則，結合實際，制定相應的《安全網格化管理實施方案》，編制《安全網格化管理責任表》（參照附件1、4、5），明確各級人員管理職責，按照附件6做好信息普查工作。

　　（1）各鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會要結合實際建立和完善安全生產網格化監管體系。鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會主要負責人全面負責安全生產工作，并按照安全生產“一崗雙責”的要求明確分管領導的安全生產工作職責，分管領導對分管領域實施網格化監管并明確各級的工作職責。建立從鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會到生產經營單位或村的安全生產網格化監管體系。

　　（2）各鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會要進一步明確各級安全生產責任人。鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會黨政主要負責人是安全生產第一責任人，各分管領導是分管領域安全生產工作的主要責任人，各部門的主要負責人是本部門的安全生產第一責任人，各管區的負責人是本管區的安全生產責任人，對本轄區的安全生產工作負責。

　　（3）各鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會要組織力量全面排查并徹底摸清本轄區生產經營單位的底數，要求各生產經營單位進一步明確企業安全生產責任，嚴格履行企業安全生產工作職責。生產經營單位的主要負責人是本單位安全生產的第一責任人，要按照相關規定設立安全生產管理機構并配備安全生產管理人員。

　　（三）構建以各村（居）和各企業為主體的“鄉村和企業網格”。以村書記或企業法人為安全生產主要責任人，按照責任分工，制定相應的《安全網格化管理實施方案》，編制《安全網格化管理責任表》，建立本村或企業的基礎信息檔案，定期開展鄉村和企業內部日常安全檢查，及時發現和消除安全隱患，做好檢查臺賬，并做好安全事故防范及村民和從業人員的安全教育等工作。

　　四、時間安排

　　（一）準備階段

　　各部門、各單位要以系統建設、解決運行突出問題為著力點，深入抓好推進準備工作，制定《安全網格化管理實施方案》。一是廣泛征求各成員單位意見，研究解決安全生產網格化推進過程中的難點問題。二是規范網格化管理隊伍。各成員單位在前期開展工作的基礎上，要確定一名協調員，并由專人負責本單位網格化推進工作，并于前將協調員和具體工作人員名單及《安全網格化管理實施方案》（包括各部門編制本系統縱向安全管理二級網格責任表，鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會編制相應的橫向安全管理二級網格責任表）報縣安全生產網格化管理領導小組辦公室。三是開展網格化建設推進業務培訓指導，啟動全縣安全生產普查，完善有關部門網格化管理信息普查內容。

　　（二）推進階段

　　各成員單位要按照推進工作部署，以開展安全生產普查為有效手段，推動網格化監管工作順利開展。生產經營單位安全生產狀況普查采取“行業為主和屬地相結合”及“誰主管、誰負責”的原則。各成員單位負責本行業領域生產經營單位的普查工作，于前將單位監管的生產經營單位明細表和生產經營單位基礎信息普查表（參照附件3—6）報縣安全生產網格化管理領導小組辦公室，要確保信息準確無誤。縣政府安委會將把安全生產網格化管理推進情況作為年底對各成員單位和企業評先樹優的重要依據，請各成員單位高度重視，抓好落實。

　　份開始，縣政府網格化領導小組辦公室將利用督查、調度、抽查等形式，檢查各成員單位監管的規模以上企業網格化監管落實情況，完成年度推進目標。

　　各部門、單位要把安全生產網格化監管作為年安全生產重點工作來抓，要結合安全生產普查工作，按照網格化監管要求，明確企業基礎信息、重大危險源等信息，做好信息普查，嚴格監管。將網格化推進工作落實到專人，細化責任，強化安全生產督導檢查，加大隱患排查、打非治違力度，完善監管內容，建立安全檢查臺賬。縣網格化領導小組辦公室將不定期對網格化推進情況進行抽查。

　　（三）總結階段

　　以“網格化應用”考核為抓手，推進長效機制建設。前，各成員單位要認真撰寫普查分析報告，并報縣安委會辦公室；縣安全生產網格化管理領導小組辦公室將組織專家對普查工作開展情況進行抽查，同時，結合年度考核工作，對網格化監管推進情況進行年度考核驗收。

