綏化學院教務處培養方案

時間：2021-01-14 12:21:02 方案我要投稿

綏化學院教務處培養方案

　　培養方案是全面貫徹國家教育方針、實現人才培養目標和基本要求的總體計劃和實施方案，是組織和管理教育教學過程的基本依據，是對教育教學質量監控和評價的基礎性文件，集中體現了學校的辦學定位、辦學思想和辦學特色，體現了各專業人才培養模式的特點。為了適應地方經濟、科技、文化和社會發展對高素質應用型人才的需求，進一步深化教育教學改革，滿足新形勢下應用型本科人才培養工作及學分制教學管理的需要，學校決定制定2012級本科生培養方案。

綏化學院教務處培養方案

　　一、指導思想

　　貫徹落實《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號）、《綏化學院應用型專業建設發展規劃》（綏院院發［2009］169號）、《綏化學院應用型專業課程改革指導意見》（綏院院發［2009］170號）、《綏化學院分類招生改革試點方案》等文件精神，遵循高等教育發展的客觀規律，體現學校的辦學優勢和特色，以地方需求為導向，以實施分類招生改革為平臺，以培養應用型人才為目標，堅持傳授知識、培養能力、提高素質協調發展，實施寬口徑、厚基礎的人才培養模式，著力提高大學生的學習能力、動手能力、創業能力和終身學習能力，全面推進素質教育，逐步形成具有學校特色的人才培養目標、培養模式、培養方法和質量標準。

　　二、基本原則

　　1．按照分類指導的原則，合理設置課程的內容、學分、學時、實踐教學環節的要求等。

　　2. 優化課程設置，整合教學內容，以“夠用”為原則，專業必修課在設置上要限于《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》（1998年頒布）規定的主要課程。

　　3．選修課要有科學的體系和相對穩定的開課周期，以適應學生職業能力和素質的培養與提高。

　　4. 適應公共必修課程教學改革需要，專業必修課程應注意在各學期合理安排，為公共必修課程滾動授課奠定基礎。

　　6．強化和明確實踐教學環節，注重學生創業、創新意識和能力培養。

　　7．應用型專業應結合未來崗位需求，設置企業課程。

　　三、具體要求

　　1. 培養方案分類

　　在制定2012級本科生培養方案的同時，分類招生專業應單獨制定2012級按類培養方案。

　　2. 專業培養目標與規格

　　培養目標是人才培養的總原則和總方向，是開展教育教學的基本依據。人才規格是培養目標的具體化，是組織教學的客觀依據。因此，專業培養目標與規格要反映專業人才培養的本質特征，體現專業的合理定位。

　　3．按類培養專業和師范類專業由基礎學院和師范學院統籌考慮培養方案，組織相關專業進行論證，對分流方式和時間予以明確。

　　4．課程設置

　　（1）課程分為必修課和選修課兩類，必修課程包括公共必修課和專業必修課程，其中分類招生專業必修課程包括公共必修課程、類別基礎課程和專業課程（含專業方向課程），選修課包括公共選修課和專業選修課。

　　（2）公共必修課包括：思想政治理論課、軍事理論與訓練、大學外語、大學語文、體育、計算機基礎、大學生職業發展與就業指導、公共藝術、勞動課程。體育教育專業免修“體育”課程；外語專業免修“大學外語”課程；計算機科學與技術專業免修“計算機基礎”課程，文科類專業免修“大學語文”課程。

　　（3）專業必修課的設置一般要限于《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》（1998年頒布）中規定的主要課程（如確因用人單位需要，可不受限制，并且應用型專業至少設置一門企業課程），并確定3-4門主干課程。專業必修課中應設置不多于18學時的專業導論。

　　（4）專業選修課的設置要形成體系，可根據專業特點設置兩個或兩個以上的專業方向模塊。

　　（5）各專業要根據本專業特點，設置2門或2門以上網絡課程，必修課和選修課均應至少1門，每門課程2學分。

　　（6）已經出版專業倫理學教材的專業開設職業倫理學課程，課程學分為2學分。

　　（7）實習是專業人才培養的重要環節，一般要求各專業應設置不少于15周的實習，如認識實習、生產實習、教育實習、專業實習及金工實習等。

　　5．教學要求

　　（1）分類招生學生，第一學年進入基礎學院進行基礎課程學習，第一學年末專業分流后進入相應院系進行專業課程及其他公共課程的學習。各相關教學單位，依據培養方案要求，委派教師承擔教學任務。

　　（2）專業必修課中的主干課程要推行討論式教學，討論教學次數為每18學時1次，每次2學時，其它課程可以根據課程特點試行辯論式、討論式等教學方式。各專業開展討論式教學的專業課程門數不低于專業課程總數的三分之一。

