慶教師節(jié)主題活動(dòng)方案
小學(xué)慶教師節(jié)主題團(tuán)日活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
為慶祝第31個(gè)教師節(jié)，在校內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、自立能力，大隊(duì)布特制定如下方案：
二、主題活動(dòng)：
(低年級(jí))：做個(gè)尊師好少年
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，召開專題班會(huì)
9月2日：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己搜集材料，思考從哪些方面去尊敬老師
9月3-7日下午：落實(shí)行動(dòng)
9月8日：各班選出兩名尊師好少年
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
(中年級(jí))一份小卡片，一片尊師情
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，學(xué)生開始創(chuàng)作
9月4日至6日：由各美術(shù)老師利用美術(shù)課指導(dǎo)制作
9月7日下午：由大隊(duì)部組織評(píng)選，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)
9月8日：將獲獎(jiǎng)作品張貼學(xué)校宣傳欄
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，并給相應(yīng)中隊(duì)加分
(高年級(jí))美文頌老師：
9月1日：將此活動(dòng)傳達(dá)給各班主任，提出要求有班主任向?qū)W生解釋工作，學(xué)生開始創(chuàng)作
9月4日至6日：由各語(yǔ)文老師利用課余指導(dǎo)制作
9月7日下午：由大隊(duì)部組織評(píng)選，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)
9月8日：將獲獎(jiǎng)作品張貼學(xué)校宣傳欄
9月13日：在升旗儀式上給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，并給相應(yīng)中隊(duì)加分
三、輔助活動(dòng)
1、每班開一次以慶教師節(jié)為主體的主題班會(huì)
2、每班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)
3、每班出一期慶祝教師節(jié)的手抄報(bào)
4、少先大隊(duì)利用廣播站向全校師生宣傳“尊師”思想，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿，寫出對(duì)教師的真心話
5、利用國(guó)旗下的講話，由學(xué)生向老師表達(dá)感恩之情
四、卡片制作要求
卡片大小16開，內(nèi)容已向教師表示感恩之情為主體，圖文并茂，制作材料不限。作文最后定稿用正規(guī)300字信紙，格式詩(shī)、文章均可。卡片、作文每班5份，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。獲得同年級(jí)組1、2、3名分別給輔導(dǎo)員加3、2、1分。
幼兒園大班9月10日教師節(jié)主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解喜歡自己的老師。
2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會(huì)向其他人提問(wèn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看看有關(guān)老師的圖片資料:
(1) 幼兒看有關(guān)老師的圖片資料:
“你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)老師在什么地方?在干什么?也可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我。”
(2) 幼兒自由結(jié)伴,聊聊自己的老師。
2、問(wèn)問(wèn)有關(guān)老師的趣事:
(1) 教師引疑:
“看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問(wèn)問(wèn)我。”
(2) 幼兒提問(wèn),教師回答。
3、說(shuō)說(shuō)老師的`優(yōu)缺點(diǎn):
(1) 教師啟發(fā)引導(dǎo):
“你們和老師在一起已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,能不能說(shuō)說(shuō)喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?”
(2) 幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。
(3) 教師對(duì)幼兒誠(chéng)懇提出的意見和建議表示感謝。
教師小結(jié)：略
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)這種形式的活動(dòng)，讓幼兒與教師之間的關(guān)系更加密切了，有的幼兒剛轉(zhuǎn)班來(lái)，對(duì)老師還有些陌生。有的孩子膽子比較小，平時(shí)不太喜歡和別人交流，但在這個(gè)主題活動(dòng)中，對(duì)教師也很關(guān)注，很喜歡傾聽教師的一些趣事，和生活當(dāng)中的事情，也能適當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題，和教師一起來(lái)分享。
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