　　五、工作要求

　　（一）提高認識，加強領導。實施安全生產網格化管理，是深入落實企業主體和政府監管兩個責任、落實屬地管理職責的重要舉措，是實現我縣本質安全、建立安全長效機制的需要。對此，各部門、各鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會要高度重視，切實加強組織領導，嚴格要求，創新措施，認真組織實施。各鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會要成立實施安全生產網格化管理領導小組，主要領導親自抓，分管領導靠上抓，明確責任部門和具體責任人，制定出切實可行的工作方案，明確工作計劃和進度時間表，確保工作措施到位，取得成效。

　　（二）明確職責，落實責任。堅持“屬地管理”和“誰主管、誰負責”原則，實施“條塊結合”。安全生產網格化管理各責任單位、責任人要嚴格按照有關文件規定，結合實際，進一步明確安全監管工作職責，做好檢查和監管。各部門、各鄉鎮（街道）、經濟開發區（高新區）管委會要把安全生產管理網格細化到每一個領域，對責任單位與責任人實行“三定”，即定人、定崗、定責，切實做到工作到人、職責到人、責任到人。要對安全重點單位進行掛牌公示。第一責任人、分管責任人要經常檢查所分管的安全工作，并指派專人負責，跟蹤落實各項管理措施，及時發現和消除安全隱患，杜絕重特大事故的發生。

　　實施方案 10

　　一、健全規章制度，規范過程運作

　　為使校務公開的內容具有全面性、針對性、實效性。學校校級人員首先認真深入調查研究，積極走訪教師，虛心聽取群眾、教師的建議和反映，從與群眾聯系最密切、最容易引發矛盾的熱點問題入手（如：學校發展的規劃、辦學目標、收費、財務收支、考評工作及晉級評先，職稱評聘等情況），根據工作實際制定《校務公開工作實施方案》，除了黨和國家規定的保密事項外，其余與師生切身利益密切關系的事務都要求公開，并認真貫徹落實。

　　1、明確要求，建立模式

　　（1）落實好八個一。我校按照上級的指示精神，切實落實“八個一”，即成立一個領導組，聘請一批監督員，建立一個舉報箱，公布一個舉報電話，設置一個公開欄，備有一本記錄簿，建立一套規章制度，收存一批檔案材料。

　　（2）主要公開形式。主要有會議口頭通報（教師會、行政會、家長會、學生集會），設置公開欄（分為對內公開和對社會、群眾公開），印發公開卡（主要對學生家長），編印簡報（對領導和教師）。

　　（3）八公開的內容。凡事關教師、群眾利益等重大事務都作為公開的內容，主要有八個方面：學校發展規劃、辦學目標和管理制度；學校內部管理的措施方案；學校財務收支情況、收費項目、收費標準；學校基建項目、工程招投標；獎金分配；教師考勤；評優評先；職稱評審過程；學校重大物品采購等。

　　2、制度落實，規范運作

　　（1）明確各類會議議事制度，落實民主管理各項措施。推行校務公開制度，其實質是加強民主管理和民主監督，全心全意依靠教職工辦好學校，充分調動教職工的工作積極性，這是學校管理的歸宿。而要落實全心全意依靠教職工辦好學校最好的措施，就是實行教代會制度，推行民主管理。學校制定每學年召開一次教代會，每周召開一次教師大會和校務會議的制度，充分發揮會議的作用，加強民主制度建設，切實落實民主管理、民主監督。

　　學校教代會的職能是對學校的重大決策和重大管理措施認真審議討論，按照教代會工作規程，通過教代會代表或教師大會表決，形成決議，由校長抓好實施。為出臺各項規章制度，我們的做法是：先由學校行政會討論擬出初步方案，然后提交校務會補充修整，隨后轉發到各年段教師集體討論提出議案，再由行政會對提出議案進行梳理，及時將科學的議案修正到方案中，不合理的議案由校長在教師大會上作解釋說明，做到讓教師心悅誠服，由教師再次討論，最后提交教師大會或教代會表決通過。我們先后以民主討論方式表決通過了豐澤區實驗小學《獎教獎學方案》、《教職工考評實施方案補充細則》等規章制度的實施辦法。

　　定期召開校務會議。為了杜絕校長獨斷專行，搞“專權制”，我們建立校務會議事制度，會上校長充分發揚民主作風，落實民主集中制原則，秉公辦事。學校的重要事務如辦學工作思路、學校的辦學目標、發展規劃、制定措施、管理制度以及學校的重大事情都應通過校務會討論分析、研究修改，傾聽多方面意見，進行民主決策。校務會所確定的意見、決策都及時公布，讓教師醞釀、反饋，引導教師積極參與，走“從群眾中來到群眾中去”的路子，讓教師自覺接受制度的約束。學校對教師提出的合理化建議加以采納，及時糾正工作決策中的偏差。

