學校萬圣節活動方案
舉辦萬圣節活動能夠豐富學生的課余生活，以下是小編收集的活動方案，僅供大家閱讀參考!
學校萬圣節活動方案一
活動準備：
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等
2、各班創設萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，并加上英文
3、音樂：萬圣節主題歌《trick or treat 》
前期準備：
1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。
2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。
活動過程：
活動前期先熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，愉快輕松的游戲。
1、游戲活動：
游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘?
老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what’s the time?” 老師對著孩子說“two o’clok…..”，當說到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。
游戲二：分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來，做成一個木乃伊。
2、討糖：游戲結束后，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后讓其他學生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trick or treat(不給就搗蛋)，老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。
3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小)
4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別，分享游戲的快樂，結束活動。
學校萬圣節活動方案二
一、目的：
藉由辦理各項英語教學相關活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。
二、主辦單位：
三、活動時間：
四、實施對象：本校全體學生，以班級為單位參與是項活動。
五、活動流程及內容：
9：00至9：30
萬圣節英語表演節目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。
第一組︰英語歌舞劇表演
以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬圣節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時并表演兩首萬圣節的歌曲〈halloween is coming, jack-o’-lantern〉。
第二組︰英語話劇表演
以學生自編自演的鬼故事為主，透過幽默熱鬧的'話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。
9：30至11：00
英語過關游戲活動
共設有八關，學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教于樂。、闖關活動內容如下：
1. trick or treat？
學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出halloween chant以拿到關主請客的糖果。
ex. trick or treat！treat or treat！give me something good to eat！
treat or treat！i’m a ghost！treat or treat！give me a toast！
2. i can see…我看見…
學生必須從事先準備好的萬圣節海報中，指出三項他們看到的東西。
ex.i can see a mummy. i can see a ghost. i can see a black cat.
3. i can speak english我會說英語
請學生事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出
單字并將它拼出來。
ex. oreo, o-r-e-o
4. sing a song歡樂歌唱
學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。
5. simon says老師說
學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說”的游戲趣味在其中。
ex. “simon says stand up！”(學生跟著做)“ sit down！”(不必跟著做)
6. matching大小寫配對
學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。
ex. a-a-apple, b-b-bird, c-c-cat.
7. phonics舌頭體操
請小朋友拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個有結合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。
ex. 選擇b→ban, bed, bit, bob, bug
8. q and a
每個學生回答關主所問的問題，每人三句。
ex. what color is it？
六、實施方式：英語話劇表演、英語過關游戲。
七、經費：
活動經費由臺北縣政府補助，不足部分，由本校自籌相關經費辦理。
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