小學“珍愛生命幸福生活”主題活動方案

　　一、指導思想

　　我校積極以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為依據，以建設和諧校園為宗旨，堅持“以人為本”的治校思想，以“生活德育”、“生命德育”為重點，著眼于全體學生的身心和諧發展，著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，加強對學生的理想信念教育、行為規范教育、心理健康教育，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎，為營造健康和諧的生命環境奠定基礎。

　　在活動中積極引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展，把生命意識滲透到每個學生的心里。

　　二、活動主題

　　珍愛生命 幸福生活

　　三、活動時間

　　2010年4月-2010年12月

　　四、活動內容與形式

　　第一階段 啟動階段（3月-4月上旬）

　　1、各中隊根據“珍愛生命教育”活動總方案，結合本班實際和學生特點制定“生命教育月”主題活動方案。

　　2、國旗下講話舉行“珍愛生命教育”活動啟動儀式。

　　3、充分發揮石娃廣播臺的作用，開展學生生命教育活動。

　　4、組織學生觀看《2009感動中國》，引導體會生命的意義和價值，高年級學生撰寫觀后感。

　　5、組織高年級學生完成“孝道試卷”的測評工作，讓學生體會到自己感恩之心的指數，激發愛父母、愛長輩之心。

　　第二階段 實施階段（4月中旬-12月）

　　（一）認識生命，感受幸福

　　1、生命教育圖片展。

　　2、結合《科學》學科，引導學生了解生命的產生過程，體會母親養育的艱辛。

　　3、結合母親節、父親節開展“我的爸爸媽媽”相關活動，讓學生體會幸福，學會感恩。

　　4、繼續加強行為規范教育，組織學生結合日常行為規范細則和三字歌，反思自己的不文明行為，開展“平常事中的不平常”活動，讓學生體會老師、父母在自己的成長過程中所付出的辛勤汗水，激發學生愛老師、愛父母之心，從而進一步珍惜自己的生命。

　　（二）理解生命，珍惜幸福

　　1、學先烈：組織四-六年級學生上“網上家長學校”祭奠先烈活動，培養學生的愛國熱情，理解生命的意義和價值，珍惜現在的幸福生活。

　　2、讀名著：要求學生積極閱讀《魯濱遜漂流記》、《小草和大樹》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《秋天的懷念》、《假如給我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、與災病頑強斗爭的事跡，加強對生命意義的認識和感悟。

　　3、看影片：組織學生觀看生命教育影片。

　　（1）《生死時刻》電影；

　　（2）“防火與逃生”系列片；

　　（3）交通安全教育系列片。

　　4、多宣傳：利用升旗儀式、大隊部板報、班級墻報、班會、隊會等活動陣地，開展珍愛生命教育活動。

　　5、做書簽：要求學生廣泛搜集關于生命的名人名言，制作成精美的書簽。評選優秀作品參加市級比賽。

　　6、重假期：暑期安全教育。

　　（1）防溺水教育；

　　（2）交通安全教育；

　　（3）發出致家長的.一封信。

　　（三）尊重生命，創造幸福

　　1、組織學生開展“環境與生命”主題調查活動

　　（1）德育處對全校師生提出倡議，號召大家用實際行動，爭做講文明的好少年。然后在國旗下莊嚴宣誓，做到“三管住”：即管住自己的口，不說臟話、不亂吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂摘花木，不亂涂亂畫；管住自己的腿，不踐踏草坪，不打架斗毆。

　　（2）根據學生年齡特點，安排學生利用假期開展“環境與生命”調查活動。

　　讓學生走上街道、社區、公園，了解環保的重要性，搜集不文明的行為、習慣，對生活中常見的環境問題進行調查，利用調查、查閱資料等方式了解環境污染對生命的影響并提出自己的意見和建議，最終形成保護環境的共識。

　　2、開展“文明迎世博，石娃在行動”系列主題活動。

　　各班主任利用晨會、班會等時間，組織學生學習“上海世博會”知識及相關禮儀知識，要求學生注重自己的禮儀細節，把文明禮儀融入學習、生活中，在學校、家庭、社區等處做到言行一致，以紅領巾的實際行動帶動全社會的文明禮儀。主要開展“世博會知識知多少、我心中的世博會、尋找自己的陋習、尋找家鄉環保新亮點、人人爭做文明小天使”等活動。

　　3、召開“如何讓我的生命更有意義”主題班會、演講、朗誦、征文等比賽。引導學生思考、探討生命的價值、責任，教育學生學會珍惜生命、陽光生活。

　　（四）保護生命，享受幸福

　　1、積極開展“我運動、我快樂、我健康“的陽光體育活動。不斷增強學生的體質，樹立“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的意識。

　　2、加強心理健康教育。開齊上足心理健康教育課，開放“心理咨詢室”，四到六年級開展“心理日記循環寫”活動，搭建溝通平臺，對心理上需要特殊關愛的學生及時進行心理上的輔導，生活上的幫助。

　　3、開展主題活動，引導學生樹立正確的價值觀。

　　a、挫折教育

　　（1）組織學生到敬老院開展志愿者服務活動，讓學生在活動中感受到自己生活的幸福與生命的可貴。

　　（2）組織學生觀看“恐龍”與“冰河世紀”兩部電影，讓學生感受到在挫折與絕望中追求生命的意義。

　　b、法制教育

　　①請法制副校長來校做法制教育講座。

　　②利用品德課、晨會、班會等時間加強法制教育，增強學生知法、守法、用法的意識。

　　③對六年級學生進行青春期教育。

　　c、安全教育

　　①組織學生收看火場自救與逃生教育。

　　②開展自救自護安全講座，對學生培訓意外傷害護理辦法。

　　③組織師生開展消防演習。切實培養學生自我保護意識。

　　d、“四幫一”活動

　　積極聯系班主任、關工委老教師、家長等，加強特殊生教育，及時做好特殊生思想工作。

　　（五）激揚生命，提升幸福

　　1、利用暑假組織學生上網觀看電影《垂直極限》、《阿甘正傳》，引導學生勇于面對困難和挫折。并開展愛國主義影評征文活動。

　　2、結合祖國華誕慶祝活動，組織學生觀看祖國發展成就展，參觀家鄉石材市場、金山環保、北海封頭廠、奶牛飼養場等，讓學生了解家鄉日新月異的變化，培養學生愛祖國、愛家鄉的情感。

　　3、開展“我進步了！”的主題教育活動。進一步激發學生講文明、講禮貌、講誠信的意識，為激揚生命，提升幸福奠定基礎。

　　4、開展“激揚生命，爭做四好少年”主題隊會活動。進一步幫助學生樹立激揚生命，為國家的繁榮富強無私奉獻的精神。

　　第三階段 總結階段（12月下旬）

　　1、家校積極聯系，把學生生命教育延伸至家庭，讓家長也參與評價孩子的優缺點，使每個學生樹立良好的生命意識。

　　2、各中隊結合活動開展情況寫出活動總結；

　　3、大隊部總結表彰一批“珍愛生命，幸福生活”的積極分子。

　　4、學校及時總結反饋，搜集整理，把一些好的做法及時上報網上家長學校。