　　（3）多媒體教室由學校統一調度，需采用多媒體教學的課程，在制定教學周歷時要明確使用多媒體教學的具體安排，以便在排課時確定上課地點和時間。

　　（4）要根據課程性質合理分配理論教學和實踐教學在課程總學時中的比例。

　　（5）對實驗課程進行規范化、科學化調整，綜合設計性實驗應在相關實驗課程里占一定的比例。

　　（6）一般情況下，在課程結束后一至二周內安排課程考核。課程考核應采取靈活多樣的考核方式和方法，如開卷、寫論文、寫調查報告、口試、答辯等，每學期應用型專業采取閉卷筆試的課程不超過本專業開課門數的三分之一，其他專業不超過百分之六十。

　　6．學分和學時

　　（1）理論課程學分大體遵循14-22學時為1學分，實驗課程一般28-36學時為1學分，可根據課程重要程度作微量調整。

　　（2）文科基礎類、文科應用類各專業的畢業總學分要求為160-175學分（其中外國語各專業的畢業總學分要求為170―185學分）；理科基礎類、理科應用類、教育類各專業的畢業總學分要求為165-180學分；管理類、工程技術類、農學類各專業的畢業總學分要求為170―185學分。

　　（3）公共必修課學分設置為：軍事理論與訓練3學分；思想政治理論課15學分（包括馬克思主義基本原理3學分、毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論6學分、中國近現代史綱要2學分、思想道德修養與法律基礎3學分、形勢與政策1學分；各課程均含一定的實踐環節，總計4學分）；大學外語16學分；大學語文2學分；體育4學分；計算機基礎2學分（電氣信息類專業3學分）；大學生職業發展與就業指導2學分；公共藝術2學分；勞動2學分。總計48學分（電氣信息類專業49學分）。

　　（4）實習實訓等實踐環節的`學分設置為： “接力式”頂崗支教15學分，專業實習每周1學分，學年論文2學分，職業技能訓練5學分，創新學分3學分，畢業論文（設計）8學分（各專業應根據學生具體情況確定畢業論文（設計）時間安排，一般安排在第4學年）。

　　（5）除公共必修課及實習實訓等實踐環節學分外，專業必修課和選修課的學分比例要求：文科應用類、理科應用類、文科基礎類中的美術學和音樂學專業、工程技術類專業為6:4，其它類專業為7:3。

　　（6）各專業的實踐（含實驗、實習、實訓、勞動、學年論文、畢業論文（設計）等）學分要求為：應用類、工程技術類等各專業一般應達到25%，基礎類各專業應達到15%。實驗課時與理論課時的參考比例如下(含課內和課外學時)：物理50%左右；化學120%左右；生物l00％左右；電工電子40%左右；計算機70%左右；其他工科40%，理科30%，師范性專業25%。各專業應有50%以上的畢業設計（論文）在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成（包括畢業匯報演出、作品展示、社會調查報告等）。

　　7．課程安排

　　1）思想政治理論、大學語文、公共藝術實行滾動授課制，其中思想道德修養與法律基礎在第1學年滾動開設；軍事理論與訓練在第2學年秋季學期（第5學期）開設；體育在第1-2學年開設；計算機基礎在第1學年秋冬季學期（第1-2學期）開設；大學生職業發展與就業指導在第1-3學年開設；大學外語必修部分在第1-2學年開設（共14學分），選修部分在第3學年開設（共2學分），大學外語實行分級教學制度，夠級可以免修；形勢與政策、勞動不集中安排。

　　分類招生專業，思想道德修養與法律基礎在第1學年秋冬季學期開設；馬克思主義基本原理在第1學年春夏季學期開設；中國近現代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論在第二學年以后實施滾動開設。

　　（2）專業必修課程要求在第10至12學期內結束，且要合理均勻安排，為學生選擇修讀公共必修課留有必要空間。

　　分類招生專業，公共必修課程、類別基礎課程和專業方向課程主要在第1學年開設，專業課程則主要集中在第2和第3學年開設。

　　（3）專業選修課主要安排在第9至16學期開設，并在培養方案中明確每學期選修課學分的最低限度。

　　（4）師范性專業的教育類課程和技能訓練等應在第10學期前完成，為“接力式”頂崗支教和專業實習奠定基礎。

　　（5）實習環節可根據專業和課程特點靈活安排，其中師范性專業的“接力式”頂崗支教安排在第11至14學期，專業實習安排在第13、14學期。社會實踐一般安排在暑假或寒假進行。

　　（6）在課程安排時要充分考慮學生的負擔不要過重，一般每學年不超過56學分。

　　8.教學大綱

　　（1）拓展教學大綱制定的參考資料范圍，不以教材作為唯一依據。應根據專業培養目標和規格以及課程性質地位確定大綱內容，同時推動校本大綱的制定。

　　（2）教學大綱作為課程教學內容安排的綱領性文件，應由課程小組共同討論決定，并應保持一定時期的相對穩定性，不應因授課教師的變更而發生改變。

　　（3）根據各專業特點制定切實可行的實踐教學大綱，凡單獨設置的實踐（實驗）課程、實踐環節或實踐學時多于理論學時的課程，都要編寫獨立的實踐教學大綱或實踐教學方案。理論學時多于實踐學時的課程，要在理論教學大綱中明確實踐項目、學時、教學要求等。

　　（4）教學大綱中教學主要內容部分，只列明知識點，不分章節。