　　（2）加強學校財務收支監督，做到收支管理詳實透明。搞好對學校財務工作的民主監督是民主管理的一項重要內容。增加學校財務工作的透明度有利于消除教師的各種猜測，促使學校領導廉潔從政，密切干群關系。因此，學校的收費項目、收費標準嚴格按照有關文件統一規定亮牌收費，學校財務收入（雜費、代辦費、借讀費、保險費、校服費）及開支情況均列出明細收支帳目按月公布，學校重大項目開支也及時公開，接受群眾監督。教師如對財務收支情況有疑問，允許質詢、查帳和舉報。學校在公布財務管理情況前，先由學校財務審核人員審核帳目，保證學校財務管理工作做到詳實透明。

　　（3）嚴格遵照業務考評細則，教師獎懲體現客觀公正。教師的業務考評工作關系到教師職稱的聘任、評優晉級和利益報酬。考評工作公正合理，便能充分調動教師工作積極性，激發上進心，若在考評工作中搞人情關系，厚此薄此，搞印象主義，則必將使教師感到心寒，喪失進取心，必將激怒教師情緒，影響學校教育教學質量的提高。因此，我們對教師各項考評情況進行政策公開、過程公開、結果公開的“三公開”，校長決不事先對任何教師許承諾，嚴格依章辦事，面向全體教師，做到深入了解教學實際，對教師工作的“量”和“質”進行檢查，在考評中公平準確，不片面看待問題，按“德、能、勤、績”全面考評教師，及時記載考評情況。其次，學校行政能夠將自身與教師同等對待，既評價別人，也被人評價，將自己的業務工作情況、工資報酬、考評成績，跟教師一樣，同時上墻，體現“秤桿子底下見高低”；教師每月的獎懲情況也上墻公布。這樣，一方面使教師了解自己的工作情況和與別人的差距，揚長避短，特別是被聘任為小學高級的教師，更要明白自己不進則退而要居安思危意識，勤奮工作、繼續上進。另一方面讓學校行政接受教師的.監督，讓教師了解考評工作是否客觀公正，教師如有意見可直接通過學校提供的熱線電話進行反映，使教師心服口服，使學校依章管理走上綠色通道。

　　二、采取靈活形式，搞活校務公開

　　我們要求在校務公開工作中，堅持按章辦事，實事求是，做到各項公開事務由專人負責，并成立“校務公開監督小組”。學校總務處負責公開財務收支情況，教導處負責教師業務評比和獎懲情況，校務會負責公開重大決策及其他事項，學校“校務公開監督小組”對公開項目和內容進行審定，檢查是否達到公開透明、客觀公正的要求，然后才予以上墻公布。各項目負責人還及時收集群眾對所公開校務內容的反映情況，注重校務公開的實效性和針對性。為了注意抓好反饋落實這一環節，規范“校務公開”的程序，學校從制度建設入手，確立“校務公開”例會制度、教代會定期例會制度、校務公開資料定期歸檔保存制度等，從而使校務公開工作有章可循，避免了隨意性和盲目性，采取較為靈活的公開形式。

　　1、方便有效就公開。堅持因事制宜、因人制宜和方便有效的原則，根據公開內容、對象的不同，分別采取不同的公開形式，如需要對學生公開的內容主要通過學生大會、班風評比公開欄、網站簡訊等形式進行；學校財務、計生等方面的內容主要通過校務公開欄、行政會、教職工會議等形式進行；對于黨務、團務的公開內容則以黨、團員大會的形式進行。

　　2、及時直接就公開。對一些需要全體師生盡快了解的方針政策、重大事項等，采取廣播等現代通訊手段，及時迅速地傳播到學校的每個角落，讓全校師生隨時了解他們關注的校務、事務等方面的問題。同時，建立“校長信箱”，校行政接受質詢、批評和建議，達到說明情況、解惑釋疑，共商整改措施的目的。例如：學校領導針對20xx年引進23名外地骨干教師，教師提出的一些具體生活困難問題，學校及時創辦教工食堂，并為他們提供了住宿，解決了他們生活中的具體困難，減少生活上的開支，使他們感受到學校集體的溫暖。

