- 相關(guān)推薦
安全自主管理工作方案模板
一、指導(dǎo)思想
樹立安全發(fā)展觀，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)。構(gòu)建自主安全文化，培育自主安全員工，建立自主安全團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自主安全管理，確保安全生產(chǎn)長治久安。
二、目標(biāo)、理念
1．目標(biāo)：人人自主管理，時(shí)時(shí)安全生產(chǎn)。
2．理念：自主管理，珍惜生命，做安全事，當(dāng)安全人。
三、具體措施
1．開展崗前“安全預(yù)知辨識，崗位風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控”， 班前會“四講”、“一提問”活動。班前會活動時(shí)間不少于50分鐘。
2．開展班前集體安全宣誓活動。
3．開展以“做自主安全員工、建自主安全團(tuán)隊(duì)”為主題的安全思想教育活動，樹立正確的安全理念，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”，解決人人“想安全”的問題。
（1）人人擺查自己在安全思想上存在的片面認(rèn)識和生產(chǎn)過程中的不良安全行為習(xí)慣，如何糾正。
（2）站在個(gè)人角度，對班組、區(qū)隊(duì)、公司確保自己安全有哪些要求，有哪些建議或意見。
（3）以班組為單位組織學(xué)習(xí)安全理念、工人安全生產(chǎn)10項(xiàng)權(quán)利、班組長8項(xiàng)權(quán)利。
（4）學(xué)習(xí)煤業(yè)公司下發(fā)“安全教育讀本”方法篇和警示篇，充分利用安全日活動，組織學(xué)習(xí)分析事故案例。
通過活動，找出不安全思想根源，提高安全意識，明確自己責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利，樹立正確安全理念，達(dá)到人人想安全。
4．開展以“懂規(guī)程、精技能”為主題的規(guī)范行為活動，解決人人會安全問題。
（1）組織開展學(xué)操作規(guī)程，練操作技能活動。
（2）強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)，真培訓(xùn)，求真效。
充分利用周一安全學(xué)習(xí)日、周五業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)日活動，把安全培訓(xùn)規(guī)范行為的落腳點(diǎn)放在職工自主安全管理能力的培養(yǎng)上，增強(qiáng)職工的事故隱患判斷能力、自我防范能力和現(xiàn)場操作能力。通過活動，使每個(gè)職工都能熟練掌握自己的崗位操作規(guī)程，樹立按章操作意識，讓每個(gè)職工都會安全。
5．開展以“整制度，查隱患，搞精品”為主題的和諧安全環(huán)境營造活動，解決能安全問題。
（1）整理原有安全制度，理順安全生產(chǎn)協(xié)調(diào)關(guān)系，建立責(zé)任明確，各方協(xié)調(diào)，安全、生產(chǎn)、效益關(guān)系平衡和諧安全新機(jī)制。
（2）經(jīng)常查找各種設(shè)備是否安全運(yùn)轉(zhuǎn)，查找生產(chǎn)環(huán)節(jié)存在的安全隱患。
（3）井上下都要開展“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”活動，搞精品工程和達(dá)標(biāo)示范點(diǎn)，樹立“人人盡責(zé)，事事達(dá)標(biāo)”質(zhì)量理念。
（4）加大技改力度，為能安全創(chuàng)造條件。
通過活動，為職工創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)條件，營造良好的安全生產(chǎn)氛圍，使職工能安全。
四、實(shí)施載體
每日上班“十個(gè)想”；工作狀態(tài)“四個(gè)問”；宣傳教育“五個(gè)十”；分析事故“六個(gè)追”。
（一）每日上班十個(gè)想。工人上班十個(gè)想即（班前會上想一想，親人叮囑不能忘；入井更衣想一想，勞動用品全帶上；坐車之前想一想，停穩(wěn)上下莫慌忙；工作之前想一想，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)莫違章；發(fā)現(xiàn)隱患想一想，及時(shí)處理不隱藏；工作當(dāng)中想一想，認(rèn)真負(fù)責(zé)保質(zhì)量；任務(wù)完成想一想，千萬不能早脫崗；交班時(shí)候想一想，相互交換要周詳；回到家里想一想，安全換來幸福長；我勸同志想一想，安全第一記心上）。干部上班十個(gè)想即（各級干部想一想，崗位職責(zé)切莫忘；班前會上想一想，安全要點(diǎn)必須講；布置工作想一想，安全措施要跟上；跟班下井想一想，同上同下做榜樣；開工之前想一想，排除隱患不違章；制定措施想一想，安全質(zhì)量考慮詳；緊急關(guān)頭想一想，指揮若定莫慌張；遇到事故想一想，救援預(yù)案要跟上；值班時(shí)間想一想，職工是否有異常；凡事都要想一想，職工生命記心上）。要求每個(gè)職工每天上崗都要做到十個(gè)想。
