朗誦興趣小組活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的朗誦興趣小組活動方案，希望對大家有所幫助。

朗誦興趣小組活動方案1

　　一、活動目的：

　　為營造活潑向上的校園文化，提高學生的全面素質、更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

　　二、活動安排：

　　1、活動時間：20xx年5月29日

　　2、活動地點：xx小學

　　3、活動對象：1-6年級全體學生

　　三、具體要求

　　1、各班班主任幫助參賽同學精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓。

　　2、需要配樂的'同學音樂要自己準備。

　　3、各班主任必須于5月26日（下周一）將參賽題目報上來。

　　4、比賽時各班自帶板凳到規定地方觀看比賽。

　　四、比賽規則：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。（一、二年級可以朗誦兒歌）參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3、參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　4。參賽人數不限，形式多樣，時間不超過5分鐘。

　　五、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3、參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏。

　　4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　5、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

　　六、具體評分標準：

　　比賽采取10分制，其中：

　　（1）作品選題（2分）：內容健康、積極向上。

　　（2）節目形式（2分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。

　　（3）語言技巧（2分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。

　　（4）形象儀表（2分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方。

　　（5）表達效果（2）感情充沛，感染力強，現場效果好。

　　七、獎勵辦法：

　　本次活動，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎各一名。

　　八、評委人員：

　　評委：xxx

　　九、其他

　　攝像、音樂：xxx

　　總分：xxx

　　主持人：xxx

　　十、比賽程序

　　（一）學校本次活動負責人宣讀活動目的、參賽要求、評委名單；

　　（二）本次活動負責人宣讀評分標準、評選辦法；

　　1、評分標準：比賽采取10分制，其中：

　　（1）作品選題（2分）：內容健康、積極向上。

　　（2）節目形式（2分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。

　　（3）語言技巧（2分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。

　　（4）形象儀表（2分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方。

　　（5）表達效果（2）感情充沛，感染力強，現場效果好。

　　2、評選辦法：

　　本次比賽共設七位評委，現場打分，取掉一個最高分，取掉一個最低分，滿分為五十分。

　　本次活動根據各組人數比例。高年級組和低年級組各評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，中年級組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。期中集體參與的按集體獎頒發。

　　（三）主持人宣布比賽順序、主持整個比賽。

　　（四）學校教導主任張桃宣讀比賽結果暨獲獎名單；

　　（五）學校領導致閉幕詞并頒獎。

朗誦興趣小組活動方案2

　　一、指導思想

　　為了促進學生的全面發展，本著“讓今天快樂，為明天發展”的教育理念，按照學校教務處工作計劃要求，也為了鍛煉并提高學生口語交際能力，本學期我們成立播音主持興趣小組。

　　二、活動目標

　　1、為學生提供一個展現自我、互相切磋、互相學習的舞臺。

　　2、指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力。

　　3、增加學生的上臺經歷，提高學生的口語交際能力。

　　三、組織形式：

　　總負責：

　　小組長：

　　四、活動時間

　　每周二下午大課間

　　五、活動地點

　　七四班教室

　　六、訓練重點

　　本學期我們興趣小組，將對學生的演講朗誦技巧方面增強培訓。

　　(一)、停頓

　　不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情緒。

　　(二)、語速

　　什么是語速?語速是指朗讀時在必定的時間里，容納必定數量的詞語。世間一切事物的運動狀況和一切人在不同情境下的思想情緒總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要精確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想情緒，就必需采用與之相適應的不同的朗讀速度。

　　七、訓練方式

　　1、每周二安排演講，朗誦等活動。

　　2、看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想。

　　3、讀有哲理、啟發性的書刊;也可根據個人的愛好精讀幾本有深度的.書。

　　4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等。

　　5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養、內涵。

　　6、即興寫作與演講。

　　7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

　　八、活動要求

　　1、準時參加每次興趣小組活動，不遲到不早退，有事先請假，無故曠課3節以上者將開除本興趣小組。

　　2、服從指導教師安排，遵守活動紀律。

　　3、按時認真完成指導教師布置的任務。

　　4、愛護公物，下課后打掃衛生，斷電、關好門窗，方可離開訓練室。

　　5、學期結束時，做好興趣小組的總結工作，組織競賽進行評價，并評選出興趣小組的優秀學員，給予嘉獎。

朗誦興趣小組活動方案3

　　一、指導思想：

　　新課程背景下的小學語文教學注重于培養學生的聽、說、讀、寫等各方面的能力。《語文課程標準》中指出要“讓學生在充滿個性的、反復的自主朗讀中理解文本,感受文本所表達的.情感”。因此朗讀訓練是語文課堂教學不可或缺的重要組成部分。因此本興趣小組活動就是建立在嚴格把好朗讀訓練關,讓讀書真正成為學生終身受益的精神大餐。同時以建設有特色的校園文化為落腳點，樹立朗讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生朗誦經典佳作，切實提高學生朗讀的水平。結合我校實際，特制定朗讀興趣小組活動方案如下。

　　二、活動目標：

　　1.通過活動的開展，培養學生的興趣，在學生中形成熱愛朗誦的良好風氣。

　　2.通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3.通過朗誦活動，使學生學會讀書，學會學習。

　　4.通過結合我校“晨誦、午練”活動，以六年級為實驗班級，用一年的時間，讓學生學會朗誦，熱愛朗誦。從而推動全校的朗誦水平的提高。

　　三、活動構想：

　　1.制定切實可行的朗誦計劃；

　　2.營造良好的朗讀氛圍。

　　四、活動時間：每周二下午5：00-5:30五、活動對象：

　　本校5-6年級學生，原則上學生總數不超過30人。

　　六、活動地點：閱覽室

　　七、朗誦興趣小組活動計劃

　　第2周：宣傳、發動、學生名單的確定。

　　第3周：自我介紹，朗誦一首小詩了解成員的情況。第4周：普通話正音訓練。

　　第5周：優秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。第6周：優秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的根本要素。

　　第7周:優秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——選擇朗誦材料。第8周：優秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——把握作品的內容。第9周：優秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——用普通話語音朗誦。

　　第10周：朗誦競賽。

　　第11周：普通話強化訓練。

　　第12周：練習朗誦，普通話運用技巧——停頓。

　　第13周：練習朗誦，普通話運用技巧——語速。

　　第14周：練習朗誦，普通話運用技巧——重音。

　　第15周：練習朗誦，普通話運用技巧——升降調。

　　第16周：自選作品朗誦競賽。

　　第17周：配樂練習朗誦——古代詩歌。

　　第18周:配樂練習朗誦——現代詩歌。

　　第19周:學生談談朗誦訓練的心得體會。

　　第20周：總結一學期的活動情況，評選優秀學員。

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