　　3、有說服力就公開。對于一些敏感的熱點、難點問題，如收費項目、收費標準、福利待遇等方面的問題，采取讓教師、學生及家委會代表組成的校務公開監督小組參與校務事務決策的辦法，將決策過程和結果通過代表們直接向全校師生及社會各界公開。同時，設立校務公開意見箱、舉報電話，收集群眾意見和建議，領導小組及時研究、協調各部門做好整改工作，并予反饋公示。

　　三、及時總結剖析，注意積累經驗

　　我校推行“校務公開”制度后，在提高學校民主管理水平，加強反腐倡廉和糾風工作，推進學校內部管理體制發展等方面工作取得初步成效。主要體現在：

　　1、領導重視是搞好校務公開民主管理工作的前提。通過近年來的工作，我們認識到只有學校領導認識到推行校務公開民主管理是加強學校管理工作的主要內容之一，是貫徹黨的全心全意依靠工人階級根本指導方針的要求，是依法治校的要求，是深化教育教學改革的要求，才會自覺地執行這一項工作。由于我校黨政領導有較好的民主管理學校的意識，自覺推行校務公開民主管理工作，制定實施方案，設立校務公開欄和意見箱，使校務公開民主管理工作迅速推行。

　　實施方案 11

　　一、總則

　　為加強苗圃對工資酬勞的管理，完善苗圃的薪酬管理體系，便于工資酬勞趨于合理支配和財務部門編制員工的薪酬表冊，增加苗圃的分散力，建立穩定的員工隊伍，特制訂本制度。

　　二、原則

　　（1）客觀評價員工的業績，嘉獎先進、鞭策后進、提高員工工作興趣和熱忱，選擇實行以選拔、競爭、激勵、淘汰為核心的用人原則。

　　（2）以員工崗位責任、勞動績效、勞動態度、勞動技能等指標綜合考核員工酬勞，適當向經營風險大、責任重大、技術含量高、有定量工作指標的崗位傾斜。

　　（3）構造適當工資檔次落差，調動公司員工主動性的激勵機制。

　　三、適用范圍

　　苗圃全部長期職工（含管理人員）

　　四、內容

　　（1）工資的構成：

　　員工工資=基本工資+崗位工資+全勤激勵+績效工資+加班費+其他福利及補貼

　　1、基本工資：

　　苗圃全部工作人員（含管理人員）基本工資均為1800元/月。

　　以上工資是參照當地職工平均生活水平、最低生活標準、生活費用價格指數和各類政策性補貼等指標，由員工入職前與公司協議確定。

　　2、崗位工資：

　　崗位工資=管理崗位工資+特殊崗位工資

　　1）管理崗位工資

　　苗圃管理崗位工資分為以下幾個檔位：

　　第一檔：苗圃一級管理者（苗圃隊長）；

　　其次檔：苗圃二級管理者（苗圃分組組長；）

　　第三檔：苗圃一般員工；

　　苗圃一級管理者崗位工資執行標準為：400元/月（全職）

　　苗圃二級管理者崗位工資執行標準為：200元/月（全職）

　　苗圃一般職工崗位工資執行標準為：0元/月（全職）

　　2）特殊崗位工資

　　苗圃特殊崗位工資只與工作的崗位及在該工作崗位上工作的時間有關，與其他事情無關。

　　特殊工作崗位及工資執行方法表（后附）

　　3、全勤激勵：

　　苗圃全部工作人員（含管理人員）全勤激勵均為100元/月。

　　每月請假不大于2天，無曠工，且每月不得遲到或早退（30分鐘以上）超過3次可全額領取全勤激勵。

　　每月請假超過2天，每超出1天扣除全勤激勵10元至扣完為止。本月曠工每一天扣除全勤激勵50元至扣完為止。遲到或早退3次算曠工一天，每月遲到或早退超過3次少于5次每次記曠工1天，超過5次者，直接作開除處理。上下班時間參考苗圃作息時間表。附：各類假期依據公司請假管理方法