（二）工作狀態(tài)四個(gè)問
要求每個(gè)職工（班組）一進(jìn)入工作狀態(tài)，都要做到四個(gè)問。
1．在當(dāng)前安全生產(chǎn)中，自己（班組）扮演哪個(gè)角色？
2．我（班組）為這些角色承擔(dān)哪些責(zé)任義務(wù)？
3．我（班組）現(xiàn)在有哪些資格（技能、權(quán)利、環(huán)境）可以幫助或承擔(dān)這些責(zé)任、義務(wù)？哪些做到了，哪些沒有做到？
4．怎樣做才能更好履行職責(zé)和義務(wù)？
通過10想4問，明確自己崗位安全職責(zé)、義務(wù)，增強(qiáng)自主管理意識，檢查自主管理要素，培育自主管理意識。
（三）宣傳教育五個(gè)十：會背10條安全理念；會講10個(gè)事故案例；熟練掌握10條崗位操作規(guī)程；查出10處安全隱患；制止10起“三違”。
通過五個(gè)十活動開展，樹立安全理念，掌握安全技能，達(dá)到想安全、會安全之目的。
（四）分析事故六個(gè)追：事故是考驗(yàn)安全工作的一面鏡子，從事故中可以發(fā)現(xiàn)安全管理、安全制度、安全協(xié)調(diào)及職工安全意識、技能等方面的漏洞與不足。搞好事故分析是做好安全工作的有效方法和途徑。
1．事故為什么會發(fā)生？原因是什么？（主觀、客觀、個(gè)人、系統(tǒng)、職工原因、干部、制度）
2．是什么因素導(dǎo)致了這些原因存在？
3．這些因素有哪些是可控的？哪些是不可控的？
4．可控的因素為何失控？不可控的是否變?yōu)榭煽兀?/p>
5．同類事故如何預(yù)防，并采取哪些措施？
6．每個(gè)職工應(yīng)吸取哪些事故教訓(xùn)？
無論事故大小都要一追到底，通過系統(tǒng)追問，查出事故發(fā)生根源，找出安全管理漏洞，明確崗位責(zé)任，提高職工自主管理意識，提升安全管理水平。
五、考評與獎懲
１．考評對象。自主安全管理考核對象為井下直接和輔助單位。
２．考評標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自主安全管理形式、內(nèi)容及其效果，制定自主安全管理考核百分制量化標(biāo)準(zhǔn)。并實(shí)行發(fā)生死亡、一級非傷亡事故一票否決制。
３．考評辦法。由工區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核，每月考評一次。重點(diǎn)考查職工自主管理、班組自主管理情況。檢查時(shí)到現(xiàn)場察看安全活動組織開展情況，隨機(jī)提問職工對管理崗位技能、安全知識、安全法規(guī)的了解、掌握情況，抽查安全學(xué)習(xí)日活動情況，并詳細(xì)檢查記錄本。檢查完后按照評分標(biāo)準(zhǔn)和考核區(qū)域排出名次。
六、幾點(diǎn)要求
1．實(shí)施自主安全管理是確保安全長治久安的重要措施和基本保證，各班組要高度重視，精心組織各項(xiàng)活動，從每一個(gè)職工、每一個(gè)班次抓起，一抓到底，抓出成效。
2．建立工區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各班組組織協(xié)調(diào)，車間工會、共青團(tuán)支部及廣大職工群眾廣泛參與的自主安全管理格局，形成全員、全方位的自主安全管理體系，使自主安全管理工作到班組、到崗位、到人頭，入腦入心。
3．充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、《運(yùn)搬信息》、網(wǎng)上安全運(yùn)搬工區(qū)博客等宣傳形式和陣地，大力宣傳安全理念，宣傳安全先進(jìn)典型事跡，結(jié)合工區(qū)和班組實(shí)際，開展安全宣誓、文藝節(jié)目等小型多樣的安全教育活動，在全工區(qū)營造人人自主管理，人人關(guān)愛生命的濃厚氛圍。
【安全自主管理工作方案】相關(guān)文章：
班級自主管理方案11-18
校園食品安全管理工作方案09-09
學(xué)生自主的管理方案（精選6篇）06-19
小學(xué)班級自主管理方案10-07
學(xué)校學(xué)生安全管理工作方案（精選9篇）07-25
安全生產(chǎn)工作方案07-15
校園安全工作方案03-21
春運(yùn)安全工作方案10-06