數字暢想大班獲獎主題活動方案

　　設計思路：

　　到了大班，幼兒越來越表現出對數字的興趣，特別是這學期初，我們在班上區域墻壁上布置了一個大蝸牛時鐘和日期表，孩子對此特別感興趣，自由活動時總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現在幾點了”“今天是幾號”“這個月有幾天”，因此我們決定開展幼兒感興趣關于數字的生成主題活動。此次活動是一個整合性活動，把語言、音樂、數字、美術體育方面的.知識有機的整合，也是幼兒表現已有的生活經驗和學習新經驗的過程的一個整合。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒運用已有的數字經驗進行游戲。

　　2、幼兒在制作時鐘時，能創造性地表現自己對數字的認識和感受。

　　活動準備：

　　貼絨數字0——9，數字卡片一份，數字胸卡（人手一份）實物時鐘若干，制作時鐘的操作材料（人手一份）

　　活動網絡圖：

　　學寫數字1——8

　　數學：認識年月日

　　體育：數字體操

　　離不開的數字朋友

　　生成主題活動：數字暢想

　　數學：認識星期

　　音樂：數字歌

　　益智游戲：找座位

　　數學：學習5的組成

　　有趣的電話號碼

　　數字迷宮

　　活動內容：

　　活動一：數學：學寫數字1—5

　　活動目標：

　　1、學習看范例正確書寫數字1—5。

　　2、學會正確的書寫姿勢。

　　活動準備：幼兒用書

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　（1）教師出示1—10的數卡，引導幼兒觀察。請幼兒說出數字。

　　（2）請個別幼兒上來按順數或倒數進行排列。

　　（3）學寫數字1—5。

　　A、教師在黑板上畫好田字格，讓幼兒認識田字格的結構。

　　B、教師示范在田字格中寫數字1。讓幼兒知道數字寫在田字格的前半部分。

　　C、請 幼兒拿出手指與老師一起練習。

　　D、請個別幼兒上來在田字格中學寫數字1。

　　E、教師示范寫數字2、3、4、5。

　　2、操作活動。

　　（1）看范例正確書寫數字1—5。

　　（2）觀察實物數量，連接相應的數字。

　　（3）按數序填空格。

　　3、評價活動。

　　（1）重點評價按規格書寫數字1—5。

　　（2）表揚認真寫數字和寫得好的幼兒。

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