　　1）請假：事假每天按月平均基本工資扣除。

　　2）曠工：曠工每天按月平均基本工資的三倍扣除。

　　3）因下雨或其他惡劣天氣造成無法工作的不扣除工資。

　　4、績效工資：

　　苗圃除隊長外全部工作人員（含管理人員）績效工資均為0~200元/月。績效工資管理方法：

　　1）苗圃二級管理者（分組組長）績效工資依據其小組的整體表現及管養狀況，由公司人員、隊長、及其他小組長檢查后在0~200元之間浮動。

　　分組連續兩次被定為最高標準則由公司組織人員進行學習；連續三次被定為最高標準公司將爭論對整個小組進行嘉獎；連續4次被定為最高標準公司將對整個小組進行嘉獎，并開會爭辯分組長管理職位的晉升，上調相應的工資等問題。分組連續兩次被定為最低標準則由公司人員組織進行狀況問詢；連續三次被定為最低標準公司將組織質詢并通報批判；連續4次被定為最低標準公司將解除其二級管理員職責，并下調工資待遇至普工。

　　2）苗圃一般職工績效工資依據其日常表現由公司人員、隊長、及其他全體員工接受應用無記名投票的形式裁定工資在0~200元之間浮動。

　　個人兩次被定為最高標準則由公司人員組織進行優秀學習；個人三次被定為最高標準公司將組織發放額外的物質嘉獎；連續4次被定為最高標準公司將發放額外的物質嘉獎，并開會爭辯個人管理職位的晉升，上調相應的工資等問題。連續兩次被定為最低標準則由公司人員組織進行狀況問詢；連續三次被定為最低標準公司將組織質詢并通報批判；連續4次被定為最低標準公司將做直接辭退處理。

　　3）部分評判標準

　　⑴ 部分能提升表現的

　　①能夠提高工作改進方法，增進工作效率者。

　　②為公司增加顯著效益者。

　　③有學術著作或技術締造，對本公司確有價值者。

　　④單位因人員精簡后，兩人以上的工作改由一人擔當，經過三個月以上的實踐能勝任者

　　⑤樂于助人，團結苗圃人員的

　　⑥嚴格遵守苗圃各項管理規定的

　　⑵ 部分能降低表現的

　　①員工因績效考核未達到良好標準，而被減發的；

　　②給公司造成經濟、名譽上損失的

　　③上班時間消極怠工、不在崗且無正值理由的

　　④違反苗圃管理規定、抗拒公司管理的

　　⑤與其他工作人員吵鬧打架的

　　5、加班費

　　苗圃全體員工（含管理人員）工作加班可依據以下工資進行計算：

　　實際加班小時數月崗位工資150%月規定平均上班小時數6、其他福利及補貼

　　由公司或其他社團個人賜予的福利與補貼等具體事宜，由苗圃統一協商后依據實際狀況合理合法的解決。

　　（2）試用期期間工資

　　苗圃新招員工試用期一般為1個月，特殊狀況下最多可以延長到2個月，最短可縮減到半個月。

　　試用期工資一般為1900元，包括基本工資全勤激勵、加班費，無績效工資及其他福利補貼。

　　其它狀況參見苗圃有關規定。

　　五、工資的支付與扣繳

　　（1）工資的計算與給付：

　　員工工資實行月薪制與季薪制。

　　1、工資的計算區間為每月的1日至月底，于下月20日發放，由財務部存入員工帳戶或以現金形式發放，如發放日恰為法定節假日或休息日，則提前一日進行發放。當月工資的計算公式如下：

　　2、績效工資將于本季度最終一個月的月底發放。實發工資月工資標準實際工作日數規定月工作日數

　　3、公司因不行抗拒等因素無法按期支付員工的工資時，應于發薪日前5天通知全體員工，并公告變更后的發薪日。

　　4、員工（除試用期工人）需要辦理離職需提前1個月告知苗圃管理人員，否則相應工資延遲到年底統一發放。

　　5、員工因各種緣由中途離職的，在辦妥離職及移交手續后，未付的費用將在員工離職本季度的月末結算。

　　6、領薪時必需本人親自簽章具領，如有缺席或其他事故不能親領時，必需申明未能親自領的緣由，由其本人指定的.其他人員代簽，代簽人員在領取表上同時簽注自己的名字。

　　（2）代扣代繳：

　　1、員工應繳納的個人收入所得稅。

　　2、依法制定的公司規章制度規定可以減發的工資。

　　3、員工違反公司的規章制度而受到公司懲處的罰款。

　　4、員工請事（病）假等假期而減發的工資。

　　5、法律、法規、規章規定可以扣除的工資或費用。

　　6、員工依法和公司合法、合理要求當事員工賠償給公司的經濟損失（含生產、生活用品）。

　　7、其他個人應負擔的費用。

　　六、工資的調整薪酬調整分為整體調整和個別調整。

　　整體調整：指公司依據國家政策和物價水公正宏觀因素的變化，以及行業及地區競爭狀況和企業進展戰略的變化以及公司整體效益狀況而進行的調整，包括薪酬水平調整和薪酬結構調整。

　　個別調整主要指工資級別的調整，分為定期調整與不定期調整。

　　工資定期調整：指公司在年底依據年度績效考核結果對員工崗位工資級別進行的調整

　　工資不定期調整：指公司在年中由于職務變動等緣由對員工崗位工資進行的調整。

　　工資的調整：員工的薪酬要隨崗位、職位、業績的變動而作出相應的調整。調整后工資級別，一般從執行日期所在月初計算。

　　七、薪酬內部公開制

　　1、苗圃實行薪酬內部公開制度。

　　2、除苗圃內部員工知道薪酬外，任何員工不得向外泄露自己及他人的薪酬，如有泄密者賜予警告，嚴峻者將開除。

　　八、公司人事部門負責核定全體員工的工資酬勞范圍

　　員工崗位工資標準的最終確定、變更、調整均需經苗圃總經理批準。

　　九、xx有限公司下屬苗圃對本制度有最終修改權、解釋權和準備權。

　　十、本制度自頒發之日起執行。

　　實施方案 12

　　一、指導思想

　　認真貫徹“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，以省、市和分公司關于加強安全生產工作的文件精神為指針，推動中心安全生產管理，落實安全生產責任制，強化安全生產的基礎工作，不斷提高管理者的安全技術和管理水平，提高職工的安全生產意識和自我保護能力，杜絕重、特大事故的發生，從而達到和諧中心、平安中心的目標。

　　二、參賽范圍

　　線路中心所屬技術維護安裝組、光纜維護安裝組、電纜維護安裝組、獨山段、惠水段、馬場坪段共6個部門83人。

　　三、活動內容和方法步驟

　　“安康杯”競賽活動的內容：

　　一是落實安全生產和企業有關的法律法規以及規章制度；

　　二是加強安全生產知識教育和培訓：按照分公司《安康杯“十個一”活動日程表》的安排，中心將在6月11日——30日期間組織全體員工看一場安全生產錄像；同時開展的安全生產簽名活動待公司通知后再集中進行；6月17日——30日中心每位員工必須熟讀《電信線路作業安全技術規范》一書；并在6月24日——28日期間中心各部門、班組要提出一條安全生產建議、寫一條安全生產體會、做一件預防事故的.實事；6月——7月期間各部門要積極組織班組人員開展當一天安全生產檢查員活動）；

　　三是進行線路中心安全設施、工器具檢查；（中心各部門要對所屬上桿工器具、儀表、車輛等安全設施進行一次全面的安全檢查，此項工作由中心安檢員負責督促實施）；

　　四是根據中心實際，組織職工、代維人員和臨時聘用工進行《電信線路作業安全技術規范》知識競賽答題活動，并組織實踐操作演練活動，提高中心人員安全素質和中心管理水平以及各部門班組長的安全管理水平；

　　五是加強安全事故應急救援預案演練，把競賽活動、“安全月”活動與“安全應急預案演練”活動有機結合起來，在確保人身安全的基礎上，保證線路的安全暢通；

　　六是落實安全生產責任制、督促落實勞動安全各項條款。在競賽活動中，圍繞“安全第一、預防為主”的方針，突出抓好職工安全生產知識普及教育和培訓工作，要把學習教育培訓與生產實踐結合起來，通過中心各項組織保安全等具體活動，使“安康杯”競賽活動落實到每一個部門、每一名職工。具體實施步驟如下：

　　1、宣傳動員階段（xx.06.01-06.15）：中心將在6月14日利用政治學習時間進行全中心的安全生產動員大會，但中心各班組也要作好動員工作，充分利用各種形式，大力宣傳競賽活動，使廣大職工了解“安康杯”競賽活動的目的和意義、主題目標和考核標準，并積極參加競賽活動。

　　2、組織實施階段（xx.06.16-7.15）：組織實施階段，是整個活動具體實施的關鍵性階段，要按照活動內容和考核標準，有條不紊地把活動開展好。從6月中旬開始，在中心的統一安排下，中心竟賽活動領導小組將深入一線了解各部門班組職工參加競賽活動情況，對活動進行指導和檢查。各部門要結合實際，通過多種方式，將好的經驗、典型及時反饋到中心競賽活動領導小組，并組織交流推廣。

　　3、總結評比階段（xx.10.01-10.25）：各部門要對競賽活動的情況形成書面材料及時上報中心競賽活動小組，竟賽活動小組將對各部門開展活動的情況進行一次全面的檢查和總結，以便會集情況上報公司。

　　四、組織機構

　　為加強對“安康杯”競賽活動的領導，線路中心成立“安康杯”競賽活動領導小組，負責競賽工作的組織領導。組長：王一平副組長：呂鴿輝、王王禹成員：中心所有在職職工、代維人員和臨時聘用工領導小組設在中心辦公室，由王一平同志全權負責。中心各部門班組要設專人負責，抓好各自部門具體的組織實施和活動開展過程中的反饋工作。

　　五、采取的措施

　　1、加強組織領導。各部門人員思想要高度重視，積極配合中心抓好此次活動，層層抓落實，使整個中心的安全工作落實到實處。

　　2、堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真學習、貫徹落實《勞動法》、《工會法》、《安全生產法》、《道路交通安全法》、《職業病防治法》、《工傷保險條例》、《電信線路作業安全技術規范》等法律法規，防患于未然。

　　3、認真落實安全生產目標責任制，堅決執行“一票否決”制度。

　　4、加強宣傳教育，進行深入廣泛的發動，使廣大員工充分認識到搞好競賽活動的重要性和深遠的意義。

　　5、健全規章制度。以這次活動為契機，依據《安全生產法》等法律法規進一步健全中心的各項規章制度。

　　6、組織進行安全檢查。做好監督改進工作，進行經常性的安全檢查工作，查意識、查隱患、查落實，切實把安全工作落實到實處。

　　7、全員發動開展競賽活動。做到“互評、互比”競賽活動融入到日常生產、生活中間，立爭做到全員參與共同爭先。

　　實施方案 13

　　一、鄉情簡介

　　鄉位于縣西南，距離縣城57千米，幅員面積401平方千米，下轄7個村委會，共計127個村民小組，人口1.54萬人。境內最高海拔4072米，最低海拔1960米，平均海拔2328米，是典型的冷涼山區。

　　二、工程簡介

　　鄉老街位于大柏地村委會，背靠鄉政府駐地，南北兩頭均與新街相連，略呈弧形，長約800米，寬不足2.5米，沿街商戶、住戶34戶。在新街未開發建設之前，老街是鄉政府駐地的唯一街道，也是鄉經貿集散地。新街建成后，老街的作用有所淡化，沿街建筑多呈現破舊老化，環境衛生臟亂差現象嚴重。這不僅影響我鄉環境衛生建設，阻礙農貿市場經濟的進一步發展，而且也不符合我鄉建設“彝族畢摩文化傳承之鄉”的要求。在鄉老街沿街居住老百姓的強烈要求下，我鄉黨委、政府積極向縣委、縣政府反映并得到了大力支持，即將按照規劃對老街進行改造，改變臟亂差的現狀，促進我鄉農貿市場經濟發展。工程建設的主要內容有兩項：一是對800米的.老街街面進行水泥道路硬化施工；二是按照縣建設局的規劃設計要求對沿街商戶、住戶的建筑物進行整齊劃一的磚木結構建設。

　　三、指導原則和目標

　　按照縣委、縣政府及縣建設局的有關要求和規劃，深入貫徹落實科學發展觀，積極實踐可持續發展思路，按照統籌城鄉經濟建設，帶動城鄉一體化發展的要求，以促進我鄉小城鎮建設為核心，以突出彝族文化特色為主題，整合資金、集中力量，建設一條惠及全鄉人民利益、促進農村經濟發展、突出民族文化特色的示范性街道。工程建設應遵循統籌協調、總體推進，突出重點、綜合治理，因地制宜、注重實效，明確權責、分級負責的原則。

　　四、組織領導

　　成立由盧正光鄉長為組長，各主要領導為副組長，相關人員為成員的“鄉老街改造工程領導小組”，全面負責本次工程的順利實施（詳情請見“西政通〔〕10號”文件）。

　　五、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員階段（1月至6月）

　　積極爭取上級部門的資金支持和技術支持；向沿街商戶、住戶宣傳工程建設內容和意義，取得信任和支持；召開專題會議研究部署，統一思想認識，明確職責分工。

　　第二階段：全面實施階段（6月至11月）

　　1、6月底前，根據縣建設局的規劃建設要求，對改造的街面范圍進行劃定和標注；

　　2、10月底前，沿街各商戶、住戶根據規劃要求對各自的建筑進行翻修、重建和新建；

　　3、11月底前，組織施工隊建設完成800米的老街街面道路水泥硬化工程。

　　第三階段：驗收總結階段（12月）：按照工程規劃設計標準及實施計劃安排，認真檢查指導，確保建設任務順利完成，達到優質工程。領導小組組織相關部門對各項任務完成情況進行全面的檢查驗收。

　　六、工作要求

　　1、鄉人民政府與沿街商戶、住戶在開工前簽訂《協議書》，明確在此次工程建設中各自的職責和權利；

　　2、工程開工建設后，鄉黨委、政府工作人員靠前指揮，積極協調配合，保證工程的順利完成；

　　3、工作人員及沿街商戶、住戶及其他人員各司其職，堅決杜絕吃、拿、卡、要等現象，不得干擾、阻礙工程建設，影響工程進度。

　　實施方案 14

　　一、活動主題

　　踐行師德、攜手育人。

　　二、工作目標

　　“課外訪萬家”活動目標是：實現所有的教師全部參與，家訪活動覆蓋全體學生家庭，教風、學風、師德師風和教育教學質量全面提高。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通、理解、支持、配合，增強學校、教師、家長、社會等方面的育人意識、責任意識，共同促進教育和諧發展。

　　三、活動任務

　　1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；

　　2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

　　3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

　　4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；

　　5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　四、活動形式

　　教師家訪以實地走訪為主要形式，對學生家庭要求全部進行實地家訪，特殊情況要充分利用網絡、電話、信函等輔助形式進行家訪。課外訪萬家活動的開展以校長為第一責任人，以班級為單位具體進行，班主任牽頭和科任教師參加。

　　五、活動要求

　　家訪要面向全體學生。特別是要突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

　　1,是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

　　2,是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

　　3.是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的'和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

　　4,是堅持“六不準”。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

　　六、具體措施：

　　1、廣泛宣傳，創造良好氛圍。學校在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。校長負起組織和監查責任，促進家訪活動有計劃、有步驟地全面完成。

　　2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。

　　3、強化考核環節，建立長效機制。學校要將家訪工作情況作為優秀教師、師德楷模、優秀班主任評選的重要依據。學校要求注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規范化。

　　4、重視家長意見，提高辦學質量。教師要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，促進學校根據實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法。

　　實施方案 15

　　一、指導思想

　　堅持“豐富校園生活，促進學生全面發展”的指導方針，以“生動、活潑、自主發展”為主體，以育人為宗旨，全面深化素質教育為核心，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，促進學生多元化發展，切實減輕學生的課業負擔，構建一種在教師指導下，學生自主選擇，自我管理，自我鍛煉和學習的活動模式。

　　二、基本形式

　　“走班”就是學生打破原來常態下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導老師和活動的內容、形式，教師與學生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統一管理。活動模式堅持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點，以興趣為終點，以興趣為標準”的原則，充分挖掘教師的專項特長，設置各種活動提供“菜單式”服務供學生選擇。

　　三、實施原則

　　1、堅持教育性、科學性、趣味性原則。活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

　　2、堅持全面性原則。選修課的內容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。教師根據自己的`實際情況自主自愿申報選修課活動課程，學生打破年級界限，依照自己的愛好、特長自主選擇輔導老師和選修內。

　　4、堅持安全第一原則。在選修課的組織與實施過程中，要加強安全教育并制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。

　　四、實施過程

　　1、召開全體教師動員會，向全體教師講清活動的目的要求，號召全體教師結合自己的愛好特長，確定所欲開設的課程，報教務處審核確定。

　　2、教務處確定興趣超市菜單，制作成海報，向全體學生公示。全體學生根據自己的興趣愛好，自愿報名，教務處匯總分班，形成新的班集體。

　　3、指導教師搜集資料，形成校本教材報教務處審閱，批準后書寫教案，于每次選修課活動時間實施教學。

　　4、每到學期中、學期末均要對學生進行活動評價(分為學生自評、互評、師評三部分)。

　　5、不失時機地安排實踐性作業，及時了解學生的所思、所做，捕捉信息，及時調整自己的教學。

　　五、具體要求